第二天，突發的大雪將蜀山院點綴成白雪的王國。
一個時辰前還是陽光明媚的春季早晨，眨眼間就大雪紛飛。好在這種詭異的天氣已經持續了數個月，學生們早就見怪不怪。
關上窗戶、拉起窗簾，將教室后排的暖氣打開后，一年三班的學生就開始了每日的早自習。
“咣當”的聲音忽然響起，縮著身子、滿臉發白的墨藏書推門而入。在感受到教室內的暖氣后，他呼的吐了口氣，臉色也逐漸恢復紅潤。
蜀山院的衣服雖然有春暖夏涼的功效，但對遮不住的臉和手等部位，防寒效果只能說一般。
在圖書館呆了一夜的他難得沒有遲到。雖然是一副無精打采的樣子，但學生們早就見怪不怪。一到教室就哈欠連連，二話不說就靠在辦公椅上閉目養神。
而學生們也是，雖然驚訝于他早早抵達教室，但還是決定和之前般視而不見，繼續溫習自己的功課。
——本來應該是這樣的。
“那個……墨老師，打擾一下可以嗎？”清脆的女子聲打破了教室的寧靜，學生們的視線一下子就匯聚過來。
墨藏書睜開眼，注視著被長劉海遮住了表情的班長。
“班長……是吧？怎么了？”
“那個……是關于昨天的五行術式課程。雖然老師昨天給了我不少建議，但還是有些地方……”周文若顫顫巍巍地說著，劉海下的眼睛不安地看著墨藏書。
“我之前也說了，這種問題……”
聽到墨藏書開口的詞匯，班長一瞬間露出了懼怕的表情。
什么？我的印象有這么差嗎？在心里嘲諷著自己的墨藏書，露出了稍顯不快的神情。
“如、如果不方便的話……”
“你沒辦法把握好術式的強度，根本的原因在于咒符。”
“誒？”
不知道是驚訝于墨藏書的回答，還是驚訝于他的答案。周文若過了一會，才用蚊子般的聲音說到：“可、可是，我用的是學校發的……”
“這沒什么好奇怪的，蜀山院派發的咒符畢竟是量產的貨色。那玩意是面向全體學生的，你靈氣的特性和一般人稍微有些不同，所以用起來會感覺別扭。這并不全是你的問題，我記得……”墨藏書沉吟著，指了指講臺下的幾位學生。
“你、你……還有你，你們四個加上我家的若愚，都是這種情況。下次上實戰課前，自己準備好咒符。……這樣就沒問題了。”
“沒有吧？……有嗎？我怎么覺得還好。”
“……不對吧，浩然你昨天不是差點燒到自己的眉毛嗎？”
“那是意外！”
“說起來……誒！老師都注意到了嗎？”
“好意外……”
教室里的氛圍一下子變得微妙起來。至今為止都認為墨藏書是個超不負責任的老師的學生們，似乎對他這個舉動感到很意外。再加上昨天訓練場墨藏書一個個點評的舉動，某種異樣、或者說本就應該存在于師生之間的學習氛圍第一次出現在墨藏書的教室里。
“那個，墨老師我也有些疑惑……”第二個學生站了起來，是昨天被點名的上官秦風。
“雖然你讓我開始五行相生的修行，但總感覺抓不住點。我反復思考過老師的演練，但還是覺得怪怪的。”
“你是笨蛋嗎？術式的關鍵不是模仿，是形成自己的東西。比起該怎樣施展，你應該把心思放在怎樣施展更適合自己。”
有第二個就有第三第四個。
“老師，我也有些……”
“你這個很明顯就是沒用心。”
“小墨墨，我也……”
“小墨墨說的是誰啊喂！給我老老實實叫墨老師！”
教室里發出一陣哄笑，然后在這個氛圍下，話題漸漸開始發生轉變。
“唉，什么時候才能做到老師那樣。”
“是啊，超帥氣的！”
“那種事情……沒啥必要啦。雖然確實很帥，但并不實用。有經驗的除靈師很輕松就能破解。”墨藏書嘆了口氣：“所以你們掌握基礎的五行術式就可以了。”
