放映廳一共有八百多個(gè)座位，但首映禮卻僅僅邀請(qǐng)了數(shù)十名業(yè)內(nèi)人士，這包含了劇組演員、影評(píng)人，即便加上抽選而來(lái)的一百名幸運(yùn)觀眾，總體也不超過(guò)兩百人。
因此，從臺(tái)上望去，整個(gè)座位席似乎空落落的。
此時(shí)，大銀幕上正放映著一張宣傳海報(bào)，那是兩個(gè)少男少女在屋檐下躲雨的電影截圖。
青春期的悸動(dòng)，沾衣欲濕的杏花雨，以及校服的服飾設(shè)計(jì)，都讓人們眼前一亮。
作為導(dǎo)演，廖遠(yuǎn)在現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)了一些拍戲時(shí)的細(xì)節(jié)：“林微音小姐的氣質(zhì)是我最理想的女主角，所以這部戲非她莫屬，讓我很意外的是，在現(xiàn)場(chǎng)，林小姐的演技也出乎我們所有人的意料，很自然和清新，讓人看不出是在演戲，就像是出道多年的老演員一般，這大概就是本色出演的好處。”
“宋白凝小姐飾演的晴依是一個(gè)比較尷尬的角色，但她又必須存在，因?yàn)槭峭苿?dòng)劇情的主要人物，同樣是第一次演戲，宋小姐和林小姐一樣，在演技方面無(wú)可挑剔……”
“張子明先生就更不多說(shuō)了，老演員，演技精湛，在這部劇里也非常出色的完成了他的演出……”
廖遠(yuǎn)一連說(shuō)出了十多位演員，夸贊式的點(diǎn)評(píng)讓所有演員都露出了笑容。
“感謝演員們的付出，感謝所有的幕后人員，至于整個(gè)故事，我覺(jué)得我還算滿意，好吧，我說(shuō)的太多了，大家可以欣賞這部電影了！”
言畢，廖遠(yuǎn)便走下了舞臺(tái)，其余工作人員連忙收拾了一下現(xiàn)場(chǎng)。
很快，整個(gè)放映廳陷入一片漆黑。
接著，大銀幕燈光漸漸出現(xiàn)。
首先出現(xiàn)的便是一副老舊的琴譜，鋪滿了整個(gè)熒幕，伴隨著一段opening這首純音樂(lè)的出現(xiàn)，頓時(shí)讓所有人起了一身的雞皮疙瘩。
“氣氛營(yíng)造的很不錯(cuò)。”
“我靠，這首開(kāi)頭曲子不簡(jiǎn)單啊，這電影可能不單單只是那種戀愛(ài)類的電影。”
“這音樂(lè)，滿滿的懸疑氣息，很有好萊塢大片的感覺(jué)啊！”
現(xiàn)場(chǎng)不少觀眾都在低聲言語(yǔ)。
影評(píng)人陳昌平與張?zhí)烊A對(duì)視了一眼，各自點(diǎn)頭。
單從這段音樂(lè)來(lái)講，的確是不俗的。
不愧是大鋼琴家廖遠(yuǎn)的作品！
但配樂(lè)只是電影的一部分，如果只是欣賞音樂(lè)，那還不如去廖遠(yuǎn)的音樂(lè)會(huì)，何必來(lái)電影廳呢？
抱著略微挑剔的單獨(dú)，陳昌平拿出了小本子，開(kāi)始準(zhǔn)備一邊觀影，一邊寫下這部電影的一些特點(diǎn)。
整部電影運(yùn)用了非常舒服的偏黃色色調(diào)，看起來(lái)非常唯美。
細(xì)節(jié)處理也相當(dāng)出色，反復(fù)出現(xiàn)的老琴室斑駁的墻壁、木地板在不經(jīng)意間成了水泥的走廊、四次出現(xiàn)在墻壁上的肖邦和他的戀人喬治桑的畫像，鋪延開(kāi)的蔓藤也是華麗至極。
起碼從視覺(jué)角度上來(lái)講，這部電影是成功的。
可是故事……
陳昌平皺起了眉頭，前二十分鐘開(kāi)始，他都快要睡著了！
除了斗琴大賽似乎還有點(diǎn)開(kāi)頭。
雖然憑借豐富的觀影經(jīng)驗(yàn)，陳昌平發(fā)現(xiàn)了這部電影在細(xì)節(jié)方面的補(bǔ)補(bǔ)經(jīng)營(yíng)，但他總覺(jué)得有些過(guò)猶不及，因?yàn)殚_(kāi)頭所有的溫馨浪漫、純情愜意，顯得太過(guò)平淡，但他知道，往往越平淡的細(xì)節(jié)，可能都是所有謎底的鋪墊，因此每到一句關(guān)鍵臺(tái)詞，他都會(huì)仔細(xì)的琢磨一番，猜測(cè)接下來(lái)所發(fā)生的故事。
很快，他就發(fā)現(xiàn)了一些特點(diǎn)。
四手聯(lián)彈時(shí)出現(xiàn)的老師。
十五個(gè)沒(méi)人吃的蘋果。
從來(lái)不來(lái)上課的小雨。
母親眼角的皺紋和哀傷，以及腕上的幸運(yùn)手鏈。
兩個(gè)人跳舞、兩個(gè)人看景、兩個(gè)人騎車、兩個(gè)人在音像店聽(tīng)情人的眼淚
陳昌平突然覺(jué)得有些頭皮發(fā)麻。
他隱隱有了一個(gè)猜測(cè)。
這一切，都只是你一個(gè)人的獨(dú)角戲嗎？
陳昌平凝視著電影中的葉湘?zhèn)悺?br />
他下意識(shí)覺(jué)得，這大概率是一部精神病電影，講述的是一個(gè)愛(ài)幻想的男孩，而所謂的路小雨，可能事實(shí)上根本不存在。
