仙人洞外人聲鼎沸，熙熙攘攘，仿佛是趕廟會，過節(jié)一般。丁乙還以為是食萍山有什么活動要在仙人洞這邊舉行。待吳茂楠帶著丁乙走近，圍過來的幾個人開口，丁乙這才知道原來這也是因為玄機社，開社的緣故。不用猜這些人也是想要入社的人。
這些人里面有老師，有學生。這些人懷著各種目的前來，就是要加入這個社團。丁乙在這里甚至還見著了趙勇，這可真是仇人見面，分外眼紅！丁乙現(xiàn)在身邊還有一個煉體宗師，可不會再害怕他了。
趙勇也看到了丁乙，不過他就不一樣了，他本來就是在這邊等丁乙的，看到丁乙后大喜過望，快步奔了過來。
這家伙這么有恃無恐，莫非還有什么依仗，丁乙一愣。
“丁師弟，總算是見著你當面了，師兄先給你陪個不是，沒法子，那是學院的規(guī)矩，不是專門針對你的，你不知道這幾天我也心里面不好受，這靈寵就跟自己的家人一樣，你的飛天貓被驅逐了，我的鋼牙也掛了，誰會好受呢？不過我畢竟在白頭山，這身邊的靈寵還是多些，這不，我在獸苑給你又找著一只純種的天獅……”說罷，趙勇變戲法似的從懷里抱出一只全身雪白，萌萌噠的飛天貓小崽出來。
要說這雪白絨球似的飛天小貓，可真的比小灰要漂亮好看多了，關鍵這只靈寵身體健康，各方面都健全的很。賣相能把小灰甩幾條街去，而且還是飛天貓里面最名貴的天獅種。
趙勇的意思用意，丁乙當然也明白，不過他還是不能釋懷。
“趙勇師兄，既然學校有學校的規(guī)矩，我作為新人更應該要遵守，你不用送我靈寵，過去的事就讓他過去了，你不用放在心上。”丁乙客氣的說道。
趙勇還想再說些什么，吳茂楠靈氣外放，以丁乙和吳茂楠為中心形成一個靈力真空圈，把人都擋在了外面。吳茂楠更是霸氣十足的說道：“你們這些堵在洞府門口的家伙，我數(shù)十個數(shù)，要是還在這里逗留，我不介意免費送你們下山，一，二……”
還沒數(shù)到三，這班人就作鳥獸散了。吳茂楠點了點頭，對自己現(xiàn)在還有這么大的震懾力感到滿意。
易曉梅長喘了一口氣，作為自然系的門徒，雖然現(xiàn)在她已是玄級高階的修士，可是生平就不愛和別人爭執(zhí)，讓她來勸阻這些熱情想入社的人，只會讓這邊的人越聚越多。要不是吳茂楠的出手，估計這一天有夠她忙的。
“曉梅，你就不需要跟這般家伙客氣，說這么多干什么？這般家伙削尖了腦袋，就是想要入社，解釋什么的都沒有用。”吳茂楠倒是把問題看得很透徹。
帶著丁乙進了洞府，吳茂楠似又想起了什么，轉身又走出了洞府，直接徒手在仙人洞洞口寫下了‘社團人員已滿’幾個大字。
不愧是煉體宗師，他的手，比那些神兵利器看來也不遑多讓了，石屑紛飛仿佛豆腐一般，看得丁乙不禁咂舌不已。
再回到洞府，洞里的人已經(jīng)全部都停止了個人的活動，紛紛走了出來。
丁乙其實昨天回去，就已經(jīng)想好了，自己要是不好好教這些人傀儡術，自己的修真之旅可能就要到此終結了，再一個，這邊的條件這么優(yōu)渥，遠超其他的社團，自己又不是傻瓜，這樣的好事，可就只有這一次機會，自己無論如何都要把握好才是。
和眾人見了禮，丁乙也不矯情，直接的就布置了任務。他重新規(guī)劃布置了機
器的擺放，他知道這些人可都是強大的宗師級人物，各個都是精神力卓絕，這點事情難不倒他們。
果然不大一會兒，這些機器，工具，零件都按照丁乙的吩咐重新的布置了一番。
鐵中堂等人還以為，丁乙會像普通的老師教學生那樣，先易后難，或者先從如何使用工具入手，教他們如何操作工具等等。這些老前輩對于凡世里傀儡店的流程都是清楚得很，早就做了功課。
結果通通不是。
這些人都是各個領域的宗師級人物，精神力和控制力都達到了爐火純青的地步，丁乙自己都達不到，何苦去教學這些東西呢，這不是讓自己出丑么。
丁乙先設計了一個動力驅動裝置，這是最簡單一個機關，這就好比一些電機里面的小馬達。
眾人有樣學樣，不大一會兒，所有人都完成了作業(yè)，這點小操作可難不倒這些宗師。
插上陣盤，這些驅動裝置都高速的轉動起來。
丁乙鼓掌道：“恭喜大家都做出了合格的產品，成為了一名傀儡師。”
眾人大汗，這依葫蘆畫瓢，自己這些人可都是宗師級別的，這么簡單的裝置，零件什么的，還都是現(xiàn)成的，自己只是組裝而已，自己都不覺得自己如何，怎么就一下子升格為傀儡師了呢？丁乙這教學，是不是太草率了呢？
丁乙不理會眾人，走到一張案臺上，取下紙筆，在紙上繪畫起來，眾人面面相覷，不知道丁乙葫蘆里賣的是什么藥，只是呆呆的看著他畫畫。
半晌，丁乙停了下來。紙上畫出了魚、蟲、青蛙、狗、小鳥等小動物。
見大家還是一頭霧水，丁乙也不賣關子，指著其中的魚的圖形道：“諸位請看這魚，大家應該都知道這魚的游動是靠這魚尾巴的擺動前行的吧。”
