威廉姆斯向上帝發(fā)誓，這是他這輩子看過最詭異的一幕。
威爾文看向道格的眼神很異常。
“老師？”
這個(gè)小乞丐叫校長閣下老師？
根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，校長僅僅只是幫這個(gè)小乞丐寫了一封信而已啊！
難道……
難道這個(gè)看起來是小乞丐的家伙，其實(shí)是校長閣下的私生子。
不光是威爾文，在場所有了解內(nèi)幕的人，臉上都露出了高深地表情。
擅長聯(lián)想的人，已經(jīng)聯(lián)想出不下于五萬個(gè)單詞的曲折故事，就等著碰到筆就寫出來。
不擅長聯(lián)想的人，也已經(jīng)想出了不少于一千個(gè)單詞的內(nèi)情。
原本沒有覺得校長和道格有什么相同地方的他們，竟然一瞬間從兩人身上找到足夠多的共同點(diǎn)，證明這兩個(gè)人的血管關(guān)系。
當(dāng)然了，還有更擅長聯(lián)想的人，想到了不管是天主教還是基督新教的牧師對(duì)小男孩兒的傳統(tǒng)，看向道格的眼神，又多了那么多一絲審美的趣味。
西奧多校長神色威嚴(yán)，沒有著急解釋他和道格的關(guān)系，而是對(duì)威爾文說道，“威爾文先生，您先說。”
威爾文教授臉上的癲狂神色，此刻已經(jīng)幾乎完全褪去，他克制而禮貌地答道，“是，校長。
我認(rèn)為道格-克萊登先生，破壞了我們耶魯學(xué)院的風(fēng)氣。
《壟斷》這款強(qiáng)調(diào)人與人過度競爭，強(qiáng)調(diào)人吃人，最后只有一個(gè)勝利者的游戲。難道不是在宣揚(yáng)社會(huì)達(dá)爾文主義么？
校長閣下，主的光輝澤潤萬物。只有那些可悲的無信者，才會(huì)干出這么殘酷和殘忍的事情。
您難道希望耶魯學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，都生活在這樣一個(gè)人吃人的世界中么？”
校長不置可否的點(diǎn)了點(diǎn)頭，也沒有回答威爾文最后的提問，他轉(zhuǎn)向頭對(duì)道格說，“你說吧，《繁榮》。”
校長說“繁榮”的時(shí)候，聲音很輕，語調(diào)也有些含混，哪怕距離校長最近的威爾文，也只以為這是老年人舌頭不好用發(fā)出的混沌聲音。
不過，道格缺明白了。
他轉(zhuǎn)過身，對(duì)圍觀的廣大人群喊道，“《壟斷》！
我相信大家中的許多人都已經(jīng)玩過了！
‘壟斷’的含義，相信大家已經(jīng)在這些天的游戲中有所理解！
《壟斷》好玩么？
我承認(rèn)很好玩！
但是大家想想，在游戲中我們尚且不能把把成為勝利者。在只有一次，只能一往無前的‘現(xiàn)實(shí)游戲’中，我們又憑什么是勝利者呢！
只有少部分人會(huì)勝利，絕大多數(shù)人都是失敗！
包括我自己在內(nèi)，我也從未認(rèn)為自己會(huì)勝利！
哪怕我勝利了，我看著那些失敗的人，我會(huì)開心么？
大家閉著眼睛想想游戲中失敗的感受……
是不是很難過？
在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中會(huì)更難過！
你們失敗了，會(huì)失去你們的房屋，你們的土地，你們的一切資產(chǎn)！
在《壟斷》的規(guī)則下，我們都是失敗者！
那怎樣，我們才不會(huì)是失敗者呢？”
道格問完，稍微停頓了一會(huì)。調(diào)整呼吸的同時(shí)，給其他人思考的時(shí)間。
“大家有答案了么？
反正我是沒有。
我們囚徒困境！
我們毫無辦法！
