在這場(chǎng)實(shí)力懸殊的比賽中，十二歲的小冷血用陷阱出奇制勝。
機(jī)括類武器，嚴(yán)格來說也算用陰招，但深藍(lán)淺藍(lán)卻覺得他十分光明磊落。
因?yàn)樗膶?duì)手，在武林中成名已久的槍王陳金槍，居然在冷血已經(jīng)獲勝之后惱羞成怒暴起傷人。
武俠武俠，就算勝之不武也不能失了俠膽俠心，否則武功再高也不過是綠林世界中的螻蟻，千夫所指萬人踩。
失敗了就痛下殺手，還是向著一個(gè)十幾歲的小孩子，這樣的情節(jié)就算放在武林最混亂的武俠小說中，也是令人唾棄的。
所以說冷血實(shí)際上站在正義的一面，制裁了卑劣一只螻蟻？
這劇情……好詭異。
深藍(lán)淺藍(lán)睜大了眼睛，他快速回憶起方才讀過去的片段，仔細(xì)想來其實(shí)有很明顯的伏筆。
打斗的描寫中，很突兀地?fù)诫s了兩句陳金槍的心理描寫，一句說要好好教訓(xùn)這個(gè)小子，另一句則是被奪了槍逼急了心中說著要?dú)⑷诵箲崱＿@純純是扒開反派的腦袋強(qiáng)行告訴你他在想什么，就差在臉上用毛筆寫上“反派”二字。
但就是這么明顯的伏筆卻被生生無視，甚至認(rèn)為這是想要表現(xiàn)教練的羞惱卻寫過了，是刻畫人物的失誤。
真是怪了。
或許，這也是一種伏筆呢？
或許后面能有什么情節(jié)把僵硬的臉譜化的人物圓過來呢？
深藍(lán)淺藍(lán)忽然有些拿不定主意了。
“欸，我這想什么呢。”他推推眼鏡打斷了自己的思路。
“不管怎么說，一個(gè)‘想拜他為師比面圣還難’這種級(jí)別的高手，居然連基本的武林道義都不講，這一點(diǎn)就是漏洞了。”
“只是一次出乎意料而已，不用當(dāng)回事兒的，”他自我安慰道，“后面還有四個(gè)教練一個(gè)師父，倒是要看看還能有什么花樣。”
不經(jīng)意間他把音響的聲音調(diào)大不少，不自覺得把椅子向前拖了一小段距離。
第一個(gè)教練陰險(xiǎn)的話，第二個(gè)應(yīng)該就正直了。
一個(gè)正直的武林人，形容威武，功法陽剛，不卑不亢，浩然正氣，和冷血性格不合所以決裂……
深藍(lán)淺藍(lán)一邊猜測(cè)著一邊聽了下去。
出人意料的是，第二個(gè)父子居然是一位大儒學(xué)者。
冷血跟著他誦圣賢書，明大道，知禮節(jié)，從一個(gè)狼孩漸漸融入了正常的社會(huì)中。他學(xué)地很快，只是幾年的功夫就把這位教練教授給他的典籍都學(xué)完了，都記誦背熟了。
可明明是如此聰慧刻苦的孩子，本可以應(yīng)考入仕前途無可限量，但在他的身上總有一份野性褪不去。
他看到的不只是眼前的圣賢書還有更廣闊的天地，他思考的不只是書中的教條，還有更深?yuàn)W更晦澀的問題，連夫子都解答不了。
直到這樣一天。
【他向韋空帷大喝一聲，晃晃鬼頭大刀，韋空帷早已嚇得七魂去了六魄，“臭書生，你！去弄吃的來！小家伙，快去生火！我——”他指著自己那像一團(tuán)燒塌了的蠟燭的鼻子，“老子先跟小姑娘樂一樂。”
那女子早已衣不蔽體，給他嚇得只會(huì)飲泣，既不敢掙扎，也忘了掙扎。
韋空帷想要以夫子大道，來勸誡大盜，大盜一巴掌就把他刮飛八尺，把大刀在他面前地上一插，狠戾戾地說：
“你再不燒點(diǎn)吃的來，老子餓了，先把你烤了再說！”
冷血趴過去向韋空帷悄聲道：“讀書？還是解決不了一切事的。”】
