開學(xué)的第一天，差不多到了中午，萌圖圖幼兒園新生的那幾個(gè)班級(jí)才陸續(xù)地從混亂的狀況下恢復(fù)過(guò)來(lái)，回歸了正常的課堂秩序！
落落跟她們小二班的其他小朋友一塊坐在自己的小椅子上，兩只小手還乖巧地放在了膝蓋上！
不知道是因?yàn)殚L(zhǎng)得高比較突出，還是因?yàn)槁渎涞男∧X袋比較聰明，老師的要求領(lǐng)悟得快，她今天上午就頻頻被班主任馮恬欣老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，班里的那些小朋友都認(rèn)識(shí)她了。
這不，落落又被點(diǎn)名了！
“楊小落！”馮老師清亮的聲音在班里響起，落落一聽，就下意識(shí)地挺直腰板。
“現(xiàn)在到中午了，老師問(wèn)你，在家里中午的時(shí)候，你一般都在做什么呀？”馮恬欣笑瞇瞇地問(wèn)道。
她倒不擔(dān)心落落悶在那兒不吭聲，當(dāng)初萌圖圖幼兒園招生面試，馮恬欣可是跟鄒倩美副園長(zhǎng)同處一個(gè)考室的，落落的應(yīng)答給她留下了特別深刻的印象。
果然，落落眨了眨大眼睛后，便聲音弱弱地回答道：“唔，唔，落落跟粑粑，跟粑粑玩”
雖然答案不標(biāo)準(zhǔn)，而且這小姑娘可能是只聽到了最后一句，忘記了前面限制的條件，導(dǎo)致她有些答非所問(wèn)，但落落還是開口了呀！對(duì)于其他小朋友來(lái)說(shuō)，這算是比較積極的示范了！
“那除了玩，到中午了，落落你跟爸爸還會(huì)做什么？”馮恬欣明目張膽地給落落“作弊”，她一邊笑著，一邊抬起兩只手，其中一只還做挖飯的動(dòng)作。
估計(jì)也是餓了，落落居然一眼就看出老師這個(gè)手勢(shì)所代表的意思！
“嘻嘻！”小姑娘小手壓著膝蓋往前一探，眉開眼笑地看著老師，“跟粑粑，吃飯飯，粑粑，落落粑粑會(huì)做好吃的呢！”
這會(huì)兒，估計(jì)是受到了落落和老師大膽對(duì)話的鼓舞，坐在落落身后的一個(gè)虎頭虎腦的小男孩也忍不住開口：“我媽媽，我媽媽也吃飯，會(huì)好吃的飯！”
“楚雨軒小朋友也很棒哦，老師知道，你是想告訴大家，你媽媽也會(huì)做好吃的飯，對(duì)不對(duì)？”馮恬欣笑瞇瞇地跟他豎起了大拇指。
楚雨軒這回不好意思開口說(shuō)話了，他只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后低下頭來(lái)，暗自高興。
“沒(méi)有錯(cuò)啦，楊小落跟楚雨軒同學(xué)告訴我們，到了中午就要吃飯飯！寶寶們，我們一起去吃飯飯，好不好呀？”馮恬欣彎著腰，兩只手抱在一塊，笑瞇瞇地問(wèn)道。
回應(yīng)聲比較稀疏，主要是因?yàn)檫@些小家伙還不懂怎么回答老師的話，但他們其他的反應(yīng)比較熱烈！一聽說(shuō)要去吃飯了，一個(gè)個(gè)緊繃的小臉蛋頓時(shí)笑逐顏開，幾個(gè)平時(shí)還是比較活潑的小朋友更是激動(dòng)地蹦了起來(lái)！
“哎，等一下，等一下！”馮恬欣哭笑不得地雙手下壓，好不容易安撫住他們，“在吃飯之前，老師先教你們唱吃飯的歌，好不好？”
吃飯的歌？
落落剛才也蹦了起來(lái)，她現(xiàn)在一邊將小屁股坐回小椅子上，一邊疑惑地看向老師。
落落怎么沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)吃飯的歌呢？落落可是聽過(guò)很多歌的呀！
馮恬欣重新打開了教室里的音響系統(tǒng)，不過(guò)這回她播放的是一個(gè)比較平緩干凈的純音樂(lè)，沒(méi)有那么多起伏和鼓點(diǎn)。
落落睜著明亮的大眼睛望著老師，她看到老師拿出了一套小巧的餐具。
這東西落落自己也有，爸爸都在她的小書包里給她準(zhǔn)備好了！
小姑娘眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，看一看自己放置小書包的那個(gè)小柜子，然后又看向老師，眼神里很是好奇。
