普遍意義上來說，齊默真算不上愛學習的好學生。**一★★**★** ** ． **★** **√**く．ＣｏＭ
升上初中的齊默，憑著強悍的心算天賦和幾乎過目不忘的記憶能力，極其輕松地應對著那個年代的初中課程。
這實在是大炮打蚊子，顯得有些，浪費！
這令班上幾乎所有的同學都憤憤不已，也讓幾乎所有的任課老師都愛恨交加。
因為他又總能在課堂上，睜眼夢見周公之后，考試前一周的突擊，也能拿到B+以上的成績。
小齊默在初中的學習情景通常狀態下是這樣地――
“老師，齊默又在睡覺了！”
“老師，沒騙您，他都打呼嚕了！”
學生們紛紛報告。
“打呼嚕？那是睡著也在看書！”
老師紅口白牙也會撒謊。
“老師，我也經常是這樣地！”
一位調皮搗蛋的學生自證清白。
“放屁，你兩門功課不及格，一看書就睡覺！”
老師已經開始抓狂了，又恩威并施地祭出了殺手锏：
“如果你們當中的任何一個人，能在每周的測驗中都能考B+以上的成績，你們也可以。好了，都給我好好上課！下面我要講重點了，下周要測驗！”
于是課后，齊默總是會被叫到辦公室進行單獨談話以封眾學生的悠悠之口。
“老師，我錯了！是我昨天幫周老師……結果回去睡晚了，我會注意地，不會讓你再擔心了……對了，老師，你花房里的郁金香長蟲治好的嗎？我知道有一種方法，葉脈素，加o.5%的高錳|酸鉀溶液，我都和周老師說好了，明天化學實驗課時兌上一瓶，給您老送來試試……”
每當這樣的時候，小齊默總能以各種各樣的原由，再加上裝傻賣萌的本事，連削帶打地讓老師們的怒氣全消，可當下次教化學的周老師留他單獨談話的時候，說不定又是這位教幾何的李老師家長里短的事情。
于是，原本怒氣難平的老師們，總會在小齊默絮絮叨叨一陣之后，小齊默瞬間又成為尊師重道、品學兼優，五講四美三熱愛，德智體美勞全面展的好學生了。
而上了初中的齊默，真算得上是一個“正邪難分”的怪異學生。
幾乎每來一位新老師，每開一門新課程，在課程的前半段都會讓他當課代表。
而對他而言，當他的興趣值直線下降之后，他的成績會直線下降，一直到讓他的授課老師無法忍受的程度。
于是，小齊默的課代表任命得快，被罷免得更快。至于他的興趣值為什么會下降得那么快，他總有各種各樣稀奇古怪的理由。
比如幾何學的圖形不漂亮，方程式不美麗，他有密集恐懼癥，老師的絡緦胡讓他走神，他喜歡的代課老師去結婚了，他養的青蛙去世了……等等之類的。
令人哭笑不得的是，所有這些授課老師，都因為小齊默這種性情，或多或少地給他加量開過小灶。或者被小齊默把壓箱底的干貨，輔導書、課外書甚至孤本殘卷“騙”去看過，而且幾乎都是主動獻身出來。
直到齊默離開學校，去縣城上了第一重點高中，老師們才不約而同地想起這些事情，總感覺自己是不是被這小子催眠了，而不自知地上了他的當。
在老師們萬般招術用盡之后，為了不讓齊默影響其它同學的學習積極性，學校和齊默約定，以一個學期為限，齊默同時自修高年級的全部課程，期末參加高年級的期考。
如果齊默能取得優良的成績，就可以升入高年級學習，以讓這只古靈精怪的“猴子”，去“禍害”高年級的學生。
而更高年級的年級主任和校長，之所以能答應這件事，是因為他們也聽說過齊默的“傳奇”故事。
在那個爭取升學率的年代，如果能在中考時憑空多一名考試型選手，他們是不會介意齊默種種怪異之舉的。而且他們總是相信自己，更有辦法能“調教”好齊默。
這個小小的挑戰當然沒有難倒齊默。
