世人對不解的東西，總會充滿了好奇。★**く** **√．★**く**く**★**．ＣｏＭ
如果要問醫(yī)科大學(xué)里，什么課程最神秘？什么課程的故事最多？那一定是解剖學(xué)課程。
作為一名醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，早晚都會接觸到的一門課，就是實體解剖課程。
最開始上這門課程的時候，學(xué)生們都會很興奮，有的是因為新鮮好奇，也有的覺得很刺激！
在是實體解剖課的時候，在解剖臺的女性標本前，往往會圍著眾多的男生，還不時地向老師提出這樣或者那樣的問題。
而在男性標本臺前，當女生們在看到某些被藥水泡得很大的器官的時候，往往會情不自禁地驚呼：
“我的媽呀，好大呀！真的是好大哦！……”
而這樣的時候，不僅是全班，甚至在解剖實驗室的其他班級的女生，都會被這樣的驚呼招喚到她們的解剖臺去，擠著，喧鬧著，爭先恐后地去看那件稀奇的物事。
而每當這樣的時候，大多數(shù)不善于同活人打交道的解剖學(xué)教授們，總會一臉鄙視地說道：
“真是一群沒見識過世面的小兔崽子，怎么不逃課了，終于有學(xué)習(xí)積極了嗎？”
還不忘寓教于樂地提問道：
“你們知道男人身上的哪一個器官，在受到刺激后會膨脹放大到三倍以上嗎？”
當女生們都羞羞地一吭不聲，男生們都猥瑣地噓聲四起的時候，教授們卻又是一臉鄙視地說：
“沒出息的家伙！瞎想什么呢！是瞳孔！不是臺子上那玩藝兒！”
老教授罵完，又指著解剖臺上的標本，關(guān)切地對女生們說道：
“女孩子們，這玩藝兒里面全是泡在福爾馬林里充的水，如果要看活的，可不要對這東西報太大的期望哦！”
一直說得一幫男男女女差一點把頭埋進了地板里。
在Ｈ醫(yī)大這所醫(yī)科大學(xué)里，還一直流傳著一個真實的傳說。
說的是學(xué)校里的一位傳奇人物，而且還是一位學(xué)姐。
這位學(xué)姐在讀書的時候，交了一個男朋友，兩人也曾經(jīng)愛得轟轟烈烈、死去活來的，可沒想到的是，好日子不久，她的男朋友卻劈腿了。
本來這位師姐都已經(jīng)想通了，怨氣和恨意也差不多了，也想要就此算了。
可又沒想到的是，她的前男友卻非常地賤，天天拉著新歡，特別高調(diào)地在學(xué)校里到處轉(zhuǎn)，還總是在她眼巴前晃蕩個不停！
終于有一天，這位學(xué)姐忍無可忍，在食堂里和他們大吵了起來。
盛怒之下，這位學(xué)姐用隨手的餐刀，給這位前男友開了2o多個洞，硬生生地讓這位前男友浴血食堂！
可事情的展遠沒有人們想象的那么簡單！
這位學(xué)姐雖然捅了那賤人2o多刀，卻竟然都避開了重要內(nèi)臟和主動脈，讓那男的既受了巨大的生理和心理創(chuàng)傷，卻還不能算是重傷！
后來，也許是這位男的本就有劣跡在先，也懷有愧疚之情，也許是這位彪悍的學(xué)姐家里的背景夠硬，當事人也沒有深究，這位學(xué)姐雖然受到了學(xué)校的嚴重處分，卻最終被免于了刑事處罰。
只不過，這位學(xué)姐的前途也算是完了，從此再不能進入醫(yī)院系統(tǒng)，而只能在學(xué)校的一個無足輕重的部門里混日子。
而在學(xué)校里，這位傳奇學(xué)姐也因此成為解剖學(xué)課程里，教授們年年必講的特殊案例。
“什么是力量？知識就是力量！”
解剖學(xué)教授們總是會這樣總結(jié)道，也總會讓聽講的學(xué)生們一愣一愣地！
Ｈ醫(yī)大的解剖學(xué)教室，就設(shè)在第三教學(xué)樓的地下室，和醫(yī)學(xué)病理分析實驗室在一起，這在Ｈ醫(yī)大里也是眾所周知的事情。
