第一節(jié)課很快就過去了。
梁超強主要是給肖俊等30個人講了一下如何精神減壓，希望到時候所有人要從容面對這一個月的魔鬼訓練！如果精神上都扛不住，更別說抗住如此殘酷的競爭了。
他同時還分析了今年國際奧數(shù)比賽最有可能會出哪些奧數(shù)題型。這一點他還是比較有經(jīng)驗的。畢竟他是資深的奧數(shù)帶隊老師。去年的國家奧數(shù)隊也是他帶隊。他對奧數(shù)比賽的走勢還是比較了解的。
接著又給所有人講解了什么奧數(shù)知識需要下狠功夫，那些奧數(shù)知識不需要非常的重視。很顯然，梁超強他有自己研究出來的獨特教案！
這些都是大概的講解一下。
其實梁超強現(xiàn)在就相當于這群人的教練，讓他們這群人應(yīng)該如何提高自己，應(yīng)該提高那些知識面一樣的道理。
這一天，分別有三個老師給肖俊等人上課。
第一節(jié)課是重點講解一下奧數(shù)題型和考點。
第二節(jié)課講解一些奧數(shù)特殊的解題思路。
第三節(jié)課就是做練習題。
第四節(jié)課講解練習題。
上午兩節(jié)課，下午兩節(jié)課就這樣子過去了。
至于晚上一般是自由的學習時間，起碼第一天晚上是這樣子的。
這一天，肖俊還是很認真聽課的，這些老師講課的內(nèi)容他全部都是記在腦海里。包括哪些練習題他都把題目和答案都記住了。
可惜由于他智商只有120，所以很多奧數(shù)知識就算記住了，還是有很多不能完全理解和靈活運用。這一點就是比較的蛋疼。
不過，不管他懂不懂，他都能感覺到這些任課老師們都是絕對牛逼的！
就這樣子悄然過去了兩天。
第三天下午竟然是梁超強的課！
“同學們好，今天我給大家準備了一些奧數(shù)題目。這些題目都是我精心準備給大家的。也是非常的符合目前比較流行的出題方式和考試要點。說不定到時候國際奧數(shù)比賽也許會出到同類型的題目。所以希望大家一定要認真對待。”梁超強嚴肅的道。
“梁老師能說出這番話，那證明這些題目肯定是他精心準備的。”
“是啊，我可是聽過我們學校的學長們說過。我們學長就是去年的國際奧數(shù)比賽金牌得主。他們當初的魔鬼訓練的時候，也是梁老師準備了很多精品奧數(shù)題目和知識給他們練習還有講解。后來考試的時候，真的有很多知識都是考到了！”
“這么說這個梁老師真的比較懂得分析國際奧數(shù)比賽的出題的大概方向的啊！”
“那是當然，人家是專業(yè)的！”
“感覺梁老師就好像職業(yè)游戲選手背后的職業(yè)教練。他現(xiàn)在就在叫我們游戲戰(zhàn)術(shù)啊！絕對是最強大腦！”
“這個比喻我喜歡。”
一些人小聲的討論著。
很多人都清楚，一個老師的重要性。比如就拿高考來說。一般高考都會挑選高中三年的一些知識點來考。如果你的任課老師能在復習的時候把這些要考的知識點猜出一部分，同時又給你們劃出來，并且給你們反復的練習和講解。那么你們高考的時候想要考低分都難啊！
“現(xiàn)在我給你們出第一道題！”
接著梁超強就在黑板上刷刷刷的寫下了題目。
1：設(shè)p是一個素數(shù)，求證存在一個素數(shù)q使得對每個整數(shù)n，np-p不能被q整除。
“這一道題目看上去簡單，但是深度閱讀的時候才發(fā)現(xiàn)它不簡單啊。”
“絕對是國際奧數(shù)比賽最后一題的難度的存在。”
“嘶……感覺有些頭疼。”
不少學生看完題目之后，一個個都是眉頭緊皺起來。
“好了，你們現(xiàn)在就開始做題吧，最好一個小時之內(nèi)做出來！最好能有更多的解題方式，盡量的提高答題速度。你們要知道考試只有4.5小時。雖然看起來很多，但是它實際很少。如果你們面對一道從來沒有接觸過的題型，也許你們會需要一個多甚至兩三個小時去思考如何解題……”梁超強滔滔不絕的說著。
很快半個小時就過去了。
梁超強看了看自己的手表：“你們現(xiàn)在誰有解題思路了？”
底下三十個同學沒有一個人出聲，答案很顯然了。
“肖俊，你有解題思路了沒有？”梁超強帶著一絲期望的看著肖俊問道。畢竟肖俊是全國奧數(shù)比賽第一名，還是滿分第一名。證明了他的實力無與倫比。所以他才點名的問一下。
“還沒有！”肖俊搖了搖頭。他說的是實話。題目他看懂了，但是解題思路真的沒有。因為他根本就想不出解題思路來。他現(xiàn)在就是一條咸魚！
現(xiàn)在又不是正式考試，所以他也沒有把這些題目讓學霸群里面的學霸幫忙做。他也懶得麻煩人家。主要是自己也懶的上傳！
“恩，繼續(xù)思考吧。”梁超強聽了之后心中微微有些失望。
“哈~滿分第一名的肖俊竟然也還沒有解題思路，我以為他有解題思路了呢！”
“看來他也并不是非常的強嘛！因為我現(xiàn)在感覺自己已經(jīng)快有思路了。”
“在下不才，我心中剛剛想出了解題思路！”
一個小時之后，梁超強又在黑板上寫了一道新的題目，并且道：“好了，把第一道題的答案交上來，我要批改。無論你寫到哪里或者沒有寫都先交上來，然后你們可以做第二道題了！”
說完之后，30個人陸續(xù)的走上去交作業(yè)。
底下不少人開始做第二題。
梁超強則是在講臺上快速的瀏覽了一遍這三十個同學的作業(yè)本。
“恩？”當他看到肖俊的作業(yè)本的時候，眉頭一皺！
“肖俊，你怎么交了空白的作業(yè)本給我？”梁超強臉色有些嚴肅的過頭。目光銳利的盯著肖俊。
“這一題我不會做！”肖俊倒是非常的光棍的道。他真的是不會做啊，沒有吹牛。
梁超強聽了之后心中的失望就更大了！這道題型雖然很難，也許很多人在一個小時內(nèi)都想不出解題思路。但是像肖君這種滿分金牌得主應(yīng)該有兩下子才對啊。但是偏偏他就不會。所以他給肖俊打了一個名不副實的標簽上去。
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