水鏡教習孩子們六藝的課，分為禮、樂、書、數(shù)、御、射六門課，各門課都有不同的趣味。
禮課講的是禮儀，通俗來說就是人與人之間往來要術。送別時長亭十里，一折柳相送遠行，置于包袱處飄舞，揮手自去夕陽晚。有朋自遠方，出郭候迎，把酒話桑麻，談笑忘回時。春日遠行郊，師尊在前行，少者帶物輕，風乎舞雩詠而歸。等等諸多要求，水鏡先生一講完，孩子們都覺是個人的良好習慣，使人互相感心情愉悅，好在區(qū)區(qū)幾十條而已，均心里暗記，不一會都了然于胸。
禮課不需在先生這里練習，只要平日見長輩時要主動行禮問好，若做的不好，自會有先生的訓話。一幫孩子暗松一口氣好在不要練習，只需在平日里作好就行。
禮課之后便是樂課。課罷休息一陣，先生自太師椅子起身道一句：“隨我去拿樂器�！�
孩子們都隨后跟去，先生在前，學生在后，路上兩旁都是清翠的竹林，風吹過時，映入滿眼都是起伏碧浪。走過竹林的石板路，盡頭便是一座高大的宮殿。只見門前兩個紅柱各鑲對聯(lián)：宮商角徵羽，琴鼓瑟簫箏。
“先生，宮商角徵羽是何意？可否講與我等聽聽？”天問好奇這幅對聯(lián)，在部落里，他跟百事通學了不少漢字，但這幅對聯(lián)的字雖然認識，而意思卻不太明了，故而率先發(fā)問。其他孩字也是如此，遂附和道：“先生，吾等都欲知曉，講給我們聽聽罷�！�
水鏡先生聽罷嘴角微揚，一撥兩鬢，遂為孩子講解：“宮商角徵羽乃為華夏五音，宮音為五音之主、五音之君，統(tǒng)帥眾音。宮屬土，君之象。商音為五音第二級，居“宮”之次。商，屬金，臣之象。角（同決）為五音之第三級，居“商”之次。角調(diào)屬木，民之象。徵為五音之第四級，居“角”之次。徵調(diào)屬火，事之象。變徵聲調(diào)悲涼。羽為五音之第五級，居“徵”之次。羽調(diào)屬水，物之象。羽比變徵音高，聲調(diào)激憤或高昂。所以樂調(diào)又分為宮、商、角（同決）、變徵、徵、羽、變宮七種音律。“
孩子們聽得真切，暗記于心。先生見孩子們都在默默熟記，不禁滿意之極。看到曹操夏侯忳等人蹲在人群后面，隱約的看到夏侯忳正在掏耳朵，曹操則靠著夏侯忳閉著眼在睡覺。
先生只當其首次頑劣，或許他們已熟記也有可能吧未作喝斥，隨任他們?nèi)绱恕?br />
先生又道：“隨我進去吧�！�
在眾人跟進去時，曹操馬上睜開眼，跟隨而進。許由小聲對曹操到：“剛才先生看來這邊了，不知有沒有發(fā)現(xiàn)你在睡覺？”
曹操微微一笑道：“無妨，我知道先生是不會責罰的�！�
許由大惑：“為何？”
曹操沒有立刻解答，只是拍拍衣襟弄弄袖子，道一句：“你會明白的。我們進去吧。”
樂閣朱墻雕欄，木制紅門，上部鏤空，形如磚之互疊，鏤空框呈矩形。門高一丈，寬六尺，巍峨壯壯觀。
孩子們進門后，發(fā)現(xiàn)里面很大，長六丈二，寬六丈，中間竟無一根柱子支撐，實在奇巧。房頂囷囷焉如蜂房水渦，或許就是這樣的結構，才使得里面不用支撐就很牢固。四面墻都有六角形的窗戶。
殿里放著不少樂器，卻只有五種，正如門外對聯(lián)一般：琴鼓瑟簫箏。先生指著琴道：“琴先為5弦，漢起定制為7弦，且有標志音律的13個徽，亦為禮器和樂律法器。琴是華夏文化中地位最崇高的樂器，有“士無故不撤琴瑟“和“左琴右書“之說。位文化四藝“琴棋書畫“之首，為高雅的代表，亦為士子吟唱時的伴奏樂器，一直是許多文人必備的知識和必修的科目。
伯牙、鐘子期以“高山流水“而成知音流傳至今，大量詩詞文賦中有琴的身影。用于郊廟祭祀、朝會、典禮等雅樂。
內(nèi)合五行，金、木、水、火、土；外合五音，宮、商、角、徵、羽。后來文王囚于羑里，思念其子伯邑考，加弦一根，是為文弦；武王伐紂，加弦一根，是為武弦。合稱文武七弦琴。彈琴指法分為十六種：輕——松——脆——滑——高——潔——清——虛——幽——奇——古——�！小汀病�
孩子們聽得仔細，一一牢記在心。慢慢地在心中領會其要義。姬天問早已記議牢固，眼睛瞄著那些琴看，手癢癢得直欲馬上就練習一下。
卻沒想到先生又開始講鼓的要義：“鼓是一種打擊樂器，在堅固的且一般為圓桶形的鼓身的一面或雙面蒙上一塊拉緊的膜。鼓可以用手或鼓杵敲擊出聲�！�
說了一陣。水鏡先生發(fā)覺孩子們俱起倦意，便說道：“嗯，先練習一下琴，其他的你們有興趣就教你們，選琴去吧�！�
眾人聽罷一激靈，又有活力了。也許還小的緣故，長久學習是會產(chǎn)生倦意的，水鏡先生很了解，故而放棄其他的樂器的解說，首要叫孩子練琴。
選琴是不費力的，因為每把琴都是一樣的，先生都校對好了。接著又每人發(fā)本琴譜，由于每個孩子在家都曾看見琴師鼓樂，個不少家長還問琴譜如何看，所以大部分人都會看琴譜。
孩子記憶琴譜很快，看一會便掌握十之八。彈一首曲。節(jié)奏方面不成問題。注意一下高低音調(diào)就可以了。
看著孩子們彈得不錯，先生遂叫孩子自由練習，回去喝茶去了。
正練琴間，忽然黑云滾滾，云很低，仿佛就在頭頂，伸手就能摸到一般。風刮雨下，窗外雨聲大起。
姬天問是在漠北無論如何也是看不到的。內(nèi)心是極為的震撼的。雖然百事通在部落教習也有所描繪上黨的雨，卻是在這里更為真切一些。在漠北雨季那會的所見，比起在此時的真是太小了。只見雨瓢潑而下，東窗外是一片荷塘，不知為何荷葉稀疏，雨擊塘面波紋抖，聽荷雨聲。
“天問，你在漠北，想必沒見過這雨的陣勢吧�！笔Y甘笑道。
姬天問低頭撥琴，不置可否。
趙邯對蔣甘道：“漠北氣候何其糟糕，漠雖水旁，卻是缺水之地，風沙頻起，沙隨風，風助沙。漠北的雨是珍貴的。哪像這里，仿佛路邊的草似的的�！�
“唉，漠北真的好荒涼�！彼抉R信嘆道。
看到同伴的談論，天問心里卻不是很贊同的。大漠的遼闊，找到綠洲的興奮，遷走時的新意，旅途的快樂，都是城里的孩子都不曾體會的。只不過很危險，仿佛在冒險一般，有時也會長久的在一個沒有風沙的地方久居。
想到這些，姬天問只是低頭撫琴。
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