縱使這些女性家長已經結婚多年，也磨滅不了她們按捺著的騷動的心。
平時，看不出什么，只是因為所接觸遇到的男性不夠帥和優秀。
就好比男性看到長相普通的女人提不起興趣是一個道理。
再加上前來參加家長會的女家長很多都是全職家庭婦女。
這一類人群，平日里閑的很。
而人只要一閑，就會生出各種各樣的心思。
就好比之前的新聞，某全職家庭婦女因為在家里閑的慌，于是跑到酒吧里消遣，再然后不僅發生了四男一女不可描繪的事情，更是連小命都丟掉了。
總而言之，根據有著眾多慘痛經驗的老司機所言，家里女人只要閑下來，頭頂草原的概念便會成指數上升。
其中的原因，一目了然！
就好比現在，不少女家長看向王深的眼神中泛濫著無法描繪的光芒。
這種光芒很危險，一個不留神，王深就會被掏空身子。
這種眼神，同樣并不是想要與王深在一起，而是純粹的只想與王深暢談人生夢想。
這種情況，是無數普通男性無法切身體會的。
因為他們永遠也無法遇到女性倒貼的情況。
反觀王深這種長的帥，有本事，又有錢的大明星，大把的女性愿意倒貼。
不說別的，就說為什么某些男藝人能夠有著炮王的稱號？
其中的道理，再明顯不過。
還是那句話，不是女方不會主動，而是男方是否有資格讓她們主動。
現代社會，早已不似古代那般的保守。
接受了西方文化的影響，無論男女，都越發的開放。
不，應該說放得開~
不求長長久久，只求暢談人生理想。
暢談了人生理想，不代表就會在一起。
因為，并不需要在一起，只需要生理和心理上得到不一樣的慰藉。
“王老師，我愛你！”
某些女性家長更是瘋狂的喊了起來。
在這一刻，她們忘記了她們都是有家室的女人，她們忘記了她們都是有家室又有孩子的女人。
在她們的眼中，只有王深，只有王深這一位帥氣逼人、才華橫溢、極其有男人味的超人氣大明星。
一個個有著家室的少婦，無不是像個迷妹一樣眼冒閃亮的星星，恨不得立刻沖上臺去將王深狠狠的摟在懷里。
如果這個時候王深大喊一聲。
阿姨，我不想努力了！
必然頃刻間就會有不少婦女向她拋出橄欖枝。
沒辦法，社會就是如此的現實。
有的人能夠受到這樣的待遇，有的人卻無法受到這種待遇。
可能，這就是王深天賦異稟的原因吧...
“王老師，我要給你生猴子。”
眼見有人帶頭，一些“阿姨”們頓時放飛夢想，完全不害臊的開始跟著喊了起來。
如果此時她們的老公也在這里，那么那些老公的心理陰影面積不言而喻。
看著自己的老婆對著別的男人流露出癡迷的神情。
那種神情，仿佛是迫不及待的想要倒貼一樣。
這種畫面所產生的感受。
只能說，幸好她們的老公不在這里，不然只能苦哈哈的高歌一首，男人哭吧哭吧不是罪。
雖然都是結了婚生了小孩的婦女，但是卻擁有著夢想和一顆騷動的心。
平時看不出什么，面對王深的時候，便一應按捺不住。
王深的人氣到了今天的這種程璐，早已不是只有固定的粉絲群體。
到了他這個階段，不僅是萬千少女的偶像，還是婦女殺手。
只要他愿意，更是輕輕松松的能夠獲得婦女收割機的稱號。
因為很多婦女的想法很統一，她們有著家庭，并不需要與王深走上婚姻的殿堂，只需要來一次愛的放縱。
這種事情，只要不被人知道，那么就不僅不會影響到已有的家庭，還能在生活上增添一些新鮮感和刺激。
.......
王深站在講臺前面，面對眾多女性家長的熱情，好一會兒才順利打完招呼，而后清了清嗓子，開始念他早已準備好的發言稿。
“尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
大家好！我是王小穎的爸爸。
首先，感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我家王小穎無微不至的關愛。
學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。
所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。
說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。”
......
王深的發言稿剛念了幾句，臺下的不少家長就相當給面子的捧場起來。
“王老師，您對自己孩子的教育還不夠好？您看看，您這說的是人話嗎？要是您都對您的孩子的教育都不夠好，那我們是不是就不用活了？”
“就是啊王老師，您那么謙虛，弄的我們都不好意思了。”
“王老師，您當我們沒有看過《爸爸去哪兒》呢？您既是當爹又是當媽，一個人打理所有的事情。當然這些不是重點，重點是我們看了節目，發現您的女兒小穎非常的懂事。這就震驚了！您看我們，一家子人帶小孩，結果還沒您一個人教育的好。沒有對比就沒有傷害，兩者的差距一目了然啊。”
“王老師，咱能正常說話不？給我們這些男家長留點面子啊，不然我們回去還不得跪搓衣板啊？您看看她們，全都拿出手機錄著，有著證據在，我老婆想不知道都不可能。”
“王老師，我只想說，您還是一如既往的優秀。”
“王老師，您太謙虛了，我非常負責任的告訴您，在教育孩子這方面的事情，在座的沒有一位家長比你做的好。”
“王老師，您是男家長，應該和跟性家長比較。比如說我家的那位，下班回來，不是去打游戲，就是玩手機。教育孩子？只能說一句呵呵。”
“就是就是，王老師，別人我不敢說，在這個班級里面，別說是男家長了，就說我們這些家庭婦女也是自愧不如。”
......
超人氣明星的逼格就是不一樣，王深的發言也就說了幾句，各種彩虹屁便接憧而至，搞的他都有點不好意思了。
某些場合，王深可以做到臉皮比城墻還厚，有的場合他無法做到。
比如現在，他就比較害羞。
彩虹屁結束，王深松了一口氣，繼續開口說道：
“你們那么客氣，弄的我都有些尷尬了。”
說完之后，緊接著又道，
“關于教育這方面，接下來我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。”
語氣稍微停頓，再道，
“一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。”
“每天的家庭作業我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！”
“二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。”
“1、為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。”
“2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來她也不知道，不做生活的有心人。問得多了，她也慢慢注意觀察了，學會思考了。現在學校發生什么事，她都主動跟我講。”
“3、培養健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。”
“三、家長要放低姿態，以平和的心態、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維發展。”
“四、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。”
“五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優點，逐步改正缺點，循序進步。”
“六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態度，如同遠航的方向，方向對了，能避免少走彎路，快速前進；樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現更大的價值。”
“七、培養孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發展。從小培養孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。”
“家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，達到共同教學的目的。”
“看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！”
“在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！”
“謝謝大家！”
.....
王深一席話說完，臺下都是爆發出熱烈的掌聲。
掌聲落下，有家長樂呵呵的起哄道，“王老師，您的發言剛開始說的沒什么問題，后來可就翻車了啊。”
“哈哈~”
這個內涵的話語出現，頓時引得整個教室的眾多家長哄堂大笑。
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