當(dāng)大多數(shù)人還沉浸在五一假期的歡樂(lè)中時(shí)，博雅的高三學(xué)子們正在教室里上著課。
此時(shí)離高考只剩下最后一個(gè)月了。
往日熱鬧的校園只剩高三教學(xué)樓里還傳來(lái)瑯瑯聲。
此時(shí)三年二班的教室里，壘起座座書山的課桌后，是一張張疲憊不堪的臉。
他們有的正在奮筆疾書，有的在喃喃背著單詞，有的則滿臉疲倦地趴著短暫休息。
教室四周的小黑板上，寫著各科考試要點(diǎn)，課室里每個(gè)角落都彰顯著緊張的備考氛圍。
而此時(shí)前方黑板旁，正高高懸掛著大大的高考倒計(jì)時(shí)牌，牌子上用正紅色粉筆書寫著醒目的兩個(gè)大字：3！
不知何時(shí)，高考倒計(jì)時(shí)已經(jīng)從三位數(shù)變成了兩位數(shù)，而這個(gè)數(shù)字正在快地日漸減少。
猶記得前不久大家才結(jié)束熱鬧的校運(yùn)會(huì)，沒成想轉(zhuǎn)眼高考的腳步已經(jīng)離他們?nèi)绱酥恕?br />
林熹微抬頭看向黑板旁的高考倒計(jì)時(shí)，不知怎地，竟有種生命在進(jìn)行倒計(jì)的慌張。
她覺得自己還有好多東西還沒復(fù)習(xí)到，還有好多知識(shí)點(diǎn)還有沒完全掌握，真題本上還有好多的難題還是一片空白，還沒有時(shí)間好好去鉆研理順。
而如今卻僅剩下3天的時(shí)間了，除去吃飯睡覺，只有不到4個(gè)小時(shí)的時(shí)間留給她復(fù)習(xí)。
4個(gè)小時(shí)的時(shí)間，能干些什么呢？
這么多門課，留給每門課的時(shí)間不過(guò)6多個(gè)小時(shí)。
而有時(shí)候鉆研一道難題，就能足足耗去一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。
林熹微越想越覺得慌張。
她的成績(jī)雖然一直很穩(wěn)定，但仍然還是不敢百分百肯定，高考時(shí)一定能穩(wěn)操勝算。
畢竟考場(chǎng)上，什么意外都有可能會(huì)生，沒有人膽敢百分百地說(shuō)自己一定不會(huì)揮失利。
萬(wàn)一考砸了，自己該怎么辦呢？該怎么回去面對(duì)父母的殷切期望？
他們信心十足地認(rèn)為，以她的成績(jī)是一定可以考上b大的。
雖然她心里并不愿意報(bào)讀b大，但也不想自己十年寒窗苦讀，十年苦苦磨劍，最后卻交出一張?jiān)愀獾某煽?jī)單。
萬(wàn)一她的成績(jī)差到連大都考不上，她和于晨光之間是不是又要面臨再一次分離？
正在林熹微咬著筆桿胡思亂想時(shí)，班主任方振華背著手慢悠悠地走了進(jìn)來(lái)。
他敲了敲講臺(tái)，喚回了大家的注意力，“同學(xué)們，先別做題了。大家都累了，咱們來(lái)上一堂班會(huì)放松一下”
大家紛紛放下手頭上的事情，抬眼齊刷刷地看向方振華。
方振華在黑板上刷刷刷地寫下一行字：“心中有陽(yáng)光，腳下有力量。”
字體龍飛鳳舞，方遒有力，看上去莫名的賞心悅目。
方振華放下粉筆，轉(zhuǎn)頭看向臺(tái)下，“來(lái)，大家先把這句話念一遍。”
林熹微不明所以，茫然地跟著大伙兒鏗鏘有力地念完，卻始終不知方振華葫蘆里裝的是什么藥。
方振華雙手撐在講臺(tái)上，眼神溫和地看著大家，“同學(xué)們，知不知道這句話是什么意思？”
大伙兒點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻又接著搖了搖頭，眼神里充滿了迷惘。
