無(wú)論如何，他現(xiàn)在就站在童夢(mèng)的面前，中間只隔著兩排桌椅，十來(lái)個(gè)同學(xué)，想到這里，童夢(mèng)不禁閉上眼睛，聽(tīng)見(jiàn)他的聲音從四面八方傳來(lái)。
“我會(huì)一直在勇氣長(zhǎng)城的盡頭，等著你。”童夢(mèng)的腦海里突然鉆出那個(gè)聲音，著實(shí)嚇了她一跳，但是她一時(shí)無(wú)法確定夢(mèng)里聽(tīng)見(jiàn)的是不是這個(gè)聲音，他也沒(méi)有像夢(mèng)里的那樣穿著那襲風(fēng)衣。
令童夢(mèng)更為吃驚的是，課間休息的時(shí)候，她被霍格教授請(qǐng)到他的辦公室。
一進(jìn)門霍格教授便向她道喜：“美麗的東方玫瑰，祝賀你，你正式成為我們黑洞人了。”
“太好了，謝謝霍格教授，我一定會(huì)更加努力。”
“對(duì)了，你那篇平行時(shí)空蓋樓記寫得非常有意思。”霍格教授又對(duì)童夢(mèng)豎起的大拇哥。
“您過(guò)獎(jiǎng)了，那不過(guò)是我做的一個(gè)夢(mèng)而已。”
“那我告訴你一個(gè)秘密，外界盛傳咱們黑洞匯聚了全球最偉大的科學(xué)家，其實(shí)他們并不知道，黑洞沒(méi)有一個(gè)科學(xué)家，只有一群夢(mèng)想家。”霍格說(shuō)著將出入黑洞實(shí)驗(yàn)室的那張聲名顯赫的黑卡遞給她，從今天開(kāi)始，她正式成為“黑洞實(shí)驗(yàn)室”的實(shí)習(xí)生了。
“怎么樣，喜歡黎白教授的課嗎？”
“他講得很好。”童夢(mèng)點(diǎn)點(diǎn)頭。
“對(duì)了，你不是一直問(wèn)我，當(dāng)初為你寫推薦信的人是誰(shuí)嗎？”霍格教授說(shuō)道這里，故弄玄虛地用嘴型吐出“黎白”兩個(gè)字。
“霍格教授，我來(lái)劍橋的推薦人是黎白教授？”童夢(mèng)覺(jué)得這也太不可思議：“他為什么會(huì)為我寫推薦信呢？”
童夢(mèng)從霍格的辦公室回到教室的時(shí)候，黎白當(dāng)日的最后一節(jié)課已經(jīng)開(kāi)始了。童夢(mèng)為了不打擾他的課，悄悄潛入了自己的座位上。
身邊的秋葵看見(jiàn)閨蜜手中黑卡，差點(diǎn)叫出聲，她捂著自己的嘴巴，小聲而激動(dòng)地在童夢(mèng)的耳邊說(shuō)道：“天啦，你太厲害了，你真的做到了。”
童夢(mèng)笑著將黑洞的出入證遞給了秋葵，秋葵摩挲了半天，中途還用手掐了掐自己的胳膊，她準(zhǔn)備繼續(xù)跟好伙伴分享自己內(nèi)心的喜悅時(shí)，發(fā)現(xiàn)身旁的夢(mèng)夢(mèng)正癡癡地盯著講臺(tái)上的黎白，秋葵連忙拍了拍童夢(mèng)的胳膊，分散起她的注意力，“對(duì)了，云泊跟我說(shuō)，你的夢(mèng)中情人并不是文思山書店的老板，那到底是誰(shuí)啊？”
童夢(mèng)似乎聽(tīng)不見(jiàn)她的聲音，依舊目不轉(zhuǎn)睛地盯著黎白，在心里反復(fù)練習(xí)著她準(zhǔn)備要開(kāi)口問(wèn)他的問(wèn)題：“你為什么會(huì)為我寫推薦信？”
那眼神忘我的不顧一切，就像是石頭沉入水底，像飛蛾撲向火苗。
秋葵被她的眼神嚇到了，抓著她的胳膊使勁搖晃起來(lái)：“你怎么了？”
“我沒(méi)有事兒啊。”
“我的小夢(mèng)夢(mèng)，你不會(huì)是中了他的毒了？”秋葵指著黎白，壓低嗓音用中文問(wèn)她。
“什么毒？”
“我跟你說(shuō)，黎白教授是個(gè)危險(xiǎn)人物。”
童夢(mèng)煞有其事地點(diǎn)著頭：“對(duì)，我知道，他從古老的時(shí)光長(zhǎng)河里踏浪而來(lái)，將在未來(lái)的歲月之海中逐浪而去。是一個(gè)很老很老的人。”
秋葵聳聳肩，“我就知道你會(huì)揪我的小辮子，所以這兩天，我又占了幾次卜，你面前這個(gè)英俊的男人背負(fù)著無(wú)比沉重的謎團(tuán)對(duì)了，你聽(tīng)過(guò)那個(gè)神秘的忘憂湖嗎？不論是落葉還是塵埃，落到湖面就會(huì)迅速沉入湖底，他就是無(wú)憂湖式的男人。”
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