畢業(yè)典禮終于結(jié)束。
因?yàn)樾炷吝@首歌的原因，這場(chǎng)典禮增色不少。
當(dāng)然了，不是說藍(lán)星的人沒見識(shí)。隨便一首歌都能讓他們激動(dòng)不已。
而是此情此景，因?yàn)檫@首歌的出現(xiàn)的十分應(yīng)景。
所以這場(chǎng)大會(huì)取得了意料之外的驚喜。
因?yàn)檫@首歌，他我徐牧如愿以償?shù)脑诘涠Y之上繼續(xù)鎮(zhèn)壓了所有同學(xué)。
內(nèi)心充滿了一股說不清，道不明的滿足感。
不過，由于那場(chǎng)告白的意外，讓徐牧沒有把要說的話說出來，內(nèi)心還是有一些小小遺憾的。
全校的畢業(yè)典禮結(jié)束后，很多班級(jí)自發(fā)的組織起來，想要和自己班里的同學(xué)聚聚。
畢竟……畢業(yè)以后不知何時(shí)才能再見了。
“誒，徐牧徐牧。你剛才在臺(tái)上唱的那首歌網(wǎng)上搜不到呀。難道是你自己寫的嗎？”
回到教室的路還沒走到一半，便有人攔著徐牧問道。
“是我寫的很奇怪嗎？”
徐牧黑著臉道。
他創(chuàng)作能力和學(xué)習(xí)能力比起來就是渣渣的事情，班里大多數(shù)人都知道。
“不，不奇怪。”
王讓咽了咽口水，結(jié)巴道。
“哼。不知所謂。”
徐牧輕哼一聲，轉(zhuǎn)頭便往教室方向走去。
王讓也沒有生氣，樂呵呵的小跑著超過了徐牧，顯然是已經(jīng)習(xí)慣了徐牧的性格。
“天予不取，反受其咎。”
作為一個(gè)實(shí)用主義者，徐牧可不會(huì)認(rèn)為同桌的你不是他的作品，卻硬說是他的作品，他就會(huì)感到不自在啥的。
在他我徐牧看來。
上天既然給他安排了系統(tǒng)，而系統(tǒng)又能在他完成了任務(wù)之后給他獎(jiǎng)勵(lì)，那就說明這一切都是他應(yīng)得的。
這么去想，徐牧自然不會(huì)有任何不自在。
畢竟這個(gè)世界上沒有這些作品，而這些作品是因?yàn)樗艁淼竭@個(gè)世界的。
那這些作品肯定就是他的了。
邏輯自洽，沒有破綻，徐牧當(dāng)然能夠放心的用這些作品來裝逼了。
“徐牧，待會(huì)你還會(huì)在咱們班的晚會(huì)上再唱那首歌嗎？”
剛走到教室門口，便聽到臉上紅暈未散的文娛委員趙妍小姐姐問道。
“當(dāng)然。”
徐牧淡淡道。
他雖然高冷。
但高冷的目的是啥？
還不是為了提升自己的逼格？
既然有那么好的機(jī)會(huì)裝逼，徐牧為何不去做？
“哇！太好了。”
趙妍激動(dòng)的拍了拍小手，連帶著臉上的紅暈也加深了些。
徐牧斜眼瞟了瞟趙妍，沒有多說，抬步往前走去。
剛進(jìn)到教室，便聽到里邊猶如菜市場(chǎng)一般的鬧市突然靜了下來。
徐牧嘴角撇了撇。
走到臺(tái)上，看著臺(tái)下的諸位同學(xué)。
張了張嘴，挑刺的話還是沒有說出口。
“今天可能就是咱們高中生涯的最后一天了。大家可以放松但不要放縱。
以后的路還長著，大家且行且珍惜……”
當(dāng)了三年的班長，徐牧的威望不是蓋的。剛進(jìn)門教室里便如同以往一般，瞬間靜悄悄的。
不過，今天的日子畢竟不同以往，徐牧并沒有如同原來一樣，說上許多好好學(xué)習(xí)的大道理。
反而不知為何，一反原來高冷的模樣，絮絮叨叨與眾人說了許多體己的心里話。
“誒，聚會(huì)還沒開始呀！看來我沒來晚。”
直到班主任的前來，才打斷了徐牧的絮叨。
“老師好。”
