高梧桐眉頭一緊，面露憂慮，關(guān)切地看著柳溪月。

    “怎么了？要不要去醫(yī)院？”

    “那倒不用，吃點(diǎn)藥就行了。”蘭陵美道，“但問題是她什么也吃不下去，弄得連藥也沒法吃。”

    “這糕點(diǎn)有好幾個(gè)品種，吃塊糕點(diǎn)試試。”

    “她怎么好意思要你的糕點(diǎn)！”

    高梧桐看了看柳溪月，撓撓頭笑笑。

    “我也是晚飯吃多了，吃不下去了。蘭陵美，你幫我處理。”

    “我怕吃胖了。”

    “不會(huì)的，球場上跑幾圈就沒事了。”

    高梧桐說著拉起蘭陵美的手，把糕點(diǎn)袋子硬塞到她手里。

    “就這樣，拎好了。”

    “強(qiáng)人所難啊。”

    “有開水了沒有？”

    “正準(zhǔn)備去學(xué)校里找點(diǎn)。”

    “我宿舍里有，跟我去倒。”

    “你就不可以幫她倒一杯來，她病了！”

    蘭陵美一把搶過柳溪月手里的保溫杯，遞到高梧桐面前。

    高梧桐笑笑，接過保溫杯走了。

    顧香茗佩服地豎起大拇指。

    “蘭陵美，你太厲害了，把高老師騙得暈頭轉(zhuǎn)向。”

    “不是我厲害，是迷魂丹厲害。來，我們吃糕點(diǎn)。”

    “我才不吃呢。”柳溪月道。

    “又沒請你吃，你急什么。”

    幾個(gè)人哈哈大笑，紛紛拿糕點(diǎn)吃。

    柳溪月羞惱瞪了蘭陵美一眼，拽過塑料袋，拿了一塊草莓酥。

    “借我的名招搖撞騙，還不準(zhǔn)我吃，沒門。”

    “他為了你，大白天撒謊也不臉紅，真是不可救藥。”

    “吃人又羞人。”

    “心疼了？”

    柳溪月臉紅了紅，默然不語。

    說話之間，高梧桐已小跑著回來，把保溫杯遞給柳溪月。

    “吃塊糕點(diǎn)沒有？空腹吃藥很傷胃。”

    “她不需要吃藥了。”蘭陵美道。

    “為什么？”

    “她吃了你的糕點(diǎn)就全好了。”

    “真的？”高梧桐不放心地看著柳溪月。

    柳溪月瞪了高梧桐一眼，想板起臉來卻忍不住笑了笑。

    高梧桐愣了愣，情不自禁地笑笑。

    幾人哈哈大笑。

    星期四下午第二節(jié)語文課，高梧桐講楊朔的《荔枝蜜》。

    課文第三段開頭是：“枝也許是世上最鮮最美的水果。蘇東坡寫過這樣的詩句：‘日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人’，可見荔枝的妙處。”

    梁青鳳朗讀完這一段，教室里響起了竊竊私語聲。

    “你們在討論什么？”高梧桐問。

    “我們在討論怎么增強(qiáng)教學(xué)效果。”有人笑道。

    “你們思維活躍，不拘一格，很好。找到方法沒有？”

    “找到一個(gè)，就怕高老師不同意。”

    “只要能增強(qiáng)教學(xué)效果，我肯定同意。”

    “別反悔啊。”

    “不會(huì)的。說來聽聽。”

    “高老師，你現(xiàn)在請我們吃荔枝，可以加深我們對課文的理解。”

    “這也能增強(qiáng)教學(xué)效果，不可能吧？。”

    全班異口同聲，響亮整齊，紛紛叫嚷：

    “當(dāng)然能。不然請就請我們吃糕點(diǎn)。”

    “不準(zhǔn)偏心。”

    “不要小氣。”

    “大方點(diǎn)。”

    “紳士點(diǎn)。”

    “男人點(diǎn)。”

    “不準(zhǔn)賴賬。”

    “……”

    “好吧好吧，聲音小點(diǎn)，放學(xué)我請你們吃荔枝。”

    “不行，我們現(xiàn)在就要吃，這樣才能增強(qiáng)教學(xué)效果。”

    “有人想請還沒機(jī)會(huì)呢。”

    “別拖延時(shí)間了。”

    “……”

    “上課時(shí)間，我不能擅自離開教室。”

    袁春竹站起來，抬手示意安靜。

    “高老師，我可以幫你去買。”

    高梧桐松了口氣，掏出錢包，拿了五十元給袁春竹。

    “一個(gè)人去不好，再叫上個(gè)同學(xué)，兩個(gè)人去我才放心。”

    袁春竹掃視一眼教室，對一組第一排的柳溪月道：

    “柳溪月，你和我一起去吧。”

