畫紙上，是四幅圖畫拼湊而成的一個系列畫。
第一幅，是國旗下行少先隊隊禮的學生們。
第二幅，是貼著“好好學習、天天向上”的教室中，學生們認真聽講的畫面。
第三幅，是男生們在樹蔭下，你來我往打著乒乓球。
第四幅，是四個女生在跳皮筋，還有一個女生將這個畫面記錄了下來。
整張系列畫，構(gòu)圖恰當，色彩繽紛，令人目不轉(zhuǎn)睛。
看著元又微遲遲不說話，元麗佳從畫紙邊探出頭來，笑得牙不見眼，“又微，好看吧？”
元又微狠狠點頭，“班長畫得真好！”
“哇！這是班長畫的？”
元又微鄰桌的男生是個大喇叭，他一叫，就有好多人圍了過來。
“班長太厲害了！”
“班長是要去參賽的吧？”
“我記得明天是最后一天了。”
“班長，你今天要交稿嗎？”
石可晴從一年級就開始當班長，當?shù)浆F(xiàn)在立起的威望自不必說。
她的多才多藝也是有目共睹的，各項獎狀拿到手軟。
就是舞蹈、繪畫、書法這類比賽也經(jīng)常能看到她的身影。
所以，她的畫一拿出來，大家就知道她要去參加這次的繪畫比賽了。
聽著同學們的夸獎，石可晴大大方方地道，“對，剛才才把顏色涂完，等下要交給白老師，他會找人幫我送到鎮(zhèn)中心小學的。”
看著石可晴被人圍在中間，元又微手撐著臉頰，“班長不愧是班長。”
她在后世見過不少畫得極好的漫畫海報，沒想到原來兒童畫也可以這么漂亮。
經(jīng)過系統(tǒng)的培養(yǎng)，元又微也有了一定的鑒賞能力，對于品鑒兒童畫，自然是手到擒來。
在她看來，石可晴的這幅畫都能參加全國比賽了！
卻沒想到，元又微的這個想法，在不久后就實現(xiàn)了。
石可晴的這幅畫，從鎮(zhèn)中心小學的繪畫比賽脫穎而出，參加了市級，接著是省級，最后在全國兒童畫賽上也一鳴驚人。
這是后話，暫且不表。
現(xiàn)在玉桑村小學五年級的學生們，都只知道石可晴只是參加鎮(zhèn)中心小學的繪畫比賽而已。
寫字課已經(jīng)結(jié)束了，石可晴也沒拒絕大家的圍觀。
石可晴的控場能力是很強的，很快大家看完熱鬧，就自覺地散開。
趁著還沒上課，石可晴將畫小心翼翼地卷好，送去了教師辦公室。
等她回來的時候，手上還抱著一摞作文簿。
“小組長過來領(lǐng)一下作文簿。”
等到作文簿都發(fā)到手上后，下午的第一節(jié)《品德與社會》的課也開始了。
意料之中的，這節(jié)課被用來講解這次分發(fā)的作文了。
這次發(fā)下來的作文，是長假前交的，是第三單元的作文。
得了“優(yōu)”的作文，慣例被叫起來朗讀分享。
元又微這次也得了優(yōu)，不過并沒有被叫起來朗讀，她也樂得清閑。
作文朗讀分享完后，學生們就開始訂正自己的作文。
訂正完后，照例要小組長檢查簽名。
這節(jié)課結(jié)束之后，第二節(jié)就是大家都很喜歡的體育課。
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