這一晚余偉文沒(méi)有睡好。
他在火車站旁邊月租兩百的鴿子籠單間里輾轉(zhuǎn)反側(cè)，滿腦子都是前女友的音容笑貌。
音容笑貌這個(gè)詞只能用來(lái)形容逝者，不過(guò)用在這里也算恰當(dāng)，因?yàn)閺哪慷们芭炎蠉湫聦汃R車的那一刻起，她在余偉文的世界里不復(fù)存在。
被前女友像甩垃圾一樣甩掉之后，余偉文沒(méi)有展開報(bào)復(fù)的想法，但每每獨(dú)處時(shí)總是悔恨不甘，他很想學(xué)著《斗破蒼穹》男主角一樣，對(duì)那個(gè)鼻孔朝天的富二代喊一句三十年河?xùn)|三十年河西莫欺少年窮，但他知道那樣做毫無(wú)意義，只是自取其辱。
蕭炎是金手指傍身的位面之子，他自身天資過(guò)人，又有藥老相助，自然可以輕易跳出新手村縱橫大陸。可自己有什么？余偉文不覺(jué)得自己比別人聰明，更不覺(jué)得自己是位面之子，除非也能遇到一位傳奇人物當(dāng)自己的“藥老”，否則何來(lái)自信。
但那是小說(shuō)里才會(huì)發(fā)生的事，現(xiàn)實(shí)世界里，像他這樣的小人物，除非機(jī)緣巧合進(jìn)了特殊的圈子，不然根本不可能與大人物產(chǎn)生交集。
盡管認(rèn)得清現(xiàn)實(shí)，可人總是會(huì)有幻想，剛分手那幾天，余偉文每晚都攥著彩票入睡，做著一夜暴富一朝翻身的美夢(mèng)，意淫著自己開著豪車接回前女友的場(chǎng)面，然而夢(mèng)醒時(shí)他根本找不到方向。
痛定思痛，余偉文收拾心情，外出工作，他放棄了不切實(shí)際的幻想，因?yàn)樗J(rèn)為自己連在尚京立足都感到困難，根本不可能成為富一代，打臉富二代。
但今天余偉文看到了一絲絲希望，姚衣的提點(diǎn)讓他意識(shí)到他并非沒(méi)有長(zhǎng)處。
以前在學(xué)校圖書館里余偉文曾看過(guò)一本成功學(xué)書籍，書里說(shuō)，年輕人剛剛踏入社會(huì)后會(huì)有不可避免的迷茫期，在迷茫之中“找回自信”和“找準(zhǔn)目標(biāo)”是走向成功的重要條件。
想到姚衣一頓飯的功夫就把兩個(gè)重要條件都送到自己手里，余偉文總算明白什么叫聽君一席話，勝讀十年書。
按姚衣說(shuō)的做，肯定比當(dāng)助教有前途。
余偉文見識(shí)有限，他不清楚尚洋市、江南省乃至全國(guó)范圍內(nèi)的補(bǔ)習(xí)市場(chǎng)有多大，但他知道天京有個(gè)新東方。
這是目前余偉文能看到的唯一機(jī)會(huì)，所以他有拼盡一切也要抓住機(jī)會(huì)的覺(jué)悟。
天還沒(méi)亮，余偉文就已出門，他早早趕到學(xué)校門口，邊啃饅頭邊看《銷售圣經(jīng)》，為了買下這本今年五月出版的爆款暢銷書，余偉文得啃三天饅頭。
來(lái)這么早不是為了裝勤奮給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象——因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)絕對(duì)不會(huì)來(lái)這么早——而是為了找機(jī)會(huì)與還不熟悉的同事們溝通。
比如前臺(tái)的姑娘，比如打掃衛(wèi)生的保潔阿姨，比如早起的講師助教，他們多多少少都會(huì)知道一些余偉文不知道的事情，比如學(xué)校由誰(shuí)主管招生，再比如其他學(xué)校怎么招生。
這時(shí)候厚臉皮的優(yōu)勢(shì)就發(fā)揮出來(lái)了，余偉文天生自來(lái)熟，不管人家想不想跟他聊天，他都敢上前搭話，哪怕別人露出不耐煩或者嫌棄的表情，他也笑臉相對(duì)，問(wèn)個(gè)不停。
畢竟在一棟樓里工作，低頭不見抬頭見，就算不想搭理，也不好冷著臉無(wú)視，再加上余偉文把姿態(tài)擺得很低，又很會(huì)聊天，大家有空時(shí)也樂(lè)意跟他嘮嗑解悶。
一天時(shí)間這么聊下來(lái)，余偉文聽到不少有用的內(nèi)容。