“第二個(gè)教練，居然是一個(gè)不會(huì)半點(diǎn)武功只會(huì)讀圣賢書的文弱書生，文人夫子也能稱為教練么？”
“正直這點(diǎn)倒是沒猜錯(cuò)，就是思維局限了想當(dāng)然認(rèn)為是個(gè)武林人，這還真不是我猜不到，明明是作者就不合乎邏輯。”
“前面的不管了，”深藍(lán)不信邪繼續(xù)猜測(cè)道，“第一個(gè)陰險(xiǎn)，第二個(gè)正直，第二個(gè)不通人情世故只知圣賢書，第三個(gè)應(yīng)該八面凌空通曉江湖規(guī)矩。”
“這第三個(gè)教練，跑不出販夫走卒探子生意人這類。”
又一次出乎意料，這次的教練是一位劍道大師。
他教會(huì)冷血，如何用劍，如何出招，將劍用巧用活而不是像柴刀一樣橫劈豎砍。
冷血又是學(xué)地很快，連大師的殺手锏都很快學(xué)去了。
在冷血已經(jīng)學(xué)無可學(xué)的時(shí)候，二人拔劍相向。
【賀靜波最不怕的就是劍比劍。
——因?yàn)檎l也比不過“主”。
——比較“主”，其他的劍都不過是”仆”。
他立即還了一劍。
這一劍，卻刺入冷血遞出的劍鞘里。
冷血沉腕一扳，賀靜波劍便已脫手，冷血立即拔劍。
“主”劍在冷血手里，劍華大盛，賀靜波一見是“主”，一時(shí)不知如何招架閃躲，劍便抵著他的咽喉，人和劍都頓時(shí)凝住了。】
第三位教練，這位劍術(shù)宗師，武功也有，功法也精，但他偏偏依賴自己的“主劍”才被冷血落敗。
細(xì)節(jié)太多，深藍(lán)覺得腦袋漲漲得。
“好詭異的故事，一個(gè)劍術(shù)大師這么依賴自己的劍真的不合理，單要說不合理，又覺得不是故事的問題而是我落下了什么。”
深藍(lán)習(xí)慣性又猜測(cè)起來：“那么這一個(gè)教練是那種能夠人劍合一心中有劍的吧？”
屏幕上的主播喝了半杯水又一次開口，他也集中了精神。
第四位教練是一位刀客，渾身上下帶著凜冽的刀意。
他畫畫含著刀意，寫字含著刀意，連繡花都帶著刀意，森森寒芒從柔軟的絹布中透出。
冷血跟著他耳濡目染，刀意劍意交融，頗有所得。
可是他的心中越來越疑惑。
【“──所以我要試一試。”
他一說完，立即出“刀”。
──桌上的筷子就是他此際的“刀”！
筷尖停在牛寄嬌眉心上。
牛寄嬌也不知是沒有避，還是避不了。
“好，你用的筷子，使的是刀意，用的是劍法，正見已完全悟了道。”牛寄嬌神色很有點(diǎn)落寞，“坦白說，我也是求道者結(jié)果為道所棄。這些年來，我終日埋首刀論，雖然有成，但卻完全忽略了實(shí)戰(zhàn)。所以，我的刀法只有虛殼，并不實(shí)在。今天，你卻為我印證了我的刀法理論。好！”】
終于是讓深藍(lán)猜對(duì)了一些，這個(gè)教練雖然用的是刀，但的確主張的人刀合一。在他口中“真正的劍手，需從不是劍中悟劍之道”的話語也很是精妙，頗有大家的風(fēng)范。
但問題在于，這樣的武術(shù)理論大師——
不、會(huì)、武、功！
紙上談刀的他，幾十年埋首理論，直到最后，卻需要?jiǎng)e人來印證自己的刀法理論。
何等可悲，何等可笑！
深藍(lán)覺得腦袋已經(jīng)不夠用了……
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