“難道故事結(jié)尾，葉湘?zhèn)愄稍诰癫≡海俊?br />
陳昌平覺(jué)得這個(gè)套路有些爛俗。
但幻想總是有根據(jù)的，所以女主應(yīng)該是有真是縮影的。
很快，陳昌平發(fā)現(xiàn)自己似乎是被導(dǎo)演輕易地帶入到了一條意料中的情節(jié)陷阱，自以為是地認(rèn)為這不過(guò)又是個(gè)女主人公因氣喘而隕命的悲傷故事。
直到……
路小雨在舊琴房里彈奏秘密，伴隨著那詭譎的曲調(diào)，周圍的場(chǎng)景迅速發(fā)生變化，一股龍卷風(fēng)圍繞著路小雨迅速翻滾，周圍的書架、畫框、斑駁的墻壁、破舊的地板漸漸被這道龍卷風(fēng)刮起……
當(dāng)一首秘密演奏完畢，周圍的一切都恢復(fù)了正常。
所有的一切似乎都沒(méi)變，但似乎又變了。
嶄新的一切！
此刻，陳昌平瞠目結(jié)舌。
和他一樣表情的，是現(xiàn)場(chǎng)數(shù)十個(gè)影評(píng)人。
包括現(xiàn)場(chǎng)的觀眾，都已經(jīng)忍不住開(kāi)始驚呼起來(lái)。
所有人都起了一身的雞皮疙瘩。
在電影最開(kāi)始的前一個(gè)多小時(shí)的，人們對(duì)于廖遠(yuǎn)和他的這部電影是心存疑惑的，甚至是不經(jīng)意間的輕視。
可是這一次，廖遠(yuǎn)讓所有人都震驚了！
影片的最后半個(gè)小時(shí)，可以說(shuō)是峰回路轉(zhuǎn)，一切的疑惑瞬間被破解。
而在解釋的過(guò)程中，廖遠(yuǎn)甚至“頑皮”地融入詭異恐怖、神秘幻想的元素。
這讓人拍案叫絕！
原來(lái)，這就是不能說(shuō)的秘密？
一個(gè)舊琴房，一架舊鋼琴，還有一張舊的secret琴譜。
只要用極快的速度彈奏，就能回到過(guò)去，慢彈，則去到未來(lái)。
越快，則回去的時(shí)間越多。
越慢，則未來(lái)去的時(shí)間越遠(yuǎn)。
導(dǎo)演不需要解釋為什么這樣安排，他只需要生硬卻不容置疑地告訴你，這就是既定的規(guī)則！
你束手無(wú)策，卻接受地心甘情愿
因?yàn)椴恢挥X(jué)間，廖遠(yuǎn)似乎已經(jīng)完成了從“將”至“匠”的蛻變。
有些元素可以看出廖遠(yuǎn)內(nèi)心深處的藝術(shù)情節(jié)，二十年前的社會(huì)，人們對(duì)于精神病人的漠視和不寬容。
學(xué)校畢業(yè)時(shí)的匯報(bào)演出。
自行車在長(zhǎng)長(zhǎng)的廊橋上飛馳而過(guò)。
小菜場(chǎng)擁擠骯臟卻充斥著的賒賬有理的溫馨感人。
斑駁的修正液筆跡“我愛(ài)你”、“你愛(ài)我嗎”。
接著是他用修正液用力地點(diǎn)出心形圖案。
20年的時(shí)空交錯(cuò)在此時(shí)重逢，我的愛(ài)人路小雨卻正在慢慢死去。
“啪嗒！”
看到路小雨趴在書桌上死去的那一刻，有人落下眼淚。
當(dāng)情節(jié)逐漸全部揭露。
當(dāng)舊琴房里，大鐵錘在廖遠(yuǎn)頭頂呼嘯的同時(shí)，那首秘密被飛快彈奏。
快到他可以回到那個(gè)比小雨拿到琴譜還要早的過(guò)去。
于是，那時(shí)的小雨不認(rèn)識(shí)他，他也因此救了小雨一命。
最終的照片，揭示了圓滿的結(jié)局。
小雨拍了畢業(yè)照，也就是說(shuō)她并沒(méi)有死去
這才是這張彩色畢業(yè)照唯一需要表達(dá)的主題。
事實(shí)上，葉湘?zhèn)愒诓辉谡掌校呀?jīng)并不重要。
“好故事！”
看完了整部電影，陳昌平怔怔出身，然后用力的筆記本上寫下了這三個(gè)字。
“虛幻的突兀存在，意識(shí)的擅自撞擊，異時(shí)空的突然切變，年代交錯(cuò)的純情愛(ài)戀，無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)，此類影片都很難拍好，更何況將這些元素融合在一部電影中。”
“首先，在敘事結(jié)構(gòu)上，交代不夠則成莫名其妙的橋段，交代過(guò)頭又失了玩味的余地，把觀眾當(dāng)成沒(méi)有思考能力的弱智。”
“從某種意義上說(shuō)，廖遠(yuǎn)的秘密和一些大師級(jí)作品，可謂是一脈相承的，電影究竟是悲劇還是喜劇？這是廖遠(yuǎn)留給我們的命題。”
“如果你看完明白了整個(gè)電影過(guò)程，你會(huì)深深感嘆廖遠(yuǎn)身為導(dǎo)演，在處理電影細(xì)節(jié)時(shí)的巧妙和從容不迫，很難想象，一個(gè)新人導(dǎo)演，竟然將炫技如此自然巧妙地融入情節(jié)中去。”
“這一次，我，陳昌平，為廖遠(yuǎn)打電話！”
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