這可不是相對(duì)開(kāi)放的后世，而是民風(fēng)極為保守的一九八三年，就算是領(lǐng)了結(jié)婚證的夫妻，出門(mén)在外走在一起那也都是要保持一段距離的，像她這樣，會(huì)去扶著一個(gè)異性，而且還是外人的情況確實(shí)是相當(dāng)少見(jiàn)的。
現(xiàn)在想想，要是楊秀蕓知道自己只是讓顧青送送池勁，卻使得顧青與池勁這樣“親密接觸”，一定會(huì)后悔自己當(dāng)時(shí)多說(shuō)了這么一嘴的。
想到這些，顧青也意識(shí)到了自己的行事不周。
她那時(shí)是真沒(méi)想那么多。
雖然重生了，但顧青畢竟在后世生活了那么多年，現(xiàn)在這年代的一些忌諱在她眼里也是真的算不得什么，所以當(dāng)時(shí)什么都沒(méi)想就攙著池勁往外走了。
但是……
她是沒(méi)有別的什么意思，但看在別人的眼里，那可就不一定了。
顧青于是在心里告誡自己，以后對(duì)于這種事一定要多注意一些，再不能讓人抓到什么小辮子了。
可以想見(jiàn)的是，吳建紅這回就算是得不了好，但她也一定不會(huì)吸取教訓(xùn)，說(shuō)不定還會(huì)更加注意自己的一舉一動(dòng)，要是還這樣不注意，說(shuō)不定什么時(shí)候就要被吳建紅鉆空子了。
這些想法在顧青的心里閃過(guò)。
爾后，顧青用食指輕輕在課桌上敲了敲，道：“秀秀，這樣的人不值得咱們?yōu)樗速M(fèi)精力，李老師已經(jīng)開(kāi)始講課了，注意聽(tīng)，別走神兒！”
林秀于是沖著顧青吐了吐舌頭。
她覺(jué)得顧青說(shuō)的對(duì)，吳建紅這樣的人可不值得她浪費(fèi)自己在學(xué)習(xí)上的專(zhuān)注力。
兩人于是打住這個(gè)話(huà)題，專(zhuān)心聽(tīng)起課來(lái)。
人處于專(zhuān)注中的時(shí)候，時(shí)間就過(guò)得格外的快，顧青和林秀只覺(jué)得才過(guò)那么一小會(huì)兒，下課鈴聲就已經(jīng)響起來(lái)了。
“鐺鐺鐺鐺……”
這時(shí)候的一中，上下課的鈴聲還不是后世常用的音樂(lè)廣播，也不是電鈴，而是一只大的鈴鐺，每到了上下課的時(shí)候，便會(huì)有專(zhuān)門(mén)的人去敲響鈴鐺。
等到鈴聲停下，李老師將書(shū)一合，道：“下課！”
話(huà)才說(shuō)完，坐在最后一排已經(jīng)趴了一節(jié)課的吳建紅，就跟被踩了尾巴一樣從座位上彈了起來(lái)。
她這異常的舉動(dòng)自然也就引起了班上其他同學(xué)的注意，而吳建紅自己這時(shí)候也察覺(jué)了她反應(yīng)太激烈了一些，一張臉頓時(shí)就漲得通過(guò)，再加上她哭過(guò)之后有些紅腫的眼睛，以及看向李老師的那略帶了些哀求的眼神，看著倒也有些可憐。
不過(guò)，也就是看著可憐罷了。
這個(gè)時(shí)候的學(xué)生，因?yàn)槿雽W(xué)晚，像顧青這樣只有十七八歲的極少，班上好一部分同學(xué)都已經(jīng)滿(mǎn)了二十周歲，而且現(xiàn)在的學(xué)生經(jīng)歷的可比后世同年紀(jì)的學(xué)生要多得多了，因而也沒(méi)有后世的學(xué)生想的那樣少。
就拿吳建紅來(lái)說(shuō)。
雖然吳建紅現(xiàn)在擺出這樣一副可憐兮兮的，讓不知情的人看了都會(huì)下意識(shí)的同情她，但班里的同學(xué)們之前可以親眼看到了吳建紅是怎樣咄咄逼人的想要給顧青扣個(gè)不清不白的帽子了，就算是李老師向大家說(shuō)明了情況之后，吳建紅都還是不甘心。
