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重生之醫者仁心 正文 第八十章 征文

作者/百是可樂 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    下午第一節課已經開始了二十多分鐘,康達才夾著課本氣喘吁吁地跑進教室。

    他一進門就看了坐在第二排的張凡,因為學校已經從醫院方面得知了張凡已經出院,所以對于他的出現也沒感到意外。

    “學校臨時開會,所以我來得有些晚了,對不起了同學們。”康達稍作解釋,另外還特意看了張凡一眼。

    張凡從他的眼神中隱晦的得知校長莊周肯定是要有所動作了。

    “同學們我們開始上課!”

    康達并沒有按照慣例翻開語文書本,反而是從自己備課本中拿出一摞摞白色的稿紙。

    “這一節課剩下的時間不長,加上下一節語文課的時間,大約一共還有六十分鐘的時間。”

    “因為馬上有國家作文競賽,所有這六十分鐘就當成寫作課!”

    “優秀的文章會被推選給學校,參加縣級的初級評選,然后進入省市級的復評。”

    康達剛說完,教室里發出一陣陣哀嚎,作文可是一代代學生的痛啊!

    殊不知愛迪生、牛頓、居里夫人等名人幾乎每年都得在學生作文當中出現無數次,無論初中生作文還是高中生作文;更有不少新的“名人”被學生創造出來,或者大家從來沒聽說過的名言出現在試卷上。

    張萌萌此時的心情卻和其他人不同,稚嫩的小臉上盡顯興奮之色。

    她語文成績本就不錯,并且還很擅長作文,作文的通常都是被老師當作范文。

    “老師,有限定什么題材的文章嗎?有字數的要求嗎?”張萌萌積極地舉手問道。

    “不限題材、不限體裁,字數至少的八百字以上。”

    張萌萌歪著頭,想了會兒,繼續問道:“那是不是就可以寫詩歌了?”

    張凡對張萌萌的提問也有些詫異,沒想到這個小女生這么小都已經開始接觸到詩歌方面了?

    康達對這自己任命的這個語文課代表也沒辦法,只能苦笑道:“當然沒有限制,不過我得提醒你們,因為這次征文的初評是不限體裁、不限題材,所以大家得寫自己擅長的方面,可不能揚短避長!”

    張萌萌連忙點頭稱是,同時在康達的授意下,從他手中接過稿紙分發給初一九班的同學。

    前世,張凡也喜歡寫寫畫畫,特別是在值夜班的時候,寫幾個小故事也是他消遣的方式之一。同樣作為博士出身的他,寫作能力肯定是不在話下。

    不過張凡對這次征文并不感冒,如果他沒記錯,他手中還有兩份莊周給他的英語和數學競賽通知單。

    稿紙被一一分發下來,初一九班的眾人摩拳擦掌,一般像這種全國性質的征文比賽可是很難得才有一次,如果能拿到什么名次的話,中考可是會加不少分。

    “第二節課下課之前,大家一定要將作文上交,否則只能按零分處理。”

    康達將一系列的注意事項告知學生后,便自顧自地坐在講臺上看書,作文不像其他考試,作弊很容易就被發現。

    張凡拿到稿紙后并沒有馬上動筆,反而是很隨意地翻起了自己的語文課本。

    “哎,張凡你不想著作文內容,還去翻語文書干嘛?”張萌萌一直打著腹稿,卻發現張凡卻悠哉悠哉地看著語文課本,頓時直翻白眼:“難道語文書上有你想寫的內容啊?”

    張凡沒想到張萌萌這個學霸不好好寫作文,反而關注自己,微笑答道:“班長,我正想著呢,這不沒想到嗎?就想翻翻書找找靈感啊。”

    “翻語文書還能找靈感?”

    張凡這次可沒有撒謊,征文沒有規定主題,他一時間也沒想出寫什么。

    教室里已經能聽到“沙沙”的寫字聲,不少同學開始天馬行空的創作。

    時間已經過了十多分鐘,張萌萌也沒時間再理會張凡了,提起筆就開始了自己的創作之路。

    上課的時間總是那么漫長,而考試的時間總是難么易逝。

    張萌萌在不自覺間發現已經過了三十分鐘,她用力甩了甩右手,企圖緩解一下因為長時間寫字而導致的酸痛。

    “呼,這下差不多有無百字了吧。”張萌萌很滿意自己寫作的速度,而字跡也寫得無比工整,讓人看了心曠神怡。

    只是她的眼神微微瞥向一旁的張凡,發現他居然還在看那本語文書。

    張萌萌拿起筆,敲了敲張凡的桌子,小聲說道:“張凡同學,你今天該不會是把自己的腦袋給撞傻了吧。”

    張凡覺得今天下午的張萌萌有些奇怪,好像是比之前更關注自己了。上個星期她還是對自己想理又不理的樣子。

    “班長,你別鬧,我沒傻,我在想作文呢。”

    “哼,騙鬼呢,你明明坐那兒發呆!”

    “……”

    “我很你說,你要是腦袋不舒服的話,趕緊回醫院吧。”

    “……”

    大概是迫于張萌萌喋喋不休的壓力,張凡靈光一閃,突然就想到了自己作文的內容。

    在張萌萌看來,張凡像是哪一根筋錯亂了似的,突然間左手拿起稿紙,右手拿著圓珠筆飛快的在稿紙上寫著。

    她甚至有點兒不敢相信眼前的景象,抬頭看了眼康達并沒有注意自己,便偷偷向張凡的稿紙上望過去。

    “華夏式教育。”

    蒼松有勁兒的五個大字躺在作文題目欄上。

    張凡并沒有就此停手,他繼續往下寫道:“在一場馬拉松里,往往領跑者都不是最后的勝利者,而勝利通常屬于那種厚積薄發的人;這就不就如同教育,分數的高低并不意味著優劣之分……”

    是的,張凡想說的就是華夏的教育,他明白自己所寫的這篇文章或許只有幾個閱卷老師才能看到,甚至于會批判自己“大逆不道”,認為自己小小年紀又有什么資格來說華夏的教育。

    但是他還是寫了,并且大談其道。

    “主要還是為了自己爽吧。”張凡輕輕一笑,“寫出來總比憋在心里強。”

    張凡寫字的速度不可謂不快,短短十幾分鐘已經寫完了別人需要三十幾分鐘才能完成的內容。

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