陳敏昊一回到家，就馬不停蹄地整理筆記。
表演是一門博大精深的學(xué)問(wèn)，而吳剛想在30個(gè)小時(shí)內(nèi)，把盡可能多的表演知識(shí)傳授給陳敏昊，課程的容量可想而至。
根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘在學(xué)習(xí)之后立刻開(kāi)始，而且最初的遺忘很快，基本在一個(gè)小時(shí)后，記憶量只有一開(kāi)始的44.2%了。
幸好陳敏昊有他的居家旅行必備的神器——錄音筆。陳敏昊一邊放錄音，一邊回憶上課的課程內(nèi)容，用康奈爾筆記法來(lái)整理課程信息。
他將筆記本按照3:2:1的比例，分為3部分。
最大的區(qū)域用來(lái)直接記錄課程內(nèi)容。
第二大的空間作為“線索欄”，陳敏昊在線索欄寫(xiě)一些提綱挈領(lǐng)的東西，把課程的要點(diǎn)都寫(xiě)在了這里。這樣做，一方面立馬復(fù)習(xí)了內(nèi)容，另一方面理清了頭緒。
最小的區(qū)域陳敏昊空著，留在日后總結(jié)——用幾句話來(lái)總結(jié)這頁(yè)記錄的內(nèi)容，幫助日后思考消化。
這項(xiàng)巨大的工程，陳敏昊花了4個(gè)小時(shí)才完成，一共整理了足足20頁(yè)筆記。
陳敏昊聞道了很淡很淡的油墨香。
這就是知識(shí)的味道！
因?yàn)闀r(shí)間不早了，快晚上10點(diǎn)了。所以陳敏昊就沒(méi)好意思叫吳小霜或者陳強(qiáng)過(guò)來(lái)陪練，他就對(duì)著自己家里的大嘴猴玩偶讓自己入戲。
_(°:з」∠)_，但是對(duì)著一個(gè)大嘴巴真的很難入戲啊！
…………..
十天的時(shí)間過(guò)的飛快了，吳言在拼命輸出，而陳敏昊化作海綿努力的吸收。
“很好，你現(xiàn)在的表演比起十天前，算得上是突飛猛進(jìn)了，判若兩人了。”吳言稱贊道。
吳言補(bǔ)充道：“我一次教你的時(shí)候，你入戲特別慢，我本來(lái)以為你和其他小明星一樣，花的錢只能打個(gè)水漂，但是我沒(méi)想到你學(xué)東西真的很快，基本我上課交給你的東西，你下了課都能吸收。”
陳敏昊笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。內(nèi)心也沒(méi)什么波瀾，前世夸自己學(xué)東西快的人太多了，已經(jīng)習(xí)慣了。
吳言從煙盒中抽出一根香煙，向康回示意了一下。
康回剛要伸手，就聽(tīng)到吳言問(wèn)道：“康總，介意嗎？”
康回臉上露出一個(gè)甜美的微笑，說(shuō)道：“您不用這么客氣，叫我小康就行了。您抽吧，我不介意。”
陳敏昊非常肯定，康回剛才伸手是想接香煙來(lái)抽，結(jié)果吳剛只問(wèn)她介不介意，她現(xiàn)在心里一定在罵mmp。
吳剛點(diǎn)燃香煙，猛抽了一口后，他的酒糟鼻變得更紅了，說(shuō)道：
“你有了現(xiàn)在這樣的水平，你去參加藝考的省考，應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題。3，4月份參加校考的的話，考一個(gè)差不多點(diǎn)的學(xué)校應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，但是如果你志在北影或者中戲這種頂級(jí)學(xué)校的話，挺難的。”
康回以為吳剛想延長(zhǎng)上課時(shí)間，多賺錢，她笑了笑說(shuō)道：“等陳敏昊過(guò)了省考，可能還需要您在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間，給他上上課。”
吳剛堅(jiān)定的搖了搖頭：“很多東西我能教他，但是有些東西教不了。我能教的基本都教了。表演是一門藝術(shù)，而不是技術(shù)。所以表演的基本功我能教他，但是他自己表演的上限，要靠他自己去摸索。”