一個學期之后，齊默在初中的學習中又跳了一級，從初一直接跳到了初三的課程，在這所學校里可謂絕無僅有的記錄了。
※※※※※※
就在齊默順利就讀初中三年級的時候，還生了一件令人啼笑皆非的事，這件事情說來也挺有趣。
當時評選校三好學生，對報考高中有加分優惠。好學生們都鉚足了勁地掙表現，也有家長給老師、年紀主任甚至是校長送禮送特產的。
本來齊老爹說什么也要送幾尾河鮮去，小齊默死活也不讓，說要保持平常心，順其自然就好。
本來無論怎么算排在他前面的也有好幾個備選人。誰知道陰差陽錯，他竟然無心插柳地，白揀了一個三好學生的稱號。
在齊默初三下學期剛開學的一個清晨，還是孩子心性的小齊默和才生，滾著鐵環，就像現在的少年喜歡踩著滑板，歡天喜地上學去。
就在快到鎮上中學的大門口，風風火火地從后面趕上來過了齊默的才生，這才現齊默定住了。
才生現，平日里處處領先的齊默，第一次落在了他的身后，正站在那里研究著什么。
回身走到齊默停下來的地方，看到的不是齊默蹲在地上研究螞蟻打架，而是用手里的鐵勾對著一個裹成一團塑料袋翻翻揀揀。
“水生啊，你干什么呢？”
小才生不解地問道。
“好東西！”
小齊默神秘兮兮地說。
“好東西？揀狗|屎吧！”
“你才狗|屎呢！你揀過狗|屎嗎？”
齊默沒好氣地罵道，用手揀起了塑料袋，翻了開來，數了數。
“哇，錢呢！揀到錢了！齊默你揀到錢了！”
小才生拉著齊默叫喊起來。
“鬼叫什么！揀到錢很開心嗎？”
小齊默一副淡定的神情。
“揀到錢當然開心了，難道你不開心嗎？哇噻，十張大團結呢！可以買好多吃的，哈哈！”
“你就是一個吃貨！”
齊默又鄙視的說道：
“而且還是個二貨！就知道吃！”
“怎么，你要怎么弄？要交公嗎？你就不再考慮考慮？”
小才生沒心沒肺地說道。
“如果是某些人掉的，我可得考慮考慮。嘿嘿，你的學費還帶在身上吧？”
齊默轉過頭陰險地看了小才生一眼，嚇得小才生趕緊捂著自己的書包，大罵齊默不講義氣。
“你忘了今天是什么日子啦？說不定是里面哪一位丟的！要是你的學費丟了著不著急？”
齊默重新收拾好塑料包，又淡定地說道：
“走啦，二貨！進了學校再說吧！”
“也對啊！學費很重要，走吧走吧，進去問問，看是哪一個馬大哈丟的，拖出來問斬！”
小才生也跟著齊默進了學校。
后來的破案過程也異常地順利，齊默把塑料包交給了老師，并說了經過和自己的猜想。
沒過半天時間，失主就找到了，果然是一年級的一位菜鳥，家里的條件還真是不好，一副著急上火哭哭啼啼的樣子，幸虧有驚無險，原物奉還。
齊默輕描淡寫地歸還了失物，沒曾想到卻成了拾金不昧、樹道德新風尚的典型，這一先進事跡還被寫成了報道，在全校的廣播里被報道了三天，順帶著小才生也得到了表揚。
不久，因為這一次典型事件，在全國人民爭做雷鋒、全國少年爭學賴寧的“學雷鋒，樹新風”環境下，全校師生無不心悅誠服，再加上小才生的大嘴巴宣傳，齊默輕松拿下了三好優等生的稱號。
這也成為他初中畢業時，送給齊老爹的5o歲生日禮物。
至于齊老爹原本想送給學校老師的河鮮，爺兒倆還請周師傅一家子，好好地吃了一頓以示慶祝。
就這樣風光地度過了初中的最后一學期，而最后一次大檢閱的中考也很快來臨。
齊默終于以門門功課優秀，外加校三好學生的榮譽，被縣城最好的高中錄取。
這一年，齊默剛剛十三歲。
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