第264章 文化取代 笑談夢話
林安縣縣城。方家大院、日軍司令部。前院客廳。
中川榮一心里非常清楚，朱仕耀是代表著億萬堅決抗日到底的中國人中的堅定者，他說什么、怎么說朱仕耀都不會屈從合作，更不會低頭屈服，只是他要讓縣城的民眾都看到他對朱仕耀待之以禮、尊為上賓請來商談日中親善、共存共榮大業(yè)的這件事情，其實完全是為了遮掩幾天后秘密處決朱仕耀的行動，可謂用心險惡、用意卑鄙、手段狡詐。
坐在中川榮一身邊的宗漢一郎心里較為快慰，他以為又把朱仕耀請來商談是因為中川榮一改變了要處決朱仕耀的計劃。他欣慰地想著：這么做無疑是正確的，朱仕耀是冀西地區(qū)的一面文化旗幟、知識分子的代表人物，殺了他對統(tǒng)治整個冀西地區(qū)沒有任何的好處，反而會激起廣大民眾疊加更深的巨大仇恨與激烈反抗。宗漢一郎不由得佩服起中川榮一的智慧與謀略。
中川榮一與宗漢一郎這兩個日軍高級指揮官此時心里想到的是南轅北轍得完全不同。
從來沒有坐過高級轎車的朱仕耀從坐進(jìn)轎車?yán)锬且豢唐鹁椭雷约捍巳炊嗉伲芸赡苡腥o回，日本人這么做也許是仿效類似于中國死刑犯行刑前吃一頓斷頭飯的慣例。朱仕耀不愿再多想，他欠身偏頭出神地看著行駛中的轎車途經(jīng)的街景和他認(rèn)識或是不認(rèn)識的行人，他要再最后看一眼祖祖輩輩生于斯長于斯可愛的卻又是多災(zāi)多難的故鄉(xiāng)，心里充滿了壯志未酬的悲哀。
街上的行人中有很多人認(rèn)識朱仕耀，他們先是驚訝而后又驚駭?shù)乜粗趻熘毡靖嗨幤煨旭傊泻谏呒夀I車?yán)锏闹焓艘珪r，瞬間懸起心來，不約而同地想到他們敬重的朱校長此去無回。
走進(jìn)日軍司令部坐在沙發(fā)上后，朱仕耀的心緒反而平靜了很多，他知道殺頭災(zāi)禍想躲是躲不過去的，倒不如慷慨面對，保持住中國人和中國知識分子的氣節(jié)風(fēng)骨，不能人海島倭國的日本人小看了我泱泱大國的中華風(fēng)采。朱仕耀心里大概知道中川榮一又把他弄到這里來還要談什么，無非還是那些老調(diào)重彈沒用的瞎扯淡廢話。于是，臉色不屑不由自主地說出但愿不是瞎耽誤工夫吧。
中川榮一并不在意朱仕耀的態(tài)度和口氣，他認(rèn)為完全沒必要與一個活不了幾天的將死之人計較口舌之功。倒是宗漢一郎擔(dān)心朱仕耀的態(tài)度和口氣會不會激怒中川榮一？以致招來殺身之禍。
“朱校長，又把你請到這里來還是要向你請教幾個問題、拜托求助一件事情。”中川榮一狀似禮貌客氣地說道。
“聯(lián)隊長不必客氣，有話請說、有事請講。只是我這個名譽(yù)校長能力有限，恐怕幫不上你什么事情，還請多多原諒。”
“不能這么說，我相信你的能力。朱校長，不管是戰(zhàn)爭時期還是和平時期，教育對一個國家和民族的現(xiàn)在與未來都是個重要的大事情，在目前戰(zhàn)爭仍然進(jìn)行不止的時候，也不能耽誤孩子們上學(xué)讀書，這是孩子們應(yīng)有的基本權(quán)利，我們無權(quán)剝奪。所以，我要拜托求助朱校長組織起學(xué)校的教職工們，通知學(xué)生們回來開學(xué)復(fù)課。朱校長，這對你來說不難吧？”
“很難，或者說根本不可能開學(xué)復(fù)課。”朱仕耀直接拒絕道。
“嗯？為什么？請朱校長解釋清楚。”中川榮一不悅地反問。
“聯(lián)隊長，殘酷的戰(zhàn)爭已經(jīng)打幾年了，學(xué)校的老師和學(xué)生一年比一年在逐漸的減少，又有很多老師和學(xué)生在前不久的大掃蕩中死的死、逃的逃，現(xiàn)在的學(xué)校里就只剩下了十幾位老師和七八名校工，都幾個月沒發(fā)薪水了，學(xué)校的房屋又破敗不堪，桌椅、教具、實驗設(shè)備儀器又被盜竊和損壞了很多，一千多名學(xué)生不知身在何處，這怎么開學(xué)復(fù)課？說起來容易，做起來很難啊。”
