“這張地圖是一件魔法物品，而它的功能很顯然一目了然。”
此刻在場(chǎng)七個(gè)人聚集在湖畔旁邊的一顆楊樹(shù)下面，而在地圖上正好出現(xiàn)七個(gè)湊在一快的名字，顯示在那個(gè)位置，在地圖的其他區(qū)域還完整的顯示出了霍格沃茲的城堡，而且就連三年級(jí)以下學(xué)生不能去的霍格莫得也顯示了出來(lái)。
各個(gè)地方都有什么人在走動(dòng)或者聚集，地圖上都能夠顯示出名字，如果是在移動(dòng)或者行走的話(huà)則會(huì)出現(xiàn)腳印狀的圖案。
“真是一件了不起的魔法物品，發(fā)明者一定具有想象力和非凡的技巧，不過(guò)我猜測(cè)這應(yīng)該不是老師用來(lái)監(jiān)視學(xué)生的，恐怕費(fèi)爾奇也不知道這張地圖的正確用法，才會(huì)放在抽屜里面，要不然他就會(huì)隨時(shí)揣著這張地圖，工作會(huì)比之前減輕許多。”
夏洛克拿著活點(diǎn)地圖接著講道“所以這應(yīng)該是學(xué)生們的大膽發(fā)明吧，從開(kāi)啟他的咒語(yǔ)就應(yīng)該知曉，是一群富有勇氣又喜歡進(jìn)行惡作劇的學(xué)生們制作……我估計(jì)性格方面會(huì)和弗雷德和喬治你們兩個(gè)人相像，說(shuō)不定是以前格蘭芬多學(xué)長(zhǎng)們的杰作。”
如果不是看過(guò)原著的話(huà)，就連夏洛克也會(huì)以為這只不過(guò)是一件普通的羊皮紙，不得不提學(xué)生時(shí)代的詹姆·波特為首的掠奪者四人組，能夠完成活點(diǎn)地圖這樣復(fù)雜水準(zhǔn)的魔法物品，可以看出這四人的魔法水準(zhǔn)也要在同齡學(xué)生以上。
其中三個(gè)都是阿尼馬格斯就可以看出來(lái)，要知道現(xiàn)在整個(gè)英國(guó)登記在冊(cè)的阿尼馬格斯一共也才七個(gè)人，即使有非法阿尼馬格斯但也很少。
雖然蟲(chóng)尾巴，小矮星·彼得人品有些不堅(jiān)定，但貪生怕死對(duì)于大多數(shù)人而言都是本能。
其中在原著里，小矮星·彼得也是他對(duì)魔杖下的哈利·波特動(dòng)了惻隱之心，想起了對(duì)波特一家的愧疚，而被伏地魔用黑魔法制造的那只手，魔法反噬給殺死了。
尖頭叉子“向夏洛克先生致以崇高的敬意，能夠看透這張地圖的神秘之處著實(shí)了不起。”
大腳板“同上尖頭叉子的夸贊，才華出眾，這張地圖在你的手中會(huì)更有用處。”
月亮臉“即使我們四人制作這張地圖的初衷正如那段開(kāi)啟的咒語(yǔ)，是不懷好意，但這不代表地圖就是一件邪惡的黑魔法物品。”
蟲(chóng)尾巴“聰明的人自然會(huì)有妥善的用法，希望能給夏洛克先生帶來(lái)用處和快樂(lè)。”
弗雷德和喬治驚呼道“這上面竟然出現(xiàn)了內(nèi)容。”
“沒(méi)錯(cuò)，尖頭叉子，大腳板，月亮臉，蟲(chóng)尾巴，這四個(gè)人很顯然就是活點(diǎn)地圖的發(fā)明人，我估計(jì)這張地圖上是使用了非常高明的追蹤術(shù)，可以來(lái)追蹤到城堡之內(nèi)和周?chē)總�(gè)人的行蹤，而且你們看這上面還標(biāo)記了一些從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的地道，看來(lái)，發(fā)明者四人已經(jīng)將霍格沃茲探尋了個(gè)底朝天了。”
夏洛克指出了地圖上有幾條錯(cuò)綜復(fù)雜的密道，而且還有一條是直接連通著霍格莫得。
“這可真棒！”費(fèi)雷德和喬治，一想到這張地圖待會(huì)就要白白拱手讓給魯波，心中就多少有些難受。
