“還有，在各種情況下，學習的進度會有怎樣的影響。”溫浩繼續拿筆給蘇綾解釋道“舉個例子：假設你想拆解字母A，了解“A是A”背后的深層道理。假設你有兩個方法可用:把各種A放在一起，通過對比，你能看出各種A的相同和不同之處。”

    “只看一種情況:在這個方法中，你只能看到一種A，自然什么都看

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