次日，元又微腰酸背痛地醒來。

    她先去灶上添了一鍋水，起了火，讓它慢慢燒。

    然后去了井邊，伸腿搭上洗衣臺壓起腿。

    現在她暫時還壓不下去多少，就要靠長年累月的練習了。

    一想到昨天舞蹈課結束后收到的提示，元又微一點也不覺得辛苦。

    壓了腿后，又在水泥埕上跑了兩圈，出了一身汗。

    去了廚房，水正好燒到可以用的溫度。

    她舀了一水桶，痛快快地沖了一次涼，又刷牙洗臉，人也徹底清醒了。

    元欣蘭一大早就去了地里除草，等元又微吃完早飯，正背著書包出門，她就回來了。

    見元欣蘭手上還提著幾串地瓜藤，元又微眼睛一亮，“小姑，地瓜可以吃了？”

    元欣蘭微笑著晃了晃地瓜藤，露出下面幾個小地瓜。

    “除草的時候，有幾個露了出來，雖然小了點，但長得還不錯，就挖了起來。幼幼想蒸著吃，還是中午煮地瓜粥？”

    “中午煮地瓜粥吧！好久沒吃新鮮的地瓜了！”

    上一季的地瓜曬了不少地瓜干，最近幾天煮飯也會煮，但元又微還是喜歡新鮮的地瓜。

    “那好，中午煮地瓜粥。”

    “小姑，我去上學了。”

    “路上小心。”

    周五上午的課程是兩節數學一節語文一節自然。

    令元又微高興的是，數學課和語文課都給她各加了一點智力值。

    而自然課，居然讓她的藝術值提升了一點，達到了“9”。

    數值的提升真是個謎。

    昨天也有上語文數學，還有一節美術課，數值卻并沒有變化。

    元又微想不透具體的提升方法，干脆就不想了。

    中午回家高高興興地喝了一頓地瓜粥，甜到了心里。

    每天下午的課程之前會有二十分鐘的寫字課，不好拿毛筆出來練習，元又微就帶了練字本過來。

    周五下午只安排了兩節課，第一節是《品德與社會》課。

    這幾天的學習中，元又微感受最大的是：知識真的妙味無窮。

    不管是被稱為主要科目的語文和數學，還是被歸類為次要科目的科學、美術、音樂、品社等。

    元又微一科都沒有輕視。

    她每一科都很重視，就算以后會出現主要科目占用次要科目的情況，她也不會覺得次要科目真的很次要。

    就算自學，她也會把每一個科目都學好。

    因為，知識，是學給自己的！

    【系統提示】感悟力增加5。

    【系統提示】智力增加3。

    【系統提示】道德性增加5，品性增加5。

    ……

    學生們對體育課都有著十足的熱情。

    更何況是小學的體育課，其實就是自由活動課。

    男生們跑去打乒乓球，女生們玩的花樣就多了。

    有跳繩的、踢毽子的、跳皮筋等等。

    元又微照樣被元麗佳拉去了跳皮筋。

    本來還想借著這節體育課增加點體力值的元又微，很快就杯具了。

    跟同學跳完幾場后，元又微收到了新的系統提示。

    【系統提示】氣質下降1。

    “又微你踩到皮筋了，‘死’了！換我們隊了！”

    元又微一臉懵逼地撐起皮筋。

    面前的【人物狀態】窗口中那欄氣質——

    又變成了0！

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