字面的意思他們理解，只是卻不知方振華寫這句話背后的深意。
方振華微笑著說(shuō)：“如今離高考僅剩3天了，相信大家此刻心里必定是十分緊張的吧？”
大伙兒不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神里滿滿都是深有同感。
方振華笑了笑，接著說(shuō)道：“老師知道，高考對(duì)于你們每一個(gè)人而言都是至關(guān)重要的，這是你們十年寒窗苦讀后，魚躍龍門的一次重大機(jī)會(huì)。”
林熹微雙目定定地看著方振華，安靜地傾聽著他說(shuō)話。
方振華眼神溫和地掃了一遍全場(chǎng)，接著說(shuō)道：“漫長(zhǎng)的跋涉即將到達(dá)終點(diǎn)，理想的彼岸觸手可及，我們比任何時(shí)候都更加接近夢(mèng)想。”
“此刻，是不是沒有任何理由自亂陣腳？更加沒有任何理由自我懷疑？”方振華說(shuō)到這里頓了一下，目光平靜地與大伙兒對(duì)視著。
林熹微托著腮認(rèn)真地看著方振華，聽完方振華的話，她忽然覺得心中的迷霧慢慢散開了。
是啊，我到底在懷疑些什么害怕些什么呢？
眼看著黑暗的備考生涯就要結(jié)束，我不是應(yīng)該感到興奮感到期待才對(duì)嗎？
只要過(guò)完這場(chǎng)考試，我們很快就能見面了。他說(shuō)過(guò)高考前一定會(huì)趕回來(lái)赴考的。
雖然他到時(shí)候不在市應(yīng)考，但起碼他們的距離縮近了許多。不用再隔著千山萬(wàn)海隔著日夜星辰遙遙相望。
方振華接下來(lái)的話打斷了林熹微的思緒，“我知道在對(duì)待高考這一人生重大的考試上，咱們要有一些緊張的儀式感，但緊張不等同于患得患失，更加無(wú)需瞻前顧后，我希望在通往高考戰(zhàn)場(chǎng)的這條路上，你們能夠信心百倍，一往無(wú)前！”
“就像這句話說(shuō)的一樣，唯有心中有陽(yáng)光，方能腳下有力量！”方振華轉(zhuǎn)身指了指黑板上的板書，“希望同學(xué)們?cè)趧?dòng)力不足時(shí)，看看黑板上這一句話，砥礪自己努力前行。”
方振華的眼神里仿佛著光，帶著安定人心的力量。
林熹微覺得自己浮躁不安的心竟奇跡般鎮(zhèn)定了下來(lái)。
她深吸口氣，默默地為自己加油打氣，林熹微，別害怕，你一定可以的！
她在筆記本上將黑板上的那句話鄭重地抄錄了下來(lái)，并且把它轉(zhuǎn)給了于晨光。
方振華離開后，英語(yǔ)老師王永敏笑瞇瞇也走了進(jìn)來(lái)。
她目光溫和地看著大伙兒，“同學(xué)們，該教給你們的，老師已經(jīng)全都傾囊相授了。眼下已經(jīng)沒有什么可以教給你們的了。最后3天，老師只叮囑你們一句話：一定要沉住心，千萬(wàn)不要心浮氣躁！”
她鄭重地囑咐道：“在高考備考的最后階段，我建議你們不要再鉆研難題了，反過(guò)來(lái)要熟悉考綱，回歸課本，進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。只要把平時(shí)老師教給你們的知識(shí)點(diǎn)全都牢牢掌握，相信你們一定能夠在高考這場(chǎng)戰(zhàn)役上披荊斬棘，所向無(wú)敵！”
王永敏最后朝大伙兒笑了笑，給大家做了個(gè)加油的手勢(shì)后，才慢悠悠地轉(zhuǎn)身走出了教室。
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