“多想再給你們上一節(jié)課啊！”
張坤聽(tīng)著黃石開(kāi)喃喃的聲音，眼睛一酸，連忙轉(zhuǎn)頭望向別處。
已經(jīng)到了現(xiàn)在，心里想著的還是這些孩子。
黃石開(kāi)，你就不能為自己想想？
活著的時(shí)候你為他們做的已經(jīng)夠了，現(xiàn)在既然已經(jīng)死了，難得的能夠放松下來(lái)，那么，為什么不能為自己想想。
你是孤兒，也許從小到現(xiàn)在還沒(méi)怎么出去走過(guò)吧，甚至也許你連南湖省都沒(méi)有走出過(guò)吧。這大好的祖國(guó)山河，無(wú)數(shù)瑰麗風(fēng)景，你就不想去好好看看？
活著的時(shí)候?yàn)樯钏В墒乾F(xiàn)在，靈魂自由，無(wú)拘無(wú)束，飛的比飛機(jī)都快，連路費(fèi)都省了，你就真不想到處去看看？
張坤見(jiàn)多了那些完成心愿后的靈魂，大多還會(huì)滯留人間一段時(shí)間，就是想去看看那些以前沒(méi)有看到過(guò)的風(fēng)景，那么，黃石開(kāi)，你就不想？
為什么你就這么死腦筋，就只會(huì)想著這些孩子？
人都死了，還想著希望能幫那些孩子們上課，你是腦袋缺根筋啊還是怎么的？
可是，張坤突然在心里暗暗的嘆息一聲。
其實(shí)，黃石開(kāi)的這個(gè)愿望自己也能幫他完成的吧，只要附身一次就好了，可是……。
張坤臉上露出一絲苦笑，幫葉濤做手術(shù)時(shí)，葉南天附身，之后張坤在病床上整整躺了一周，而且還被檢查出，身體機(jī)能衰退。
如果只是這一次的話(huà)，還能說(shuō)是巧合，可是之后在港島曹老爺子附身，那短短幾分鐘，張坤事后渾身酸痛的要死。
還有小雪，圣誕晚會(huì)上的鋼琴演奏，七分鐘的時(shí)間，張坤直到第二天都渾身酸軟。
一次兩次還能說(shuō)巧合，意外，可是接二連三都是一樣，就不能不讓張坤心里起疑了。
后來(lái)張坤特意去網(wǎng)上找過(guò)一些稀奇古怪的資料，然后張坤得出了一個(gè)無(wú)奈的結(jié)論。
按照中國(guó)陰陽(yáng)學(xué)來(lái)說(shuō)，活人屬陽(yáng)，靈魂屬陰，靈魂附體的話(huà)，陰陽(yáng)相沖，會(huì)對(duì)活著的人造成強(qiáng)烈的影響，這也許就是每一次靈魂附體后，張坤都會(huì)渾身難受的原因吧。
至于難受程度則是看附體時(shí)間的長(zhǎng)短。
甚至有一些說(shuō)法，如果陰魂附體，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的話(huà)甚至?xí)绊懟钊说膲勖簿褪钦f(shuō)減壽。
而按照外國(guó)科學(xué)理論，他們認(rèn)為，死去的靈魂其實(shí)是一團(tuán)還沒(méi)有散去的精神體，然后靈魂附體的話(huà)，會(huì)造成兩團(tuán)精神體的碰撞，產(chǎn)生一些古怪的磁場(chǎng)。
而結(jié)果是同樣的，那些科學(xué)家認(rèn)為，這些磁場(chǎng)會(huì)對(duì)人的身體機(jī)能造成各種影響，而且大多是負(fù)面的，如果附體時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，那么就有可能造成硬性的人體損傷。
而最終的結(jié)果就是，人的身體機(jī)能弱化，換成中國(guó)的說(shuō)法就是，壽命減短……。
