班主任神情狂熱地看著場中的戰斗。
按照慣例， D級魔獸的戰力和D級獵魔士的戰力對等，這支獵魔士小隊的隊長大概就是這個等級。
他制造的狂暴氣體使D級魔獸疾風兇鷹的戰力提升到能媲美C級魔獸的程度。異變前兩三招就被重傷的魔獸在異變后的魔獸已經能對抗一支D級獵魔士小隊了。
這就是班主任口中的第二個實驗。
而第一個實驗就是控制魔獸實驗。獵魔士們還在疑惑這只疾風兇鷹是如何避開城市的防空系統進入到這里。而真相就是魔獸是班主任偷偷運進誠實的。
他一直隱藏自己的真實身份。明面上他是在這所學校任教的普通歷史老師，暗地里則進行生化武器研究。
要知道，私下用魔獸做實驗是被各個國家所明令禁止的。
按照原本的計劃，班主任只是想進行第一個實驗，預先在這只疾風兇鷹上注入一種液體，他命名為V型原液。這種液體能夠輕微改變魔獸的腦部結構，達到能接受一種特定波動的狀態。而發出這種波動的人則能控制被改造后的魔獸。
喪心病狂的班主任控制這只魔獸攻擊他的學生，只是為了能夠近距離欣賞自己的科研成果。只可惜第一個實驗進行到一半就被聞訊而來的獵魔士間接阻止了。
然后班主順勢拋出了第二個實驗。還沒完善的V型氣體，是在原液的基礎上設計制造的。
現在看來，實驗結果令他非常滿意。只要這個實驗結果一公布，他立馬能成為聞名世界的生化學家。
不，不單只是生化學家，熊熊的野心之火在班主任心中燃燒……
就在班主任展望未來的時候，一柄槍尖無聲無息地從陰影處出現，刺向他的咽喉。
正是從戰斗開始就消失的小方。
在大家都將注意力放在這場戰斗的時候，在班主任展現野望而出神的時候，發出這隱蔽而致命的一擊
“叮”一塊透明堅冰抵擋在槍尖處
“又是這種把戲，你們無不無聊啊”班主任頭也不回地說道“你以為我會忽略到還有一個人的存在嗎”
說話間，手指在書籍上劃動，一道強勁的水流沖向槍尖處，把小方連人帶槍從隱身狀態中沖出。
小方的能力是通過暗元素隱身，隱身的狀態下一樣會承受攻擊。
“就是現在”小方匆忙地作出防御姿態，大喊道。
在小方出聲的同時，一道炫麗的光速打穿墻體，射向班主任。
這才是真正致命的攻擊。之前所做的一切，全是為了這擊而鋪墊。
“還是太小看我啊”班主任在種時候仍然帶著玩鬧的心態，實驗的成功讓他有著非常好的心情。
房間內氣溫急速下降，一面有著精美造型的冰盾出現在班主任身前。當光束和冰盾碰撞瞬間立刻迸發出炫麗魔法光彩。熱冷相沖，蒸發出一大片氣舞，受到冰盾保護班主任安然無恙。
“我們沒有小看任何人”聲音在班主任面前響起，一道巖壁突然出現在被束縛的學生和班主任之間，高大男子從巖墻中走出，一把抓起學生就撤退。
“怎么……”一直鎮定自若的班主任錯愕了一下，揮手擊碎擋在身前的巖墻。
入目處，仍然是巖石巨人和盾牌男子、女子三人對戰魔獸，小方中了剛才的水流沖擊正艱難站起來。
高大男子不是應該在巖石巨人體內嗎？怎么突然出現在我面前救走人質。那巖石巨人里面的是誰？班主任疑惑道
“這是怎么回事”他很快就整理好表情，淡淡地問道。
高大男子沒有和敵人解釋的習慣，看向救出的四個學生。四名學生被救出后束縛魔法并沒有被解除，和剛才被救出的三人不同。
正當高大男子想辦法接觸他們身上魔法的時候。
“砰”戰場上又發生變化。巖石巨人一個不慎讓魔獸的長喙啄中頭部，整個頭部暴裂開，露出全是巖石的脖子。失去頭部的巖石巨人立刻四分五裂。
“哦，原來是這樣嗎，竟然能把巖石巨人這招用得如此出神入化，看來的確是我小看你們。”班主任似乎明白了什么。
原來，無論是小方還是狙擊手，對班主任發動的進攻都是煙幕。獵魔士小隊一開始的目標就是從他手上救人。
高大男子趁班主任因為應對他的兩名隊友攻擊的時候被分散注意力的時候，隱蔽地從巖石巨人身上脫離。然后用地系魔法巖壁包裹自己出現在班主任面前。
不單只是巖石巨人這招用得出神入化，連作為防御魔法巖壁都可以當成位移魔法來使用，男子的地系魔法控制真是令人嘆為觀止。
人質是成功救出了，但是他們的危機并沒有解除。缺少了高大男子正面牽制，剩下的兩名隊友的戰斗變得岌岌可危。
小方正趕去支援，狙擊手遠水救不了近火，高大男子一邊想辦法為四名學生解除魔法，一邊戒備著班主任。