    柳溪月站起來，苦著臉笑笑。

    “班長，為什么你這么喜歡我？”

    “因?yàn)槟阕钕矚g吃荔枝。”

    “你再說我不去了。”

    “你倆快去快回，注意安全。”

    臨近下課還有十多分鐘，柳溪月和袁春竹回到教室，每人提了兩個(gè)塑料袋，分別放到各組第一張課桌上。柳溪月回課桌坐下。袁春竹把一迭紙幣遞給高梧桐：“高老師，這是剩下的錢。”

    “辛苦了。”高梧桐接過錢隨手塞到褲包里。

    袁春竹分別指了指各組。

    “各組組長上來發(fā)，每人四個(gè)。”

    教室里喧鬧起來，你傳我遞開始分發(fā)荔枝。分發(fā)完畢，二組的塑料袋里剩了個(gè)青蘋果。組長晃了晃塑料袋，大聲問袁春竹。

    “班長，這個(gè)青蘋果給誰？”

    袁春竹接過青蘋果放到講桌上。

    “高老師，這是專門為你買的。”

    “謝謝，蘋果還是給同學(xué)吧。”

    “你想給誰？”

    “誰想要就給誰。”

    “同學(xué)們，你們誰想吃青蘋果？舉手。”

    教室里響起一陣笑聲，手臂林立叫聲四起。

    “我想吃。”“給我。”

    “好漂亮的蘋果，我要。”

    “……”

    高梧桐悄悄掃視喧鬧的教室，發(fā)現(xiàn)柳溪月沒舉手。

    “放下。安靜！”袁春竹道，“你們個(gè)個(gè)都想吃，怎么辦呢？”

    教室里安靜下來。袁春竹一瞥看見講桌的作業(yè)本，靈機(jī)一動(dòng)，抱起作業(yè)本面向全班眾人道：“大家看，這是全班的作業(yè)本，請高老師閉著眼睛隨手抽一本，抽到誰，這個(gè)蘋果就歸誰。我們來看看誰和高老師有緣。好不好？”

    全班哄然大笑，紛紛附和。高梧桐莫名其妙地有些緊張，不由自主看向柳溪月。柳溪月好像也有點(diǎn)緊張，眼睛朝他看，目光交匯，柳溪月看穿他心思似的微微一笑。高梧桐一驚，低頭看教案。

    袁春竹看在眼里，哈哈一笑，把一摞作業(yè)本舉到高梧桐面前，高梧桐閉上眼睛抽出一本。袁春竹接過瞟了一眼，舉高晃了晃。

    “柳溪月的作業(yè)本。高老師和柳溪月有緣。”

    教室里歡呼聲四起，看看柳溪月又看看高梧桐。

    “好有緣分啊。”

    “郎才女貌，天生一對。”

    “有緣千里來相會(huì)。”

    袁春竹放下手里的作業(yè)本，混到作業(yè)本堆里，重新整理了一下。

    高梧桐愣了愣，他也沒看清那作業(yè)本究竟是誰的，袁春竹說是柳溪月的，他也就認(rèn)為是柳溪月的。他想避嫌，卻情不自禁看向柳溪月。

    柳溪月滿面通紅，嬌羞地避開高梧桐的目光。

    袁春竹拿起蘋果走下講臺(tái)放到柳溪月手上，大聲道：

    “柳溪月，你和高老師有緣，這個(gè)蘋果歸你了。”

    柳溪月笑笑，把蘋果放到桌子上，瞟了高梧桐一眼，低頭不語。

    全班紛紛鼓掌，口哨聲、拍桌子聲、嬉笑聲此起彼伏。

    過了一會(huì)兒，教室里安靜下來。高梧桐看了看手表。

    “快要下課了，我把作業(yè)寫在黑板上，大家記一記。”

    “難得高興一次，還要做作業(yè)啊。”

    “別布置作業(yè)了。”

    “吃荔枝當(dāng)作業(yè)吧。”

    高梧桐微笑聽著各種哀聲嘆氣，把作業(yè)寫在黑板上。剛剛寫完，下課鈴響了。不等高梧桐宣布下課，不少人便紛紛背起包，大呼小叫往外走。

    “高老師再見！”“高老師，祝賀你！”“高老師，恭喜你！”

    教室里很快便只剩了高梧桐和柳溪月。

    高梧桐慢慢整理教案和作業(yè)本，間或瞟一眼柳溪月。

    柳溪月慢條斯理收拾好課本文具，看了看講臺(tái)上的高梧桐，手拄桌子托腮沉默片刻，站起來背好書包往門口走，剛要出門又轉(zhuǎn)回身來對高梧桐笑笑：“高老師，謝謝你的蘋果！”

    “已經(jīng)是你的了。”

    柳溪月粲然一笑，飄然而去。

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