“沒(méi)錯(cuò)，對(duì)于惡作劇和調(diào)皮搗蛋來(lái)講，這張地圖的確由很大的用處。”夏洛克說(shuō)，同時(shí)他的心中也有些犯難，畢竟活點(diǎn)地圖是哈利波特未來(lái)所要用到的一件重要物品，如果在這個(gè)時(shí)刻被魯波給拿走的話(huà)，未來(lái)哈利波特入學(xué)以后是肯定得不到的。
而夏洛克也想要研究一下活點(diǎn)地圖，這對(duì)他接下來(lái)的某個(gè)想法有很大的助力。
“這樣吧，喬治，弗雷德，還有魯波，你們能否將這張地圖借給我參閱一下，說(shuō)不定我能夠?qū)⑦@張地圖的制作方法參悟出來(lái)，然后重新復(fù)制一份給你們，怎么樣？”
弗雷德和喬治眼前一亮，如果是夏洛克的話(huà)，他們還是相信對(duì)方有這個(gè)能力的。
“這地圖的制作方法應(yīng)該不會(huì)太簡(jiǎn)單吧，想要制作出魔法物品那可是高年級(jí)很困難的魔法課程！”柯克在旁邊提醒道。
“相比較發(fā)明魔咒，制作魔法物品最起碼還有課程教，所以要比發(fā)明魔咒簡(jiǎn)單不少。”
眾人啞然，可能也就只對(duì)大名鼎鼎的魔咒王子來(lái)講，這才算是一件簡(jiǎn)單的事情。
“午休的時(shí)間快過(guò)去了，夏洛克先生我們先告辭。”
“當(dāng)然。”
看著韋斯萊雙胞胎兄弟離開(kāi)的方向，夏洛克對(duì)身旁的眾人說(shuō)“嗨！想不想要和我一起改變這所學(xué)校。”
聽(tīng)到夏洛克的話(huà)，丹德尼立刻神情振奮，同時(shí)呼吸都變得急促起來(lái)。
“太棒了，夏洛克先生，我就知道你是和哪位大人物一樣具有野心的人。”
菲米婭和魯波都顯得有點(diǎn)興奮，而唯有柯克顯得有些沉默，在他的印象里夏洛克并不應(yīng)該是這樣的人呀。
“你們想多了，我所說(shuō)的改變可不是那種偏激的手段。”夏洛克搖了搖頭他知道，現(xiàn)在想要將他的想法解釋給這四個(gè)人聽(tīng)有些麻煩。
但只要他將活點(diǎn)地圖研究透徹，掌握它的制作方法，同時(shí)再加上他的一部分改良，活點(diǎn)地圖就會(huì)變成很有趣的節(jié)日游戲工具。
“咱們先回到休息室好了，下午的課還有什么？”
柯克回答“下午還有斯普勞特教授的草藥課和弗立維教授的魔咒課，以及霍琦夫人教的飛行課。”
“那么好！等到下午吃完晚餐以后，咱們?cè)僭谛菹⑹覂?nèi)開(kāi)始著手，我估計(jì)這一下午我會(huì)在課余時(shí)間將這張地圖研究明白。”
眾人很驚訝于夏洛克的學(xué)習(xí)能力和研究速度，但轉(zhuǎn)念一想對(duì)于魔咒王子來(lái)說(shuō)，這可能才是小菜一碟吧。
下午的課程在上弗立維的魔咒課時(shí)，對(duì)方總是特別的熱情喜歡在課堂上和夏洛克聊天，一點(diǎn)也沒(méi)有將對(duì)方看作是他的學(xué)生，反而給予了朋友乃至教授同一級(jí)別的身份來(lái)對(duì)待。
可能想想也是，讓魔咒王子，一個(gè)研究發(fā)明魔咒的超級(jí)天才來(lái)上一年級(jí)學(xué)生的魔咒課，即便是夏洛克次次對(duì)他的課程曠課，弗立維也不會(huì)有啥意見(jiàn)。
而且他還從麥格教授那里聽(tīng)說(shuō)了夏洛克掌握了高明的無(wú)杖施法和無(wú)聲施法，緊接著他就親眼看到，對(duì)方只不過(guò)是打了個(gè)響指就讓羽毛在漂浮咒的作用下，浮在了半空中。
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