第二天，霍法醒得很早。自從他在圣芒戈醫(yī)院實習過后，他幾乎就沒有六點之后起床過。
醒來后，課程的單子已經(jīng)放在了床頭柜上。
霍法拿起一看，第一天居然就有變形課。而在周五的下午，則是他們?nèi)昙壍男略稣n程，神奇生物學。
這個年代的這門課還只是叫神奇生物學，如果霍法沒有記錯，后世這玩意應該叫神奇生物保護課。由魯伯海格來擔任老師。
但現(xiàn)在，海格本人連影子都看不見，這門課居然還由素未謀面的阿格萊亞的父親擔任，這讓他對這門課充滿了好奇。
他躺在床，把課單翻了一面，想看看鄧布利多的課是哪一天，他還存著找鄧布利多問話的念頭。可翻來翻去的看了一遍后，他卻發(fā)現(xiàn)課程表上的魔咒課不見了，整張課表上有一大半都是魔藥學和草藥學。
這兩門課是如此之多。幾乎擠掉了以前很多冷門學科的位置。算術占卜，占卜，天文課，古代魔文，甚至包括魔咒，這些課統(tǒng)統(tǒng)不見了，
學校這么安排，霍法倒也可以理解，畢竟戰(zhàn)爭年代最重要的就是藥物，多一份藥劑就可能多一條命。但把魔咒課的時間都抽調(diào)出來，有些過分了畢竟魔咒也是很重要的學科啊！
有些無奈的放下課表，霍法起床更衣洗漱。
無論環(huán)境怎么變，他都要去適應。
吃早飯的時候，霍法碰見了米蘭達和阿格萊亞，當然，還有那位奇怪的金發(fā)級長，夏洛克波漢。
那個高年級的學長永遠都在米蘭達和阿格萊亞的身邊，只要霍法出現(xiàn)在她視線中，波漢級長就一定會展露出無可挑剔的笑臉，為兩位女孩干這干那。
只是，米蘭達對她很禮貌，也很敷衍，阿格萊亞和她在一起大部分時候則都是沉默。
這讓霍法既是不解又是好玩。她似乎很想頂替自己的位置，成為米蘭達和阿格萊亞的新朋友。
自己的兩個朋友和誰交往霍法倒并不介意，拉文克勞并不是一個太注重人際交往的學院。
但波漢級長那種類似守財奴看竊賊的眼神，卻讓他有些不爽，自己難道看起來很像是變態(tài)狂么？她到底在警惕些什么。
可惜，第一堂變形課的時候，波漢級長終于沒辦法再黏著米蘭達和阿格萊亞了。因為她是五年級，有自己的課要上。
當霍法踏進變形課教室的時候，發(fā)現(xiàn)今年的變形課堂已經(jīng)大變樣了。
他甚至以為自己來到了一間空房間。房間的頂被粉刷成黑色，底被粉刷成白色。看起來相當?shù)霉帜９謽印?br />
此前鄧布利多和奧西維亞留下的所有書籍和道具統(tǒng)統(tǒng)被撤走，什么都沒有留下。沒有課桌，沒有椅子，沒有黑板，沒有投影。
霍法發(fā)愣的時候，米蘭達也進了房間，她皺眉看著教室：“這教室顏色刷反了吧。”
她揉著下巴問霍法：“你見過這個雅各波漢教授么？”
“見過。”霍法頓了頓：“但只見過兩次。”
“哦”米蘭達想了想，又問站在另一邊的阿格萊亞，“你和他什么關系來著。”
阿格萊亞簡短說道：“母親的哥哥。”
“今年學校的老師被你家包了？”
米蘭達調(diào)侃道：“又是舅舅又是父親，怪不得他們要給你裝一臺保險柜。”
“什么保險柜？”阿格萊亞不解。
“就是那個每天在你身邊轉來轉去，生怕你被別人拐走的級長。她不是也姓波漢么？”
阿格萊亞轉過頭，不想接這個話題。
這時候，學生大部隊都來了。
看見這間空教室，他們紛紛嚷嚷起來。
