“其實，我覺得書法不用比了。”秋楓咧嘴一笑，把目光落到了樸昌范身上，“我似乎已經贏過這位老師一次了，總不能他還不如他的學生吧？”

    樸昌范大怒：“你們這些奸詐的天朝……人，要不是設下詭計，我根本不會輸！”

    “哦？”秋楓嘴角噙笑，沒有說話，嘲諷的意味很明顯，如果老師能力平平，又怎么有資格向學生傳道授業解惑？

    金文恩掃了樸昌范一眼，說道：“青出于藍而勝于藍，我們的學生自然強于老師，否則怎么讓國家和社會不斷進步呢？”

    練書法是一個水磨工夫的過程，一般都是年紀大的寫得好，能說出學生比老師厲害這種話，也是沒誰了。不過想想樸昌范那水平，也難保出了一個天才踩在了這個庸才頭上。

    秋楓認真道地看了這個金文恩一眼，嘴角一勾：“既然如此，那先從無道開始比吧？”

    秋楓覺得，要是自己先把對方手腳打斷，看他還怎么接著比書法？

    金文恩搖頭：“我剛剛注意到對面的教室似乎就是教授書法的，還是先比書法，再去比武道吧。”

    “也行。”秋楓笑笑。

    金文恩的視線和一個學生快速接觸了一下，又挪了開去。

    他們來時就已經商量好對策，三局兩勝，書法一項，盡力爭取，但是可以舍棄。現在棒子國的年輕人更多的也是沉迷于網游，對這種本就不是自己國家的東西難以提起興趣來，漢城大學的學生或許不太一樣，但也沒有一個拿得出手的。

    但是忍讓一局，并不影響他們的真正目的。

    他們出站的學生是二十歲出頭就接近暗勁巔峰的年輕人，棒子國近三十年來的第一天才，拿下東南大學的所謂高材生，還不是手到擒來？只要武道能勝，那么接下去的儒道一項比拼才是他們露殺手锏的時刻！

    ?經過唐清風和金文恩一番商議，終于定下了書法比賽的大致章程。

    第一，語言不限。

    第二，內容不限。

    第三，書體不限。

    你可以臨寫一個詩詞長篇，也可以單獨寫一個字。只要是你最拿手最擅長的，都可以做為參賽作品。

    書法有其特姓，有些人所寫的每一個字都非常的漂亮，而有些人數十年只習一字，那一個字卻風生水起盡得精髓。

    難道說，那一字書法家就不是書法家了嗎？未免有些以偏概全。

    漢城大學中學那邊派出來的是一個叫做金在元的男生，五短身材，面相敦厚，看起來比其它的學生要更加成熟一些。

    秋楓特別的留意到這個男生的手，他的手一直雙手交疊著握在一起，很少挪動過。

    穩！

    手穩，字也穩。?

    穩是寫出一幅好字的基礎。?不管你追求的是結構，還是追求的是意趣。穩字當先，精氣神才不會散掉。

    秋楓和金在元相對而立，面前都放著一張案幾，筆墨紙硯俱全。

    影視作品當中，那些字寫的漂亮的人長的也好看。竹林里，梅樹下，或者冰天雪地時的閣樓里，一身白衣的英俊男子站在石案前，此時琵琶聲響，男子揮毫染墨，筆若游龍。?琵琶聲急，男子的速度加快。琵琶聲歇，男子也恰好抬腕收尾。

    環境幽雅、意境脫俗、琵琶點綴。再加上這風度翩翩的濁世佳公子，女人看到了目眩神迷巴不得以身相許，就是男人看到了也恨不得沖上去捅他兩刀罵一聲小子讓你裝逼。

    ?此時的秋楓倒是頗有些這種感覺，自從上次一別，幾個月未見，秋楓身上忽然多了一種出塵的氣質。

    書法評比，裁判由唐清風、陸無雙和崔志一三人擔任。乍一看是東南大學的正副校長會站在一條戰線，但是這些交流團的接待工作都是陸無雙負責，上面很重視這些交流團，若是他有所偏幫，棒子國人也有辦法讓他吃不了兜著走，因此他算得上是中立，倒也算公平。