同學(xué)們趕緊打起了招呼，趁機(jī)抹了抹眼角不知不覺間滲出的那朵晶瑩。
“老師好。”
徐牧也趕緊打招呼道。
他也不知道為什么，看著臺(tái)下的那一張張臉，就是控制不住自己。
總感覺今天有千言萬語想和他們說。
可他一向高冷慣了，突然溫情起來，別的不說……自己心里也挺難受的。
也還幸好，班主任及時(shí)到來，給他救了場(chǎng)。
不然保持了三年的高冷，非得被今天的貓尿害得破了功不可。
“同學(xué)們好。”
班主任本來看氣氛不對(duì)，也想說點(diǎn)活躍氣氛的話的。
可聽到老師好這三字忍不住一禿嚕嘴，把同學(xué)好這三字給回了出來。
這下可好，活躍氣氛的話沒說出來，自己倒是忍不住先笑了。
他這一笑，看懂了的同學(xué)也跟著笑了起來。
教室里頓時(shí)充滿了歡聲笑語，離別的愁緒不知不覺間倒是淡化了許多。
畢業(yè)晚會(huì)正常舉行。
徐牧坐在臺(tái)下，第一次沒有用挑剔的眼光去看待眾人的表演。
心里反而到還安慰起來。頗有一種“吾家有子初長成”的成就感。
畢竟這三年中，他也為這個(gè)班級(jí)付出了許多。
“下面有請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟陌嚅L，學(xué)習(xí)委員徐牧上臺(tái)為大家表演。”
主持人趙妍的聲音打斷的徐牧的沉思。他不禁定了定神，隨即才站起身來。
“叮。檢測(cè)到宿主在畢業(yè)典禮中大出風(fēng)頭，特補(bǔ)發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，歌曲[童年]。請(qǐng)問是否領(lǐng)取。”
他我徐牧一呆，還能這么操作？這不是逼我裝逼嗎？
童年？童年是什么鬼？現(xiàn)在我已經(jīng)快成年了好吧？
“領(lǐng)取。”
想歸想，他我徐牧反應(yīng)卻是不慢，立馬領(lǐng)取了童年這首歌。
“叮，獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)送完畢。希望宿主再接再厲，多出風(fēng)頭。”
“呵呵。當(dāng)然了。哥可是天生為了打擊別人而生的。”
他我徐牧嘴角一撇，心中默念道。
“這首歌貌似可以改編一下呀。”
徐牧剛接受完歌曲，便迫不及待的在腦海中感受了一番童年。
發(fā)現(xiàn)改編一下便能適應(yīng)現(xiàn)在的情景，從而更加完美的在課堂上裝逼。
想到就干，徐牧趕忙調(diào)動(dòng)起腦中龐大的知識(shí)庫來對(duì)此歌曲進(jìn)行改編。
當(dāng)然，改編僅限于歌詞，不包括曲調(diào)。
徐牧還是很有自知之明的。
改歌詞對(duì)于他來說就像是寫一篇限定題目的作文一樣，輕而易舉就能寫出來。
而改編曲目的話，對(duì)于徐牧來說，實(shí)在沒有那個(gè)天分……
念動(dòng)間，徐牧已經(jīng)走到了臺(tái)上。
為了拖延時(shí)間，不得已繼續(xù)剛才的話題，東拉西扯起來。
直到看到同學(xué)們都有些稍微的不耐煩之后才驀然一停，語氣深沉道：
“未來路長，人生路短；今日一別，不知何時(shí)才能相聚。
愚兄不才，偶有所感，得一首拙作“少年”，現(xiàn)送給諸位。
愿你們走出半生，歸來時(shí)仍是少年……”
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