無(wú)論如何,他現(xiàn)在就站在童夢(mèng)的面前,中間只隔著兩排桌椅,十來(lái)個(gè)同學(xué),想到這里,童夢(mèng)不禁閉上眼睛,聽(tīng)見(jiàn)他的聲音從四面八方傳來(lái)。
“我會(huì)一直在勇氣長(zhǎng)城的盡頭,等著你。”童夢(mèng)的腦海里突然鉆出那個(gè)聲音,著實(shí)嚇了她一跳,但是她一時(shí)無(wú)法確定夢(mèng)里聽(tīng)見(jiàn)的是不是這個(gè)聲音,他也沒(méi)有像夢(mèng)里的那樣穿著那襲風(fēng)衣。
令童夢(mèng)更為吃驚的是,課間休息的時(shí)候,她被霍格教授請(qǐng)到他的辦公室。
一進(jìn)門霍格教授便向她道喜:“美麗的東方玫瑰,祝賀你,你正式成為我們黑洞人了。”
“太好了,謝謝霍格教授,我一定會(huì)更加努力。”
“對(duì)了,你那篇平行時(shí)空蓋樓記寫得非常有意思。”霍格教授又對(duì)童夢(mèng)豎起的大拇哥。
“您過(guò)獎(jiǎng)了,那不過(guò)是我做的一個(gè)夢(mèng)而已。”
“那我告訴你一個(gè)秘密,外界盛傳咱們黑洞匯聚了全球最偉大的科學(xué)家,其實(shí)他們并不知道,黑洞沒(méi)有一個(gè)科學(xué)家,只有一群夢(mèng)想家。”霍格說(shuō)著將出入黑洞實(shí)驗(yàn)室的那張聲名顯赫的黑卡遞給她,從今天開(kāi)始,她正式成為“黑洞實(shí)驗(yàn)室”的實(shí)習(xí)生了。
“怎么樣,喜歡黎白教授的課嗎?”
“他講得很好。”童夢(mèng)點(diǎn)點(diǎn)頭。
“對(duì)了,你不是一直問(wèn)我,當(dāng)初為你寫推薦信的人是誰(shuí)嗎?”霍格教授說(shuō)道這里,故弄玄虛地用嘴型吐出“黎白”兩個(gè)字。
“霍格教授,我來(lái)劍橋的推薦人是黎白教授?”童夢(mèng)覺(jué)得這也太不可思議:“他為什么會(huì)為我寫推薦信呢?”
童夢(mèng)從霍格的辦公室回到教室的時(shí)候,黎白當(dāng)日的最后一節(jié)課已經(jīng)開(kāi)始了。童夢(mèng)為了不打擾他的課,悄悄潛入了自己的座位上。
身邊的秋葵看見(jiàn)閨蜜手中黑卡,差點(diǎn)叫出聲,她捂著自己的嘴巴,小聲而激動(dòng)地在童夢(mèng)的耳邊說(shuō)道:“天啦,你太厲害了,你真的做到了。”
童夢(mèng)笑著將黑洞的出入證遞給了秋葵,秋葵摩挲了半天,中途還用手掐了掐自己的胳膊,她準(zhǔn)備繼續(xù)跟好伙伴分享自己內(nèi)心的喜悅時(shí),發(fā)現(xiàn)身旁的夢(mèng)夢(mèng)正癡癡地盯著講臺(tái)上的黎白,秋葵連忙拍了拍童夢(mèng)的胳膊,分散起她的注意力,“對(duì)了,云泊跟我說(shuō),你的夢(mèng)中情人并不是文思山書店的老板,那到底是誰(shuí)啊?”
童夢(mèng)似乎聽(tīng)不見(jiàn)她的聲音,依舊目不轉(zhuǎn)睛地盯著黎白,在心里反復(fù)練習(xí)著她準(zhǔn)備要開(kāi)口問(wèn)他的問(wèn)題:“你為什么會(huì)為我寫推薦信?”
那眼神忘我的不顧一切,就像是石頭沉入水底,像飛蛾撲向火苗。
秋葵被她的眼神嚇到了,抓著她的胳膊使勁搖晃起來(lái):“你怎么了?”
“我沒(méi)有事兒啊。”
“我的小夢(mèng)夢(mèng),你不會(huì)是中了他的毒了?”秋葵指著黎白,壓低嗓音用中文問(wèn)她。
“什么毒?”
“我跟你說(shuō),黎白教授是個(gè)危險(xiǎn)人物。”
童夢(mèng)煞有其事地點(diǎn)著頭:“對(duì),我知道,他從古老的時(shí)光長(zhǎng)河里踏浪而來(lái),將在未來(lái)的歲月之海中逐浪而去。是一個(gè)很老很老的人。”
秋葵聳聳肩,“我就知道你會(huì)揪我的小辮子,所以這兩天,我又占了幾次卜,你面前這個(gè)英俊的男人背負(fù)著無(wú)比沉重的謎團(tuán)對(duì)了,你聽(tīng)過(guò)那個(gè)神秘的忘憂湖嗎?不論是落葉還是塵埃,落到湖面就會(huì)迅速沉入湖底,他就是無(wú)憂湖式的男人。”
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