當(dāng)看到這些不算正式的資料后，即使張坤知道網(wǎng)絡(luò)上的資料很多都不可信，但是，張坤卻不能不放在心上，畢竟附體后身體的難受，還有那次檢查得出的身體機(jī)能衰退，張坤可是記憶猶新。
所以，一邊是黃石開(kāi)的一點(diǎn)點(diǎn)后悔，但一邊卻關(guān)系到自己的壽命。
張坤很樂(lè)于助人沒(méi)錯(cuò)，幫助靈魂也同樣，可是，如果幫助的條件是減少自己的壽命的話(huà)，那么張坤就真的要好好思量了。
一點(diǎn)可有可無(wú)的后悔，和自己可能減少的壽命……。
張坤搖頭嘆息一聲：黃石開(kāi)，抱歉了。
課間休息十分鐘很快就過(guò)去，一個(gè)看上去十一二歲的小家伙，望著墻上一個(gè)老式的掛鐘，然后用力的敲響了一塊大的銅片，發(fā)出叮叮的聲音。
然后所有同學(xué)頓時(shí)嘻嘻哈哈的跑回教室，坐到自己的位置上去，安靜的等待上課。
安靜的等待了十來(lái)分鐘，可是，教室旁的那間偏房卻始終沒(méi)有打開(kāi)。
教室內(nèi)的小朋友眨著眼睛相互看了看，最終剛才那個(gè)敲“鐘”的小男孩小心的站了起來(lái)，然后走到偏房門(mén)口輕輕的敲了敲門(mén)。
“黃老師，您在嗎？上課了。”
“黃老師？”
小男孩叫了好幾聲，可是里面卻沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，他再次使勁的推了推房門(mén)，可是房門(mén)卻從里面插著的，任憑小男孩如何用力，房門(mén)就是打不開(kāi)。
小男孩終于慌了，他不知道該如何是好，只能使勁的拍著房門(mén)，大聲呼喚著。
教室里的響聲終于驚動(dòng)了張坤，張坤一歪頭望向正使勁拍著房門(mén)叫著黃老師的小男子那驚慌的模樣，臉色一變，猛的站了起來(lái)，跑進(jìn)去。
“怎么了，怎么回事？”張坤望著滿(mǎn)臉驚慌的小孩連忙問(wèn)道。
小男孩此時(shí)臉上已經(jīng)完全慌神了，說(shuō)話(huà)都帶著哭腔：“不知道，已經(jīng)到了上課時(shí)間，可是，黃老師還是沒(méi)有出來(lái)，我叫他，他也不應(yīng)。”
張坤臉色一愣，隨即用力的推了推房門(mén)，卻怎么也打不開(kāi)。
這時(shí)候剛穿墻進(jìn)入屋內(nèi)的黃石開(kāi)立馬飛了出來(lái)，臉上滿(mǎn)是焦急的望著張坤連忙道：“不好了，黃國(guó)旺在里面暈倒了！”
暈了？
張坤臉色猛的一變，再也顧不上會(huì)不會(huì)破壞房門(mén)，抬起腳猛地就踹在房門(mén)之上。
木制的房門(mén)估計(jì)已經(jīng)二十多年的歷史，原本就有點(diǎn)破破爛爛，在張坤用力一踹之下，頓時(shí)變得四分五裂。
踹爛房門(mén)后，張坤猛地沖進(jìn)房門(mén)，果然，黃國(guó)旺趴在床上一動(dòng)不動(dòng)。
“黃老師，黃老師……！”看到趴在床上一動(dòng)不動(dòng)的黃國(guó)旺，一起跟進(jìn)屋內(nèi)的小男孩頓時(shí)驚了，哭著跑到床邊。
“讓開(kāi)！”可是張坤卻一把將小男孩拉到一旁，然后一把抓住黃國(guó)旺的肩膀，用力將他翻過(guò)身來(lái)。
黃國(guó)旺臉色發(fā)紫，嘴唇發(fā)白，張坤心中一跳，立刻拉開(kāi)黃國(guó)旺的眼皮，瞳孔放大……。
該死，休克了！
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