康回過(guò)去接觸的都是演員和導(dǎo)演，像吳剛這種學(xué)院派還是第一次接觸，她皺著眉頭問(wèn)道：“怎么摸索啊？”
吳剛沒(méi)有搭理康回，他看著陳敏昊說(shuō)道：“你現(xiàn)在基本功已經(jīng)嫻熟了，換句話說(shuō)，現(xiàn)在導(dǎo)演讓你演什么，你就能演什么了，已經(jīng)達(dá)到了合格演員的標(biāo)準(zhǔn)。
但是合格的演員和卓越的演員，中間有一道不可逾越的鴻溝——?jiǎng)?chuàng)造。”
吳剛深吸了一口煙，說(shuō)道：“很多人覺(jué)得導(dǎo)演才是一門創(chuàng)造的藝術(shù)，而演員只是導(dǎo)演的提線木偶。”
吳剛把煙頭踩滅，爆了句粗口：“這種說(shuō)法簡(jiǎn)直就是在放屁。”
陳敏昊一臉贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
吳剛露出了一副孺子可教的表情，耐心接受道：“如果你想在表演的道路上有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，你要永遠(yuǎn)記住一句話，演員其實(shí)和雕塑家、作家、畫(huà)家等等一樣，是個(gè)創(chuàng)造性的職業(yè)。
只不過(guò)演員不像雕塑家是用他們的手和工具在相應(yīng)的材料上雕塑出藝術(shù)作品，也不像作家運(yùn)用文字在稿紙上進(jìn)行創(chuàng)作，更不像畫(huà)家，把藝術(shù)品完成在畫(huà)紙或畫(huà)布上。
演員則是以自身扮演角色，用自己的身心創(chuàng)造出形色各異的人物形象來(lái)；演員本身既是創(chuàng)造者，又是創(chuàng)作材料和工具，他所表演的角色就是藝術(shù)品本身。這就是我們常常說(shuō)到的“三位一體”，是表演藝術(shù)與其他藝術(shù)門類之間的重要區(qū)別。”
“正是因?yàn)槿灰惑w，所以形成了演員與角色間永遠(yuǎn)的矛盾，演員扮演好角色就必須要不斷地解決這個(gè)矛盾，這就是演員職業(yè)復(fù)雜性之所在。”吳剛露出了一個(gè)陶醉的表情，說(shuō)道：“它同時(shí)帶來(lái)的奧妙，也使得表演藝術(shù)顯得越發(fā)誘人和富有魅力。”
陳敏昊點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“創(chuàng)造性的職業(yè)都是講究天賦的。沒(méi)有天賦寸步難行。”
康回問(wèn)道：“您覺(jué)得陳敏昊有這個(gè)天賦嗎？”
吳剛?cè)嗔巳嘧约旱木圃惚牵f(shuō)道：“這個(gè)不好說(shuō)。因?yàn)樘熨x這種東西，你真的說(shuō)不準(zhǔn)。不過(guò)他確實(shí)是一塊璞玉，能開(kāi)發(fā)到什么程度，取決于他自己。”
康回一聽(tīng)這話，就知道在吳剛眼里，陳敏昊不是特別有天賦的演員，問(wèn)道：“演員的天賦真的有這么重要？天賦好的練習(xí)一個(gè)小時(shí)，天賦差的練習(xí)2個(gè)小時(shí)、3個(gè)小時(shí)還趕不上？”
吳剛不屑地笑了一下，說(shuō)道：“天賦就像是一堵看不見(jiàn)的墻，守護(hù)著各領(lǐng)域的決定圣殿，把資質(zhì)平平的人隔離在門外。”
就在這時(shí)，陳敏昊手機(jī)突然“叮鈴”“叮鈴”“叮鈴”響了好幾聲。
陳敏昊以為有什么急事，結(jié)果發(fā)現(xiàn)都是陳媽發(fā)來(lái)的信息。
【兒大不由爺，女大不由娘。】
【我兒子后天要參加藝考的事情，都要從別人嘴里知道。】
【哭泣.jpg】
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