聽說海底世界在太平洋下面，有整個(gè)太平洋那么大，住著越來越多的人，海底招收打入頂級(jí)世界的命運(yùn)寵兒，并讓他們長(zhǎng)生不老。

    而只有作為海底之王的師父才能掌控海底中心的巨大引擎。這些引擎可以讓他無所不能地控制這個(gè)世界。

    師父很溫柔，絕對(duì)的嚴(yán)謹(jǐn)。傳說海底的人們都高大美麗，而奕芯的身高顏值卻不夠完成她在海底的職務(wù)，初次和海底里師父的朋友見面就被拒絕。

    師父決定給奕芯來個(gè)全身整容，長(zhǎng)高變美，二次回廠改造。制造一個(gè)美麗的夢(mèng)想。

    這大概是每一個(gè)女孩子的夢(mèng)。而我對(duì)我的那些故事里的人能否以真身回海洋產(chǎn)生了很大的興趣，有思維的巨人顧聯(lián)，有英俊異常的吳言，還有誰，或者只是他們一處的細(xì)胞生成的復(fù)制人回去，讓奕芯的生活更加豐富，好在她心累時(shí)還可以回去和老朋友們談心。

    可是奕芯現(xiàn)在就回去定格歲月，可是他們能夠回去時(shí)已蒼老。生活在海底，做一些瑣碎的工作，維持生計(jì)。

    而師父說，回去的人必定是值得回去的。誰也不會(huì)想得到下一秒故事里會(huì)突發(fā)哪些驚喜，而奕芯的預(yù)言卻都以一種混亂的秩序提前發(fā)生了。

    愛說奕芯壞話的素頤在回學(xué)校后又去了吳言的工作室，待了一個(gè)星期后，被下達(dá)命令口服吳言，意在讓她住嘴，秦先生以壞著稱，同樣素頤也是，兩個(gè)人臭味相投，一拍即合，卻被師父將兩個(gè)人的關(guān)系玩弄的丑陋不堪。

    素頤在回家的路上嘴巴幾乎癱瘓。而回到家她依舊沒有住嘴，在追奕芯的老師，在她爸爸的同事風(fēng)雨老師面前搔首弄姿。

    風(fēng)雨老師教語文一直對(duì)奕芯寵愛有加，素頤的主要認(rèn)定就是打倒奕芯。

    可是師父弄人，素頤和風(fēng)雨老師也行了茍且。短短的三個(gè)月，不停地和大叔唯路，對(duì)莊媚下跪，師父說她跪的是奕芯。

    她把奕芯當(dāng)巫垠坤罵，把莊媚當(dāng)奕芯對(duì)付，她錯(cuò)在先。對(duì)現(xiàn)實(shí)極其高度的總結(jié)，然后再判斷出下一秒應(yīng)該誰在歡樂里失去，或者在失去中反而得到鼓舞，都是對(duì)歷史和這場(chǎng)大秀的尊重。

    眼花繚亂的初見者們，可摸不得師父的心。時(shí)間久了，聽?zhēng)煾冈V說每個(gè)人的心聲，再?zèng)Q定如何判斷。

    可是在帶有萬千感*彩的語言的分析中，哪一句才是順利，還是都是最及時(shí)的良藥。

    自己的功力用來聽從師父只能聽懂一二，而他的意圖和深藏都在我的無意識(shí)中藏進(jìn)記憶等待挖掘。

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