“奇怪？”

    元又微從床上跳了下來，前后左右走動了起來，并且做了各種動作。

    卻仍然沒感覺到疲累感。

    如果不是數值增加的系統提示窗還沒消失，元又微都懷疑自己沒上過【舞蹈】日程。

    “難道說，在那個空間內產生的疲累感不會同步到現實中？”

    猜到了這個可能，元又微很高興。

    不過，是只有【舞蹈】才會這樣，還是其他的也是？

    只能等以后的日程繼續驗證。

    下一個日程是四點開始。

    本來以為練完舞蹈會很累，所以留了半個小時的休息時間。

    看來，以后不用再間隔這么長時間了。

    看了會兒書，四點很快就到來了。

    這一次的日程是【書法】，時間是一個小時。

    進入到一件和繪畫室差不多的書法室后，墨香撲鼻而來。

    寬大的書法桌上，擺好了筆墨紙硯。

    周圍的桌子上依然有那些無聲的看不清臉的“同伴”。

    書法老師是個留著八字胡的老者，渾身散發著文人氣質，不茍言笑的樣子讓人忍不住心生敬意。

    和楊國華校長相比，這位老者所授的內容有點不同，是從不同方向講解書法之意。

    元又微聽了一會兒，就覺得受益匪淺。

    當這節書法課結束后，同樣取得了不少收獲。

    【系統提示】藝術增加3。

    【系統提示】感悟力增加5。

    除了數值增加外，【書法·入門】的熟練度也提高了。

    而且，提高得比在現實中練習的要多。

    【書法·入門】掌握了毛筆和硬筆握筆姿勢，也只是剛入門，你還需要繼續努力。[熟練度84.04%]

    本來這一天的日程安排就只是試水，五點后就沒再安排別的日程。

    元又微從【書法】里退出后，元麗佳就跑來找她了。

    如果退出再慢一步，就要露餡了！

    “又微，走，去跳橡皮筋！”

    有了新版【日程安排】，跳橡皮筋能提高的那些數值，就顯得沒那么難得了。

    但是元又微并不排斥和這些小伙伴們在一起，這些歡樂才是最難得的！

    “好，去跳橡皮筋！”

    兩人手拉著手去了老地方，陳文靜和白蘭珠已經在等著了。

    ……

    晚飯的時候，閆清澤帶回了元又微之前交的《假如給我三天光明》續寫本。

    吃過晚飯，元欣蘭去收拾廚房。

    閆清澤就將續寫本放在小飯桌上，元又微乖巧地坐在一旁等他的講解。

    “總體內容寫得很新穎，”閆清澤說道，“開頭和結尾也很不錯。一些細節描寫也還可以，但是一些段落和段落銜接有點問題。”

    閆清澤每說一句，元又微就點一下頭。

    評價完總體內容后，閆清澤開始拿著鉛筆逐句和她分析。

    指出亮點的同時，也講了怎么寫可以更好。

    元又微拿著小本本，一邊聽一邊記。

    等整篇都講完之后，元又微只覺得獲益良多，“閆老師，謝謝您！”

    閆清澤微笑，“不客氣，以后如果還有什么問題，都可以來問老師。”

    “好的。”元又微應了下來，伸手在桌上的果盤里拿了個梨給他，“老師，吃梨！”

    元欣蘭收拾好廚房出來，見兩人聊得投入，就沒打擾，將果盤放在桌上就離開了。

    閆清澤剛要推辭，元又微就道，“閆老師，這梨是您買來的，如果您不吃，我們更不好意思吃了！”

    閆清澤只得接了過來。

    吃完梨，閆清澤就離開了。

    元又微和元欣蘭說了一聲，回了東廳。

    她點開系統窗口，進入【日程安排】主頁面，點擊右下角那句話。

    {你想變強嗎？}

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