“朱校長，你說的這些情況我了解過了，上午我也看到了，確實困難很多。但是，再難不能耽誤孩子們上學(xué)接受教育嘛。困難不是不能開學(xué)復(fù)課的理由，困難是可以解決的。”
“聯(lián)隊長，缺老師、沒學(xué)生怎么開學(xué)？沒錢怎么解決困難？”
“朱校長，我知道你是一位有責(zé)任心的校長和老師，不忍心耽誤學(xué)生們的學(xué)業(yè)。你應(yīng)該懂得，有錢就可以解決困難，錢能解決的困難就不是困難。是這樣吧？朱校長？”
“聯(lián)隊長，你不要跟我說這種繞口令的話，有什么用啊？”
“當(dāng)然有用。我已經(jīng)命令縣政府全面負(fù)擔(dān)起學(xué)校以后的所有教育經(jīng)費(fèi)，必須按月?lián)馨l(fā)，還要派人馬上去修繕學(xué)校的所有房屋、修理桌椅教具或者重新購置，缺什么課的老師可以從縣教育局里調(diào)任補(bǔ)齊。朱校長，學(xué)校以后有什么困難、有什么問題你可以去找縣政府，也可以直接來找我。總之一句話，為了孩子們、為了教育，政府和皇軍一定會不遺余力、全力以赴地處理好。”
“哦，有錢就可以解決這些困難。聯(lián)隊長，缺老師的問題解決了，可是沒學(xué)生怎么開學(xué)上課啊？”
“朱校長，不管能找回來多少學(xué)生都必須開學(xué)。我相信，學(xué)生們一定會陸陸續(xù)續(xù)地回來上課的，而且凡是在一個月之內(nèi)回到學(xué)校上課的學(xué)生會免去一年的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。”
“嗯，這倒是個挺不錯的條件。聯(lián)隊長，其實開學(xué)不開學(xué)你根本用不著跟我說，你說開學(xué)誰敢不開學(xué)呢？你不是已經(jīng)委派了日本的執(zhí)行校長嗎？我只是名譽(yù)校長嘛。”
“名譽(yù)校長也是校長嘛，這并不代表把你撤職、停職了。朱校長，你的職權(quán)、職責(zé)、薪水和待遇沒有任何改變，日方的執(zhí)行校長只是協(xié)助你工作的助手而已，這樣做可以表明日中雙方緊密合作，共襄教育盛舉。”
“哦？這里面還有這個的花樣兒噱頭？”
“不不不。朱校長，中川聯(lián)隊長說的不是花樣噱頭。我們的計劃是建立冀西日中親善共存共榮模范治安區(qū)的第一步就從縣中學(xué)開學(xué)復(fù)課做起。孩子們穩(wěn)定了，他的家庭就穩(wěn)定了，每一個家庭穩(wěn)定了，整個冀西地區(qū)就穩(wěn)定了，和平友好的穩(wěn)定局面自然而然的就會呈現(xiàn)出來。”宗漢一郎解釋道。
“是這樣的，宗漢君說的完全正確。朱校長，為了方便交流、加快相互了解，開學(xué)后學(xué)生們必須學(xué)習(xí)日文日語和日本文化。”
“嗯，這個我懂。占領(lǐng)者必然要在統(tǒng)治區(qū)強(qiáng)制推行入侵者自己國家的文化，這是文化滲透、文化侵入。我聽說你們?nèi)哲娗终冀y(tǒng)治了我國臺灣島以后就是這么做的，還要每個中國人起一個日本名字。你們?nèi)毡镜倪@種做法在我中國大陸是根本行不通的。我大中國五千年的文化根深葉茂、堅實牢固，是任何侵略者帶來的文化根本無法取代的，況且，你們來源于中國的日文和日本文化更不可能取代。曾經(jīng)強(qiáng)大彪悍的蒙古人、滿族人分別統(tǒng)治了中國幾百年都沒有做到，你們?nèi)毡救嗽趺醋龅絽龋俊?br />
“哼哼哼。朱校長，別的國家和民族做不到的事情，我大和民族、大日本帝國一定可以做到。”中川榮一冷笑狂妄地說。
“哼哼哼。笑談而已、笑談而已。”朱仕耀冷笑不屑地說。
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書格式免費(fèi)下載歡迎注冊收藏。