“吃飯，小飯碗，扶扶好”只見(jiàn)馮恬欣兩只手扶著帶蓋子的那個(gè)飯碗，聲音清脆地念了起來(lái)。
說(shuō)是吃飯歌，其實(shí)沒(méi)有真的歌，只不過(guò)是幾句順口溜，幼兒園管這些叫常規(guī)兒歌，用朗朗上口的順口溜來(lái)教導(dǎo)小朋友注意自己在幼兒園的行為規(guī)范！
還好，馮老師還加上了比較生動(dòng)的表演，讓這個(gè)吃飯歌聽起來(lái)不至于太枯燥！
馮恬欣拿起勺子，做挖飯的動(dòng)作，笑著繼續(xù)念下去：“小調(diào)羹，拿拿牢，一口一口吃飽飽，不讓米飯地上掉！”
好像還挺有意思的？
落落看著，都忍不住兩眼放光，兩只小手，甚至兩只小腳都抬了抬，手舞足蹈了起來(lái)！
下午，在學(xué)校和在家里都是度日如年的楊言終于可以去接女兒回家了！
他早早地來(lái)到幼兒園門口等著，當(dāng)然，他的身影并不孤單，幼兒園門口同樣等著許多車輛，以及那些今天沒(méi)有上班的家長(zhǎng)們當(dāng)然，退休的爺爺奶奶居多。
城堡一樣的大門口都有好幾個(gè)老爺爺、老奶奶貼在那兒，努力地眺望著里面，望眼欲穿！
楊言沒(méi)好意思擠上去，但他還是站不住，頻頻地在外面來(lái)回踱步。
好不容易等到幼兒園里面的放學(xué)鈴聲響起，保安檢查家長(zhǎng)的家長(zhǎng)證，楊言才跟著大隊(duì)伍涌了進(jìn)去。
過(guò)了大門，人群分散，前面驟然變得敞亮起來(lái)，楊言的腳步便加快了一些，往落落所在的教學(xué)樓走去。
“您好，請(qǐng)問(wèn)您是哪個(gè)寶寶的爸爸？”落落所在的班級(jí)，門口有一個(gè)老師應(yīng)對(duì)著楊言和其他家長(zhǎng)，班主任馮恬欣則是在里面努力地維持秩序。
楊言站在外面，都能聽得到里面?zhèn)鱽?lái)的一些小朋友的哇哇大哭：“嗚嗚，我爸爸，我爸爸怎么還沒(méi)來(lái)？”
現(xiàn)在這些小朋友都知道要放學(xué)回家了啊！特別是剛剛進(jìn)來(lái)一個(gè)大人接走了他的孩子，剩下的小朋友都不管自己爸爸或者媽媽在不在外頭，就先緊張地哭了起來(lái)。
落落沒(méi)哭，但她受到周圍小伙伴們氣氛的影響，也不禁眼眶紅紅的，眼巴巴地看著門口的方向。
想念粑粑了
誰(shuí)知道，她的情緒還沒(méi)來(lái)得及醞釀起來(lái)，下一個(gè)進(jìn)來(lái)的人，盡管側(cè)著身，那也是落落最熟悉的身影！
“粑粑！”小姑娘這時(shí)候壓根不記得什么課堂紀(jì)律了，她就跟前面那個(gè)被接走的小朋友一樣，激動(dòng)地從自己的小椅子上跳起來(lái)，張開小手臂，歡欣雀躍地?fù)湎虬职帧?br />
“哈哈，爸爸來(lái)接你啦！”楊言笑得都合不攏嘴，一把將落落有點(diǎn)沉甸甸的小身體抱起來(lái)，還親昵地跟她頂了頂頭。
“楊小落今天表現(xiàn)很不錯(cuò)，她很積極地回答老師的問(wèn)題，還乖乖地吃飯睡覺(jué)，特別聽話！”馮恬欣笑著跟楊言表?yè)P(yáng)了一下落落。
其實(shí)，不只是落落，每個(gè)小朋友馮恬欣都會(huì)變著花樣地表?yè)P(yáng)一下！像前面被接走的那個(gè)小朋友，雖然他表現(xiàn)得不算好，但馮恬欣還是跟他的家長(zhǎng)說(shuō)：“林迢迢進(jìn)步很大，開始時(shí)候哭那么厲害，現(xiàn)在都跟其他小朋友玩到一塊了！”
多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，能夠讓孩子們回家后也能開開心心，第二天有更好的勁頭來(lái)幼兒園學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！
這不，楊言聽了都笑得魚尾紋差點(diǎn)要皺起來(lái)，他知道自家閨女比較好管理，但每次聽那些老師的表?yè)P(yáng)，他都比落落還要開心呢！
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