“哇，這什么情況？”
“課桌呢？”
“真的假的”
“是不是來錯地方了。”
“你們沒有來錯地方。”
身后傳來了洪亮但有些飄渺的聲音。
人群回頭，看到了一個中年男人緩緩地走來，他穿過人群，站在教室的中央。他張開雙臂，用讓人如沐春風的表情笑道：“這就是我想要的教學模式，請坐。”
坐？
霍法看了看雪白的地表，心想太怪了，這地刷成白色，一會兒不就踩黑了么。
變形課霍法最擅長的課程。無論是一年級的鄧布利多，還是二年級的奧西維亞，他都從這些老師身上學到了很多東西。
可是問題是，這教室里什么變形的材料都沒有，要怎么變？他又要教些什么？
波漢教授帶頭坐下，于是其他學生也就紛紛在空曠的房間坐下。畫面有些像古希臘哲學家講課。
米蘭達坐在霍法身邊，阿格萊亞坐在另外一個女生身邊，沒有理會米蘭達和霍法。
米蘭達看著阿格萊亞冷漠的側臉，問道：“你到底怎么得罪她了？”
“我”霍法還沒來得及解釋，便感覺有人在看著自己，原來是波漢教授。他立刻止住了說悄悄話的意思。
教室安靜下來之后，盤膝而坐的變形課老師抬起一根手指：
“變形術，所有學科內(nèi)，最接近萬物本源的學科。了解萬物，理解萬物，最后才能掌控萬物。
那些對世界一無所知的人，那些自以為是的人，那些不懂聆聽萬物**的巫師，從誕生一刻，便已經(jīng)偏離了變形的道路。”
這一段說出來，學生都被唬得一愣。那些面帶不滿之色的學生紛紛坐直了身體，
這家伙，有點東西霍法心想。
波漢：“而在我看來，巫師的本源，則是精神，魔力的合二為一，任何魔法，都是精神駕馭魔力的藝術。而這種藝術的集大成者，便是變形，一種只有少數(shù)人才能品嘗的美妙。”
“嘶”學生中有人低聲呻吟起來。
雅各波漢動情描述仿佛讓學生感受到類似的誘惑，他們恨不得立刻就品嘗一下這位教授口中的美妙之意。
波漢教授對這樣的效果看起來很滿意，他撐著自己膝蓋：“不過在正式上課之前，我想問一下，你們學業(yè)的真實進度。去年你們上到哪里了？”
旁邊立刻有一個拉文克勞遞了一張去年的課業(yè)清單過去。
雅各看了一下去年的課單后，搖了搖頭，丟棄在了一旁。
“人體變形？這種外在的轉變太低級了。”
“吁”
低低地噓聲在教室響了起來。
霍法皺起眉頭，無論是奧西維亞，鄧布利多，還是自己的那本變形秘笈，都對人體變形，阿尼瑪格斯化推崇備至。
可到這位教授嘴里，人體變形居然變成了低級，這么狂妄么？
波漢教授繼續(xù)侃侃而談：“我向來不屑于在表面上做文章，在我看來，只有可以完全掌控精神和魔力的巫師，才配稱得上是真正的巫師。”
他又抬起一根手指：“所以，今年的課程，我會教你們真正的魔力變形。”
說完，他的指尖盛開一朵透明的紫色花朵。
那花朵緩緩盤繞升起，逐漸變成一株纏繞的透明花莖，畫面美輪美奐。
霍法瞪大了眼睛，他立刻回想起來。
這這一幕他其實去年見過，他和奧西維亞在古代圖書館，被那些古代巫師幻影襲擊的時候，曾看見它們用魔力變出了虛幻武器和自己戰(zhàn)斗。
魔力變形原來是這樣么？
雅各四下一看，見所有人都聚精會神地看著自己，不由滿意地點點頭，他抬手撤去了魔力，微笑道：“這就是我沒有在教室里擺放東西的緣故，一個真正的變形高手，不需要用任何外物來證明自己。”