因為知道這一點，膽小的學(xué)生們每次走到三教樓前的花壇的時候，總會感覺有一股冷颼颼的風(fēng)好像從地獄里吹出來，就算是大晴天也不例外！
每一次上解剖課之前，總是需要幾名學(xué)生幫助教授們準備講課時要用到的東西，也包括對“解剖對象”的搬運工作。除了最開始有些好奇外，這種事情在新生里并沒有多少人愿意主動去做。
于是，由班里公推了男生里面“膽子最大，能力也最強”的齊默，和女漢子一樣的班長姜梅梅擔(dān)當了這樣的“要職”！
從此，齊默就正式成了解剖學(xué)課程的助理，每次和姜梅梅一起，在課前去解剖室體驗一番。這也成了齊默在大學(xué)里的第一份校內(nèi)兼職。
可沒想到齊默這一干，還干成了后來也傳說無數(shù)的最牛Ｂ的助理！
事情還得從齊默這個新生班級的第一次解剖實驗課說起。
學(xué)校給臨床醫(yī)學(xué)班安排授課的教授，是一位標準的大叔，長的忒像香港那位演過無數(shù)種類的商業(yè)片，也在一部片子里演過醫(yī)學(xué)怪人的徐姓演員，也是一身白大褂加一頭亂和胡子拉碴的模樣。
這位怪模樣的老教授，也是一個有很多故事的人物。
在第一堂器官解剖課的時候，這位科學(xué)怪人就先給學(xué)生們來了一次非常有啟迪意義的展示。
老教授先在解剖臺上放了五個心臟，其中一個比別的心臟大上了好幾倍，先讓同學(xué)們仔細觀察并判斷病癥成因。
看到這幾個標本的同學(xué)們都不禁竊竊私語，并搶著積極起言來：
有的說，這個人一定是得胸水腫死的！
又有的說，心肌變得那么肥厚，一定是炎了，這個人一定是得心肌炎死的！
還有的說，左右心室都肥厚，這個人一定是得心肌梗死的！
等到大家都言完畢，科學(xué)怪人一般模樣的老教授才悠悠地說道：
“為了讓同學(xué)們看得更加清楚，今天特意準備了一個大牛心！你們都看清楚了，是不是很大啊？”
老教授神叨叨的一句話，讓一大群積極言的學(xué)生們，仿佛吃了蒼蠅般地全體禁了聲。
“要當好一個醫(yī)生，最重要的能力之一是什么？”
老教授沒有理會已經(jīng)噤若寒蟬的學(xué)生們，繼續(xù)不急不緩說道：
“觀察力！這一點，無論什么時候都不要忘記！”
此時沒有一個學(xué)生答話，老教授又繼續(xù)說道：
“為什么要你們學(xué)習(xí)解剖學(xué)這門課程？為什么要進行實體解剖實驗？就是要告訴大家，理論和實踐終歸是有差距的！”
又看了學(xué)生們一眼，老教授接著說道：
“你們以為，只有做到臨床醫(yī)生才能正確地判斷出病癥的成因嗎？no，no，no！”
老教授伸出一根手指搖著，神神叨叨地繼續(xù)說道：
“告訴你們！只要學(xué)好解剖課實驗課程，你們也能很容易地做到這一點！”
“啊！真的嗎？有沒有這么牛Ｂ啊！”
學(xué)生們又開始竊竊私語，有的開始舉手問，還有的興奮又期待地注視著老教授。
“你們不信？是吧！”
老教授接著慢慢道來：
“曾經(jīng)，有一位女學(xué)生，剛來上第一堂解剖課，結(jié)果還沒有開始上課，就喘不過氣來，還差點兒窒息過去！同學(xué)們肯定以為，是她太緊張的緣故！”
老教授又環(huán)視了全班的學(xué)生一眼，才又繼續(xù)說道：
“呵呵！告訴你們，不是！這位小姑娘身材比較豐滿，當然，胸部也太過豐滿。以我這雙三十多年來悅?cè)藷o數(shù)，也看過無數(shù)解剖標本的眼睛，我只看了她一眼，就告訴她，小姑娘，以后換一件大號的內(nèi)衣，你的內(nèi)衣太緊了，當然會總是喘不過氣來！”
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