    唐清風見兩人已經準備好，便伸手示意了一下，出聲喝道：“開始！”

    ?說了開始，金在元和秋楓卻都沒有開始寫字。

    他們都在磨墨，磨墨的同時眼神都在打量面前的白紙，好象這白紙上面暗藏著什么玄機寶藏似的。

    金在元率先提筆蘸墨，用筆尖在紙上寫道：吞寶劍棄名弓，只觀得這一陣清風。

    ?因為金在元寫的是棒子國字，唐清風沒辦法認清這句話到底是什么意思，但是，從字的架構上面可以看出來，他使用的是棒子國有名的韓體，取諧音于“漢”字。

    筆法飄逸，疏密得當，字體連成一線，就像是一朵綻放在白紙上的黑色風景畫。

    ??“可登堂入室。”唐清風在心里想道。即使對方是漢城大學考察團的學生，即便此人是己方此時的對手，唐清風仍然愿意給對方這么高的評價。

    不過他對秋楓滿懷期待。

    ?秋楓還在磨墨，就像這墨石沒辦法化開一般。

    因為是比賽，所以限時十五分鐘，十五分鐘一到還未寫一字，就算輸了。?剛剛開始大家還能沉得住氣，但是十幾分鐘過去，金在元已經率先交字之后，秋楓還沒有任何動靜，南都大學的學生們就有些著急了，顧靈兒的眼眸緊緊盯著秋楓，也是帶著些許緊張和期待，她還真不知道秋楓會寫書法。

    當第十三分鐘過去，秋楓終于提筆蘸墨，毫尖游走，行云流水。

    孝！

    他在面前的白紙上面寫了一個大大的‘孝’字。

    也僅此一字。

    他把毛筆擱下，額頭微微見汗，好像剛剛才跑了三千米一般。

    “好。好。好。”唐清風連叫三聲好字。

    唐清風本身的書法造詣也不低，不客氣的講，今曰清風茶樓，論書法他可爭第一。也正是因此，所以才更能體會到這個‘孝’字的可貴和精彩之處。

    這和師生關系無關，這和民族大義無關，只關系愛字者的個人情懷和對藝術追求的極度喜好。

    就如女人看到漂亮的衣就如男人看到法拉利就如吃貨看到滿漢全席，當一個人在自己最喜愛的領域看到了難以想象的東西，都會像唐清風這般由衷地贊嘆出聲。

    之前認識秋楓的時候，他還處于臨摹的階段，即便學得再像，也不是他的字。但是現在，雖然還有著之前的些許痕跡，但是已經走出了自己的風格和特色，這是書法路上極為重要的一步，就好像玄幻小說里，主角到了一定程度都要開創自己的法，走出自己的路，只有這樣，才能走得更遠。

    秋楓看著自己的字，嘴角也是微微一勾。

    孝，這是天朝傳統，沿襲幾千年，無人可違抗，?但是，盡孝又需要懂得變通，想老人之所想，思老人之所需。

    這不僅僅是一個字，是一幅子孫行孝圖。

    所以，唐清風會情不自禁地叫出三個“好”字。學生們不太看得懂好在哪里，但是看到唐清風都如此贊賞，想必不會差。

    金文恩對唐清風的行為有些不滿，說道：“唐校長，是不是過于激烈了一些？”

    意思是說，唐清風這根本就是故意的嘛——不就是一個字嘛，用得著表現的這么激動？

    唐清風道歉，不好意思的說道：“對不起對不起，情難自禁，實在是情難自禁。字就擺在眼前，你們自由品評……”

    ?金文恩冷笑出聲，說道：“還用品評嗎？已經清楚明白了，金在元的字行云流水，每一個字單挑出來都是難得一見的精品。最難能可貴的是他布局合理，用墨勻稱，堪稱一代大家。這一局，當然是漢城大學中學占了上風。你的這位學生只會寫一個字，也好意思叫做書法？”

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