雅各波漢：“拿出你們的魔杖，用心感受你們的魔力，再將它平穩(wěn)地釋放出來。”
坐在地上的學生都拿出了自己的魔杖，表情躍躍欲試。擁有魔杖的他們很快就引導著魔力在魔杖頂端凝聚出星星點點的魔力，這對一名巫師而言，并不算太難。
霍法沒動，他沒有魔杖，雖然少部分戰(zhàn)斗技能還能使用，但普通的學習練習，他有些捉襟見肘。
雅各波漢見霍法沒動，剛想問話，一根魔杖塞進他手中。原來是米蘭達，她把自己魔杖給了霍法。
霍法舉起魔杖，開始濫竽充數(shù)。
米蘭達的魔杖給他的感覺就像一根筷子
雅各波漢的目光就轉到了沒有魔杖的米蘭達身上：“戈沙克小姐？”
米蘭達舉起一根手指，自如的通過手指釋放出了一坨漂浮如水滴的球狀魔力。
“精妙絕倫的魔法控制力，果然是阿德貝戈沙克的后代。”他十分贊賞地看著米蘭達。
“拉文克勞加三十分！”
三十分，這在歷任變形課老師里，已經(jīng)算是十分慷慨的了。
霍法看著米蘭達，手指悄悄豎了起來，卻沒法和米蘭達一樣，不通過魔杖在釋放魔力。
他對于魔力的操控精度還是有所欠缺。
“你怎么做到的，無杖施法？”霍法低聲問米蘭達。
“靜心。”米蘭達微笑說，表情十分佛系。
靜心？霍法定了定神，控制身體的魔力流向指尖，但感覺異常生澀，這時他以往從來沒做過的事情。
“別急。”米蘭達低聲說道：“無杖施法是一個相當漫長的學習過程，它牽涉到對人體復雜的理解，慢慢來。”
在霍法努力嘗試無杖施法的時候，其他學生已經(jīng)在對自己的魔力進行變形了。不得不說這個年紀的孩子想象力都是天馬行空的，他們揮舞著魔杖。他們揮舞著魔杖，空氣中的那些魔力泡泡迅速開始變形。
有的變形成了猛獸動物，有的變成了蒼天大樹，有的變成了飛機大炮，有的甚至變成了漂亮美女。
看著周邊同學的練習，霍法卻產(chǎn)生了“少了點什么”的感覺。
他這兩年來，受到的變形教育都是改變事物結構，而不破壞它的本質(zhì)。
他想到自己以前還有魔杖的時候，經(jīng)常把魔杖變換屬性，威力強大。而且鋒銳無比，那就是改變了事物的結構。而把魔杖再變回來，則是不改變它的本質(zhì)。
可是眼前的魔力變形，并沒有牽涉到任何結構或者本質(zhì)的改變。如果硬要說，這種變形更像是戲法，純粹就是改變外觀的戲法。
但這么想又不對，因為就在去年，那些古代巫師幻影用它們的魔力變形，給霍法上了印象極深的一堂課，那可是實打實的傷害。
疑惑的他百思不得其解，最終他還是選擇抬手提問。
波漢教授點點頭：“請說，巴赫。”
“教授，你想問一下，您的魔力變形，牽涉到結構改變么？”
“當然有。”雅各淡淡道。
“可我剛剛仔細觀察了一下，原始的魔力依然是魔力，它”
霍法話音未落，只見波漢教授手指并攏，指尖出現(xiàn)一道薄薄的無形之刃，半米左右，如同即將融化的薄冰。
隨后，無形之刃一閃而過，霍法悚然一驚，他反應極快地抬起手臂，一塊透明護盾出現(xiàn)在他的臂前。但護盾并沒有擋住傷害。
那薄冰般的無形利刃詭異地轉了個彎，從護盾旁邊閃過，切斷了霍法的額前的幾根頭發(fā)后，消弭無形。
空曠的教室內(nèi)鴉雀無聲。
雅各波漢微微一笑：“謙虛，巴赫先生，先把魔力凝練出來。”
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