比如，提出用公式手冊(cè)代替?zhèn)鲉芜@個(gè)主意的人，正是玄武分校校長(zhǎng)李志華。
07年暑假前夕，尚洋英語(yǔ)雇傭在校大學(xué)生在各中學(xué)門口發(fā)放了幾萬(wàn)張傳單，然而收到的咨詢來(lái)電還不到三十通，誰(shuí)也搞不懂問(wèn)題出在哪里，各位領(lǐng)導(dǎo)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)還沒(méi)當(dāng)上校長(zhǎng)的李志華出了個(gè)好點(diǎn)子：用縮印的公式手冊(cè)代替?zhèn)鲉巍?br />
為了驗(yàn)證自己的思路，李志華親自上陣，頂著炎炎烈日在三中門口發(fā)了兩天傳單，接著又發(fā)兩天手冊(cè)，兩相對(duì)比，高下立判，傳單遞到別人手里，轉(zhuǎn)眼就進(jìn)了垃圾桶，而手冊(cè)卻會(huì)被學(xué)生收進(jìn)書包。
不過(guò)，讓人意外的是，一萬(wàn)份手冊(cè)發(fā)到學(xué)生手里，最后招生只有不到一百人，這個(gè)轉(zhuǎn)化率只能說(shuō)差強(qiáng)人意。
一位姓魏的禿頂講師告訴余偉文，李校長(zhǎng)猜測(cè)是因?yàn)槭謨?cè)只發(fā)到學(xué)生手里卻沒(méi)有發(fā)到家長(zhǎng)手里，而在補(bǔ)習(xí)問(wèn)題上做出選擇的往往是家長(zhǎng)，至于學(xué)生，對(duì)于補(bǔ)課大多是能躲就躲。
然而第二輪招生季時(shí)，不少手冊(cè)都刻意發(fā)到家長(zhǎng)手里，仍然沒(méi)有起到很好的效果。
對(duì)此，魏老師和李校長(zhǎng)都深感不解，而余偉文聽后則有自己的見解：李校長(zhǎng)的思路沒(méi)錯(cuò)，錯(cuò)的是沒(méi)有珍惜寶貴時(shí)機(jī)。
外國(guó)佬都說(shuō)中華是山寨大國(guó)，雖不愿承認(rèn)，但大家心里都清楚，國(guó)人確實(shí)跟風(fēng)成癮，發(fā)放手冊(cè)是個(gè)好主意，肯定會(huì)有一部分競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手跟風(fēng)模仿，李校長(zhǎng)等到下一輪招生季再把手冊(cè)發(fā)到家長(zhǎng)手里，自然無(wú)法取得理想的效果。
假如李校長(zhǎng)沒(méi)有等第二輪招生季，而是在招生季結(jié)束后補(bǔ)印一批手冊(cè)接著發(fā)，全都發(fā)到家長(zhǎng)手里，說(shuō)不定就能給尚洋帶來(lái)一大批新生。
余偉文沒(méi)有把這些猜想說(shuō)出口，一來(lái)，他不想給人留下顯擺小聰明的印象，真正比領(lǐng)導(dǎo)聰明的下屬都不會(huì)表現(xiàn)得特別聰明。二來(lái)，這只是猜想，具體情況究竟如何，他并不清楚，沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。
該了解的余偉文已經(jīng)了解了七七八八，待在辦公室里問(wèn)東問(wèn)西也問(wèn)不出招生秘訣——要是辦公室里的老師們精通招生，他們估計(jì)不會(huì)坐在這里——于是，他決定去試試看，看看發(fā)傳單到底是怎么一回事。
余偉文剛一離開，熱鬧的辦公室頓時(shí)冷清下來(lái)，魏遠(yuǎn)仁拿起余偉文放在桌上的《銷售圣經(jīng)》，嘿嘿笑了兩聲，對(duì)姚衣說(shuō)：“你說(shuō)這小余，是不是想去招生？嘖，看這個(gè)有用嗎？”
姚衣瞥了一眼，既不點(diǎn)頭也不搖頭，回了句：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”
魏遠(yuǎn)仁捧起保溫杯吹了口氣，哈哈笑道：“這是陸游的教子詩(shī)吧？”
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