這樣的話，和昨天對東籬彩兒的評價一模一樣。打著哈欠的墨藏書沒能察覺到，教室里的氣氛一下子就冷了下來。
如果墨若愚在這里，她一定會溫柔地敲打自己兄長，笑呵呵地說他沒腦筋。
“那個……墨老師。”最后，還是班長周文若打破寧靜。
“為什么……額、其實我不太明白，明明你對上官同學的評價是繼續深造。為什么對東籬同、對我們……不，對我的評價卻完全不一樣。”
“那還用說？”墨藏書用手撐著下巴：“因為他在陰陽五行上很有天賦，繼續朝著這個方向深造，很快就能達到我這個地步。甚至于在這之上、變得更加厲害，也不是沒可能的。而你，”
墨藏書拍了拍周文若的肩膀：“雖然還沒明確看出你擅長什么，但對陰陽五行很苦手吧？因為學校有硬性的考核，所以也不能徹底放棄。但反過來說，達到及格或者滿分的程度也就足夠了。”
“雖然是這樣。可是這樣的水準的除靈師不行吧？如果連五行都做不好，一旦遇到狀況就……”
“那是見識而不是能力。”墨藏書嘆息道：“你們吶，至今為止到底被灌輸了什么呀？你們到底有沒有好好理解我前任的意思？”
“什么？”“何老師嗎？”“什么意思？”
“我想他也提到過，除靈師一到社會上就必須面臨各種麻煩。厲害又狡猾的除靈犯罪者、兇惡的妖獸、無形無色的鬼物，如果除靈師不夠全面的話，很容易就會栽跟頭。”
“所以我們才要……”
“但是啊，誰也沒有說解決問題的方法只有一種吧？”墨藏書打斷了周文若的話：“別人召喚出火焰，我們就一定要用水行符？這是哪里的規定？要是你當時身上沒有咒符、或是用完了呢？所以比起拼命修行那些自己不擅長的術式，把重心放在自己擅長的更有效。”
“老師你這的話很矛盾啊，要是像這樣只修行單一術式的話，不就更沒辦法應付特別情況了嗎？”
“我可沒這么說。”墨藏書嘆息道：“你們需要修行的不是某個具體的術式，而是某個術式的體系。就好像東籬那個家伙的茅山體系，她只要好好學習，基本就可以應付所有突發狀況。”
“可是舊時代的術式的泛用性……”
“與其說是泛用性的問題，倒不如說是見識的問題。只要明白水克制火的道理，即便沒有五行符、只要創造出相應的‘水’就好。茅山的五鬼本來就有五行的屬性，用對應的鬼去應付對應的術式不就更好嗎？”
“就是說……我們學習現代除靈體系的理論知識……都是浪費時間嗎？”
“鬼話！”
墨藏書站到凳子上，居高臨下地看著學生們。
“好好聽著，你們這群小鬼。現代除靈體系的理論知識如此繁雜的原因，就是為了彌補舊時代術式體系的見識不足。所以，你們必須好好學習現代除靈體系的知識。然后在這個基礎上，選擇一門自己擅長的體系去深入。”
這一瞬間，墨藏書覺得自己很帥氣。雖然只是一時興起的發言，但這也是他昨晚看了一夜書的成果。這一刻，他覺得自己就像電視里指引學生走向正道的超級教師。
超帥氣啊！
而且，這個時候應該有掌聲才對！
可是——
人生在世十有九不如意。
“可是……老師你不也……不了解現代除靈體系嗎？比如梵文的部分……”
“就是就是！”
“明明自己也不懂！”
“好遜！”
學生們似乎完全沒稱贊他的意思。
“阿不，仔細一看，小墨墨還是有些可愛的。外表呢。”
“我說了不要叫我小墨墨！”
伴隨著墨藏書的怒吼，一年三班的教室里傳出了一陣陣笑聲。
（今日有事，一更。明天補上。）
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