剛才已經見識到班主任用出水元素變異冰魔法，他很可能才是這個戰場上最強的人。如果他發動攻擊的話，只有高大男子能抵擋。
“嘛，你們的表現真不錯，既然人也被你們救了，今天就先這樣吧。我和我的寵物也該離開了。”班主任看起來并沒有搶回學生的想法，他關心的只是實驗結果。
打開鑲嵌魔晶回路的書籍，在魔晶回路出輕碰一下，發出一種無聲無息的波動。
“帶我離開吧”班主任命令魔獸道，他很有信心獵魔士不會阻止他離開。
一秒鐘后，兩秒鐘后，五秒鐘后……
魔獸繼續在戰斗，并沒有聽從他的命令。
一直在眾人面前自信滿滿，談笑風生的班主任面色終于變了。他不死心地繼續繼續操作魔晶回路，發出波動。
失效了，在場的所有人都發現這個狀況。
“不可能，我制造的生化武器是完美無缺的，怎么可能失效。”班主任失神地喃喃自語道，“是原液有缺憾嗎？還是氣體有缺憾？兩者應該不會相沖才對，氣體就是在原液的基礎上研制的，究竟那里出錯了……”
高大男子趁著班主任陷入思考果斷地劃動魔晶回路，一道熾熱的巖漿快速噴射向班主任，火系3孔魔法——巖漿噴射。
要解除學生身上的束縛魔法，最直接的辦法就是攻擊施法者。
“滾開，別妨礙我思考”班主任粗暴地吼道，手臂向下一揮。地面結冰一片，班主任沿著冰道靈活地閃避開巖漿攻擊，巖漿徒勞地灑在地面上。
“還沒完呢”高大男子清喝一聲，食指與拇指分別點向不同的魔晶，同時劃動。雙指施法，這是一種施法特殊施法技巧。
一條巖蟒從巖漿灑落出爬出，地面上的巖漿隨著巖蟒的爬出像皮膚一樣披在它的身上。很快，一條由熔巖組成的巨蟒出現在眼前。火、地混合5孔魔法——巖漿巨蟒。
高大男子并沒有控制巨蟒追擊班主任，而是控制它支援正在戰斗的隊友。他判斷，即使5孔魔法也只能對班主任造成麻煩，而隊友則急需要他的支援。
“啼喻”巖漿巨蟒一來就纏上了變異疾風兇鷹，變異疾風兇鷹被灼燒得痛苦鳴叫起來。
得到支援的三人立刻松了一口氣，重新組織好攻勢。
“啼喻，啼喻”變異疾風兇鷹拼命掙扎，身上不斷鼓動出青色的魔法能量，青色逐漸由淺變深，風刃以它的身體為中心四散飛出。大范圍無差別的攻擊。
眾人想不到魔獸突然爆發，紛紛狼狽地閃避。高大男子揮動重劍，一一擊散飛向學生的風刃。
巖漿巨蟒在風刃齊發的第一時間已經被洞穿得千瘡百孔，無力跌下。
爆發了變異疾風兇鷹，羽毛炸起，兇殘嗜血的眼神望向場中的所有人，包括班主任，而班主任仍在失神地喃喃自語。
“抵擋不住了，帶上人質辭退，通知協會委派更強的獵魔士來處理”高大男子低聲指揮道
變異疾風兇鷹又怎么會放過面前這幾個傷害了它的人。它四翼張開，全身像血管一樣包圍著它的魔法能量顏色隱隱向著翡翠色改變。
“砰”一聲爆響，沒有任何征兆，變異疾風兇鷹突然四分五裂。
寂靜
所有人呆呆望著一地碎肉，不知道怎么會發生這樣的變化。
“失敗了，失敗了”班主任被爆響驚醒了，看著一地的碎肉，不斷重復著這三個字。
高大男子回過神來，隱蔽地向隊友打著手勢，四個人組成陣勢向班主任靠近。
“我沒心情應付你們，不想死的話就不要打擾我”班主任面目猙獰道。
“你束手就擒吧”高大男子道。
“你們已經通知支援了吧，應該很快就會有更強獵魔士過來對付我。可惜我實驗失敗了，不然我就不用顧忌獵魔士協會了。”班主任深吸了一口氣，“不過沒所謂，我往后改進就是了”
班主任說完后手指劃動，一根根冰刺出現在他的面前，彌漫著寒氣飛向獵魔士小隊。
“砰砰砰”獵魔士小隊不斷揮著手中的武器抵擋冰刺，他們不能閃避，因為后面就是四名學生。
“今天的實驗都讓你們給破壞了。看看你們能不能破壞這個最后的實驗吧。”班主任說完手指隱蔽一劃。一根冰刺好像游魚一樣閃避開獵魔士小隊的防御網，快速向四名學生飛去。
“不好”
“太遲了”
“嘭”冰刺爆開，一陣氣體籠罩了四名學生。
嘉麗立刻揮出一陣風驅散氣體，但是四名學生已經吸入氣體昏迷了。
“你這個喪心病狂的畜生”所有人硬抗著冰刺，沖向班主任。
“哈哈哈哈哈哈”班主任早已撞開教室的墻壁往外面逃跑而去。
“我去追他，你們立刻把學生送去醫院”高大男子一邊說一邊往班主任逃跑的方向追去。
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