哪怕是現(xiàn)在，吳建紅倒是看起來(lái)可憐，但她是不是真的認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，怕是只有她自己才知道。
再想想，要是李老師不知道情況，而大家又確實(shí)相信了吳建紅的話(huà)，但凡是有什么關(guān)于這件事的流言傳到別的班，乃至于整個(gè)學(xué)校去，顧青又會(huì)變成什么樣？
只要想到這一點(diǎn)，就算吳建紅現(xiàn)在表現(xiàn)得再可憐，班上的大部分同學(xué)心里都沒(méi)有起什么波瀾。
李老師也是一樣的想法。
所以，只略頓了一頓，李老師就無(wú)視了吳建紅那可憐巴巴的眼神，道：“吳建紅同學(xué)，你跟我來(lái)辦公室一趟。”
吳建紅頓時(shí)就失望了。
她原本還想著，李老師平時(shí)雖然對(duì)他們嚴(yán)厲，但那也只是在上課的時(shí)候，在別的時(shí)候?qū)Υ瑢W(xué)們還是非常溫和的，她要是表現(xiàn)得可憐些，說(shuō)不定李老師就會(huì)不再揪著這件事不放了。
再說(shuō)了，吳建紅一直覺(jué)得不忿，她明明就沒(méi)有造謠來(lái)著，李老師不相信她就算了，要是還要讓她寫(xiě)檢討什么的，那她也太冤了些。
當(dāng)然，吳建紅最怕的是李老師讓她請(qǐng)家長(zhǎng)。
趙三妹要是來(lái)了……
吳建紅都不敢想象。
但不管怎么樣，吳建紅也不可能當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)到李老師的話(huà)，直到李老師都離開(kāi)教室了，她才磨磨蹭蹭不情不愿的去了辦公室。
而在她走了之后，教室里的同學(xué)們針對(duì)之前發(fā)生的事又引發(fā)了一場(chǎng)新的討論，這就是吳建紅所不知道的了。
一中的教學(xué)樓，每一樓除了教室之外，還有一個(gè)所有老師共用的辦公室。
辦公室離的顧青班上并不遠(yuǎn)，頂多也就一百米的樣子，吳建紅就是再能磨蹭，沒(méi)過(guò)多久也還是到了辦公室的門(mén)口。
“李老師……”吳建紅在辦公室門(mén)口低聲喚道。
李老師正將已經(jīng)批改好的作業(yè)歸攏了推到辦公桌的一側(cè)，聽(tīng)到吳建紅這小得不能再小的聲音，抬頭往門(mén)口看了一眼，“進(jìn)來(lái)吧。”
辦公室里這時(shí)候還有其他幾位老師，也都順著聲音看向了門(mén)口。
被這么多老師看著，再想想自己這次來(lái)辦公室可不是什么好事，吳建紅只覺(jué)得渾身難受。
頂著所有老師的注目，吳建紅才一站到李老師的辦公桌跟前，沒(méi)等李老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)，就先一步低聲哀求道：“李老師，這次是我錯(cuò)了，我以后一定改，您就原諒我這次吧？”
雖然心頭還是認(rèn)為自己沒(méi)有錯(cuò)，但吳建紅還想讓李老師把這件事輕輕揭過(guò)呢，就算再怎么不甘心，也只能先低頭了。
李老師也是四十多歲的人了，教過(guò)的學(xué)生都不知道有多少，又哪里能看不出來(lái)吳建紅壓根兒就不是真心認(rèn)錯(cuò)？
于是不由得在心里嘆了口氣。
好歹教了吳建紅兩年多，對(duì)于吳建紅，李老師也是有些了解的，說(shuō)起來(lái)，這個(gè)學(xué)生倒也不笨，真要是笨的話(huà)，當(dāng)初中考的時(shí)候也不能考到一中來(lái)了。
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