見眾人還是沒有人應和，他干脆就從材料里面找出一些合適的原料，動手制作了一條魚尾巴。然后又做了一副簡易的魚身。
制作了一個將旋轉力轉換成左右擺動的裝置之后，連魚頭都沒有做。僅僅憑著這些粗糙的機械，一條無頭魚就制作完成了。
把這條魚放入一個水盆里面，看著這無頭魚在水中游，眾人還是沒有明白丁乙的意思。
丁乙又指著下一個圖形的青蛙，動手制作了起來……
魚、青蛙、毛蟲、小狗、小鳥……一樣樣的生物在丁乙手下活動了起來，不過這些都是簡單的驅動，并沒有復雜的其他動作，有的只是機械轉化的變化而已。
丁乙做得這些魚、鳥、青蛙、毛蟲，都是粗有一個大致的形狀，并不細致。他只是向這玄機社的眾人傳遞一個傀儡術的理念而已。
這和傳統(tǒng)的教學不同，大家看的很認真，一個個都有一些異樣的想法。丁乙的這種發(fā)散式啟發(fā)式教學，讓這些初步接觸傀儡術的宗師們剛開始還有些不習慣。
待眾人思忖了片刻，丁乙又給大家講解了簡單的陣法知識，其實這些陣法課程，每個讀小學四年級的學生都學習過。不過丁乙教他們的，和那些讀小學四年級剛剛接觸陣法知識的學生，大不相同。
趙正罡原先還以為自己在陣法上面，可以小小的炫耀一下，可是丁乙講得既不是陣法的結構，也不是陣法的功能，而是講述陣法間的轉換以及不同靈力之間沖突。這和以前陣法的學習有很大的區(qū)別，這讓學習傀儡術的幾位
宗師又是一愣。
這就好比‘人為什么要吃飯’這個題目，大多數(shù)老師只會從人要攝取外界的能量入手，講述人要吃飯的理由。而丁乙則是把這個問題具體量化，先講解人體健康和營養(yǎng)學的關系，再講述食物在人體，到底有什么最基本的功能。最后針對不同食物的特點講述一些特殊的食物特有的功能等等。
丁乙不是一味地向這些宗師們講解，而是不停的啟發(fā)他們，引導他們，根據(jù)每個人的不同特點，誘發(fā)他們自己對傀儡術的看法，闡述他們自己對傀儡術的理解。不斷的啟發(fā)他們?yōu)槭裁匆@樣，為什么要那樣……
最后，丁乙讓這幾位宗師根據(jù)自己的特點以及習慣，自己設計、制作自己的一套生產工具。
丁乙教的用心，幾個宗師學習也相當?shù)耐度耄耆纪顺晕顼堖@件事情。等到丁乙的腸子開始抗議，發(fā)出聲音，眾人這才恍然大悟。
修真到了他們這種程度，本來幾天不吃不喝也沒關系，不過大家都是各個領域的佼佼者，對于修真，對于人生，自有他們自己的人生價值和理念，既然不能夠出神入化，不能超越生死，那么這具軀殼還是好好調理它吧。
仙人洞本來就有不少好吃的靈果和其他食材，不過到了他們這個層次，對食物的理解和丁乙又不相同。
鐵中堂拿出一塊玉符，開啟陣法，巴拉巴拉對著玉符一頓吩咐，不到一會兒就有人把飯菜送了過來。
食物倒也不是什么龍肝鳳髓，也不是什么珍饈美饌，都是些尋常的食物，只是做得精致了一些。不過因為丁乙在這邊吃飯，還是吩咐人，專門給丁乙做了一些肉食和油葷大的菜肴。丁乙早就對天天‘吃草’很有意見，在這邊能夠吃到這些，自然是歡喜無限。
下午稍作休息，繼續(xù)學習，這一次卻不是學習傀儡術，而是天馬行空的和大家交流，針對陣法、機關，鍛造，冶煉，仿生以及各種生活相關的制造……想到什么，說什么，讓大家都非常的放松。
這些宗師級的大人物，經(jīng)過這四五個小時的學習，對丁乙已是刮目相看。丁乙別開生面的教導方式讓大家耳目一新。這種啟發(fā)式、誘導式、開放性的教學方式，讓這些宗師級的大人物感觸頗多。每個人都受益匪淺，對傀儡術的認知有了顯著的提高。
要知道，這些人可都是一直從事教育工作，對于如何奠基，輔導，培優(yōu)，如何因人施教，自然都有一套的成熟教育方法。可是比較丁乙的這一套方法，大家還是覺得有很大的落差，他們還是延續(xù)幾千年來的傳統(tǒng)，實行的填鴨式教育模式，講究‘師傅領進門，修行靠個人’。強調個人的悟性，抹煞了個人的主觀能動性。
而丁乙更強調因人施教，因材施教，用一種開發(fā)式的講課方式，不停的啟發(fā)他們，誘導他們去動腦筋，去聯(lián)想。高下立判。讓這些從事教育工作幾十年、上百年的宗師們，都不由肅然起敬。
原先這些人其實并沒有人看得起這個小孩，他們本來都是宗師級別的大人物，又從事的教育工作，見多了天資卓越，資質非凡的所謂少年天才。
丁乙的爛資質他們都是知道的，他們并不在意，本來就是準備掏空丁乙的那點干貨，原先根本就沒有把這個小家伙放在眼里。可是通過這四五個小時的交流接觸，讓這些人都有些動容了。這是他們從來沒有見到過的另一類天才。
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