幫凌宏換好睡衣，教會(huì)他飯后漱口洗臉等事情，龔琴泌帶著他來到入睡室。
十六張小床分四排，昏暗的房間內(nèi)已經(jīng)放出輕柔舒緩的音樂，讓小朋友們的困意即刻席卷而來。
凌宏聽不到音樂，但見到里面的場(chǎng)景他突然就想睡覺。
龔琴泌抱著凌宏上床替他蓋好被子，對(duì)角落的許玲欣點(diǎn)點(diǎn)頭。
翻開故事書，許玲欣溫柔細(xì)膩的嗓音開始輕聲訴說著書本上的故事，“在很久很久以前，某個(gè)國家...”
“很久很久以前是多久，某個(gè)國家是哪個(gè)國家？”
離她最近的床位，側(cè)躺著的米果張著大眼睛里面毫無睡意，渾圓的眼里透著幽幽白光，宛如一只深夜中的貓頭鷹。
許玲欣絞盡腦汁道：“呃...很久以前是我們都還沒有生出來的時(shí)候哦，某個(gè)國家是個(gè)不被記載的國家，沒有名字，所以我們就稱為是某個(gè)國家。”
“哦。”米果翻身閉上眼睛，就是編出來的故事嘛，什么都不知道就不能證明它的真實(shí)性。
好冷淡的反應(yīng)..許玲欣默默把眼淚往肚子里咽，這次的兩個(gè)新生一個(gè)不能說，一個(gè)說的太犀利，她真的是兩頭難啊。
米果屬于想睡就秒睡型，等她再次睜眼時(shí)已經(jīng)是一個(gè)半小時(shí)以后。
她毫無征兆的睜眼坐起身，就這么保持坐姿幾秒后，突然掀開被子穿上室內(nèi)鞋跑向廁所。
噓噓，噓噓，她要噓噓。
拉開移門，米果換上拖鞋走進(jìn)右邊的廁所。稀里嘩啦后，她洗完手用瓷磚壁上的毛巾擦干手。
龔琴泌見米果從廁所出來，便問道:“睡醒了嗎米果？”
“嗯。”
看看教室上高掛的壁鐘，龔琴泌道：“也差不多到時(shí)間叫小朋友們起床了，米果先去換衣服好嗎？”
“好的。”
換好校服的米果坐在位子上看著一個(gè)又一個(gè)揉著眼睛的小孩不停地從房間內(nèi)走出來，一手托腮哧哧笑著，還是她最快，第一個(gè)就弄好了。
待所有小朋友都換好衣服，龔琴泌跟許玲欣帶著他們走到小操場(chǎng)。
一百米一圈的橢圓形紅白跑道，中間仿真綠草坪，左右兩邊放著足球門框。
午睡后來操場(chǎng)是為了讓小朋友們做體操，讓他們還沒活躍起來的頭腦通過積極歡快的音樂動(dòng)作而蘇醒過來。
放出音樂，小朋友么么跟著兩位老師的動(dòng)作，蹦蹦跳跳好不快樂。
凌宏進(jìn)過龔琴泌的說明也學(xué)的有模有樣。
而跟他們形成了強(qiáng)烈對(duì)比的米果就站在最邊上很是隨意的甩甩手，踢踢腿，身體就是沒有離開過地球表面。
雖然米果覺得自己不會(huì)累，但不知道為什么她就是不喜歡這些運(yùn)動(dòng)，感覺就像白白浪費(fèi)掉自己儲(chǔ)存的體力。
這是一種變相的浪費(fèi)行為，當(dāng)然要極力反對(duì)了！
一遍體操下來，龔琴泌早就看見米果動(dòng)都不想動(dòng)的樣子，走去好奇道：“米果不喜歡做體操嗎？”
米果很是大方點(diǎn)頭承認(rèn)道：“嗯，不喜歡。”
“為什么呢？”
“因?yàn)槲沂且粋�(gè)文靜的小女孩，不喜歡這種粗魯?shù)奶S運(yùn)動(dòng)，還有我不喜歡消耗我的體力，我的體力應(yīng)該要留在有用的地方用。”
米果一本正經(jīng)的胡說八道，很直接的忘掉自由活動(dòng)中玩的跟個(gè)小瘋子似的她。
龔琴泌汗顏：“這個(gè)..體操不會(huì)消耗很多體力的，它能促進(jìn)我們的血液循環(huán)系統(tǒng)，讓大腦經(jīng)過簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)更加活躍的喔。”
米果仰起頭伸了個(gè)懶腰，懶懶散散回道：“我覺得我的大腦夠活躍的，再活躍下去那就有一點(diǎn)太恐怖了。過目不忘老師知道嗎，你可以做到嗎？”