我們在《壟斷》的規(guī)則下，大概率是失敗者！
我們在《壟斷》的規(guī)則下，只能從一個(gè)失敗走向下一個(gè)失敗！
那有沒有可能讓每個(gè)人都不再失敗，每個(gè)人都成功，不再依靠剝削他人，讓自己變得幸福呢？
有！
那就是——《繁榮》！
所有的生產(chǎn)活動(dòng)都不再為了錢！而是為了需求！
你有填飽肚子的需求，因此會(huì)有牛奶和面包。
你有穿衣的需求，因此有了各種服飾。
你有住房的需求，因此有了房屋。
每個(gè)人只需要做自己想做的事情。
喜歡養(yǎng)動(dòng)物的人去養(yǎng)奶牛，喜歡做好看衣服的人去做衣服，喜歡蓋房子的人去建造房屋。
每個(gè)人都為了別人的需求和自己的愛好，不再想著坑害他人獲取自己的利益。
這就是《繁榮》！
這就是我在西奧多老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)《大富翁》初衷！
沒錯(cuò)，《壟斷》和《大富翁》兩款游戲加起來，就是《大富翁》！
《壟斷》只有一個(gè)人富裕！
《繁榮》是所有人都共同富裕！
同學(xué)們，教師們，如果給你們一個(gè)選擇，你們選擇哪個(gè)？”
“《繁榮》！”
“當(dāng)然是《繁榮》了！”
“《繁榮》！”
……
雜亂地聲音將鳥兒轟走。
威廉姆斯這時(shí)候站了出來，有節(jié)奏的喊著“《繁榮》！《繁榮》！《繁榮》！”
有了人帶頭，其余的人，也順應(yīng)起了威廉姆斯發(fā)起的浪潮。
集體高聲呼喊道：
“《繁榮》！
《繁榮》！
《繁榮》!
……”
西奧多校長滿意的看著眼前的場面，威爾文教授臉上則仿佛籠罩上了一層榆樹葉燒制而成的草木灰。
“威爾文先生，現(xiàn)在您覺得道格是要?dú)Я艘斆矗俊毙ｉL說到“道格”的時(shí)候停頓了一下，他現(xiàn)在愈發(fā)確定道格就是他的“天使”。
這個(gè)世界上，除了道格，別說哪個(gè)小乞丐能將氛圍渲染到現(xiàn)在這個(gè)模樣，就是這個(gè)年紀(jì)最頂尖家族出來的公子哥，也做不到這樣的程度。
西奧多校長是一個(gè)擁有高級(jí)趣味的人，他沒有懟人這樣的低級(jí)趣味，他臉上笑波蕩漾地說道，“威爾文先生，像你介紹一下。道格-克萊登，他是我的弟子。
《大富翁》的來歷，相信你剛剛也已經(jīng)聽明白了。
《壟斷》和《繁榮》都是《大富翁》。
道格他在耶魯宣傳《壟斷》，是一場社會(huì)實(shí)驗(yàn)，我也是同意了的。
非常抱歉，為了確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確程度，我沒有提起那通知任何人。對(duì)你造成了一些傷害，請你原諒我。
不過，你看現(xiàn)在這些孩子們的反應(yīng)，不是正說明實(shí)驗(yàn)很成功么？”
“是！校長！”威爾文擠出了一個(gè)扭曲的笑容。
誰能料到耶魯學(xué)院的校長和耶魯學(xué)院的一個(gè)小流浪漢有如此深的羈絆呢？
威爾文教授拿得起放得下，什么道格不離開耶魯，他就離開耶魯?shù)脑挘呀?jīng)忘的一干而凈。
“斯科特，你過來！向校長閣下和道格先生道歉。”威爾文牽過委屈的斯科特喝令道。
校長在斯科特道歉后，才說道，“孩子們在比試學(xué)識(shí)，有什么需要道歉的呢？”
“您說得對(duì)。”威爾文教授臉上掛著笑容，唾面自干道。
場面一片和氣。
威爾文和斯科特兩人，出了些丑，丟了一些面子。
校長與道格收獲了名望。
很和諧，不是么？
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