“過目不忘？老師沒那么厲害，不可以呢。”龔琴泌失笑，她怎么可能會(huì)有過目不忘這種逆天的記憶力呢。
米果她這話的意思，難道..龔琴泌驚愕，“米果能做到過目不忘！？看過的東西不會(huì)忘記嗎，能馬上記下來？？”
米果挑眉邪氣一笑，“嗯哼~”
雖然早上的翻牌比賽讓龔琴泌見識(shí)到米果的記憶力確實(shí)很強(qiáng)悍，但她也沒想到她會(huì)是過目不忘。
全世界能有多少人可以做到過目不忘，她怎么也想不到這種人會(huì)出現(xiàn)在她身邊。
此刻的龔琴泌已經(jīng)不知該作何反應(yīng)，張張嘴道：“米果既然過目不忘，那更要好好使用這個(gè)能力，要是不做體操萬一大腦慢慢退化記不住了怎么辦？”
這么說可能有點(diǎn)假，但米果真的過目不忘那對(duì)她來說也更要勤勉，畢竟說也不能保證這個(gè)能力會(huì)不會(huì)隨著長(zhǎng)大而縮減。
才五歲的米果這種能力一旦被世人知曉，那必定是震驚全球的，假如給米果一本書讓她看過一遍，要是不忘的話她就能背出來，這不就是..神童！？
龔琴泌的心臟快速跳動(dòng)幾下，感覺有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，震驚全球的神童是什么概念啊..
“怎么會(huì)退化呢，我無時(shí)無刻都在記東西，等于一直在做老師所謂的記憶訓(xùn)練，早上我進(jìn)來你第一句話說的是‘你好請(qǐng)問是陸先生嗎’然后...”
接下來，米果開始把早上跟龔琴泌的話對(duì)全部一字不漏的復(fù)述出來。
龔琴泌越聽越木，很多話她自己大概都記得，但一字不落她也不可能做得到，米果做到了，真的過目不忘啊！
天哪！！她感覺她的小心臟負(fù)荷不來了要!
龔琴泌立馬開始懷疑自己能不能帶好像米果這樣神童級(jí)別的孩子嗎，她有這個(gè)能力嗎？
許玲欣見龔琴泌蹲在那一動(dòng)不動(dòng)神色發(fā)木，忍不住過去問道：“龔老師你還好嗎，體操還做嗎？”
“..做的，我們繼續(xù)吧。”
龔琴泌收斂好表情，想著這件事還是告訴園長(zhǎng)一下比較好，米果這孩子聰慧異常，如果還是用今天早上這些教學(xué)方式來教她未免有點(diǎn)暴殄天物的感覺。
她起身對(duì)米果道：“如果米果不喜歡跳的太厲害，那輕輕跳跳也可以的哦，會(huì)長(zhǎng)高的呢。”
這個(gè)說法成功的讓米果有了那么點(diǎn)動(dòng)力，她以前說過不想長(zhǎng)高，但其實(shí)還是想長(zhǎng)的，矮子太吃虧了她覺得，呼吸的空氣都要比高個(gè)的要渾濁一點(diǎn)。
做完體操，龔琴泌決定還是等今天結(jié)束后再去告訴園長(zhǎng)，這事說急也急說不急也不急，她現(xiàn)在首先要做的還是先帶好所有的小朋友們。
活動(dòng)一番的小朋友們個(gè)個(gè)已經(jīng)精神抖擻，而下面的課程就是開發(fā)他們的動(dòng)手創(chuàng)造想像力。
今天要玩的是海洋寶寶球，老師們已經(jīng)提早一天將寶寶球泡水，每顆球都吸飽水分，十分有彈性，已經(jīng)可以用了。
這些不是簡(jiǎn)單的玩海洋球的創(chuàng)意課，而已讓小朋友們把海洋球裝針筒內(nèi)，再通過推壓使得里面的海洋球破碎擠入玻璃瓶中。
每擠完一種顏色，就倒入點(diǎn)水讓里面堆積的小碎塊變得分散自然。
許玲欣示范過后，做出一個(gè)圓瓶的七彩海洋瓶，七個(gè)顏色層次分明，里面還放了幾只迷你小鳥，她把瓶子放到小黑盒中，用小手電筒在底端照著。
小朋友緊盯著黑盒子里照射出的景象，朦朧中透著夢(mèng)幻般色彩，均是睜大眼睛感嘆道：“哇~~好漂亮啊！”
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