那一堂詩詞賞析課結(jié)束后，林熹微可謂一戰(zhàn)成名。
她那番關(guān)于中文系使命的言論迅速傳遍校園，引起轟然絕響。
“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平！”
這幾個(gè)字可謂擲地有聲，即便課程結(jié)束后，依然在眾多學(xué)子耳邊回響不絕。
誰都沒想到這么一番鏗鏘有力的話語，竟然出自那個(gè)看起來弱柳扶風(fēng)一般的女子。
她看起來平靜淡然，不顯山不漏水，心中卻自有丘壑。
她即便年輕，目光卻已超越了眼前也超越了眾人，看向大家都不曾看到的更遠(yuǎn)的前方。
對于那些方踏入大學(xué)的莘莘學(xué)子來說，林熹微這番話無疑一聲驚雷，在他們混沌的世界轟然劈開一扇窗，引領(lǐng)他們看向那不曾探索過的精彩紛呈的世界。
他們進(jìn)入校園后一直是懵懵懂懂的，絕大部分人對未來沒有方向。
從來沒有人問過自己，我們究竟為什么要？又為什么要選讀漢語言這個(gè)專業(yè)？
如今聽了林熹微這一席話，他們忽然混沌初開，驀然覺得未來有了學(xué)習(xí)和努力的方向。
在這個(gè)信仰缺失的年代，林熹微提出這番話，無疑在新生心里立起了一座豐碑。
他們忽然對未來懷抱了無限向往，作為中文系學(xué)子，他們認(rèn)為自己理應(yīng)肩負(fù)起“為往圣繼絕學(xué)”這一偉大使命。
他們要在有生之年，盡畢生之力，來批異端、釋經(jīng)典、弘仁道、行禮教。
林熹微顯然沒想到自己一番隨口之言，竟然在系里引起這么大的反響。
甚至連系里好些個(gè)平時(shí)不輕易露面的老教授們都被驚動(dòng)了。
他們紛紛拍桌驚嘆，“人當(dāng)立志如此！”
他們紛紛提出要將這四句話作為今后中文系新生入學(xué)第一課必學(xué)的主題內(nèi)容。
在老教授們的力促下，很快就在中文系掀起一股叫做“繼往圣絕學(xué)”的主題運(yùn)動(dòng)。
在動(dòng)員會(huì)上，中文系系長面色激昂，“同學(xué)們，作為人，我們站立在960萬平方公里的廣袤土地上，吸吮著民族漫長奮斗積累下來的文化養(yǎng)分，擁有13億國民聚合的磅礴之力，我們理應(yīng)肩負(fù)起學(xué)習(xí)和借鑒人類社會(huì)創(chuàng)造的一切文明成果這個(gè)偉大重任！”
他激動(dòng)得面色潮紅，“我們的祖國具有無比深厚的歷史底蘊(yùn)，我們的未來具有無比廣闊的發(fā)展舞臺，我們的學(xué)子具有無比強(qiáng)大的前進(jìn)定力！作為中文系學(xué)子，我們要走自己的路，而不是人云亦云。我們理應(yīng)虛心學(xué)習(xí)繼承傳統(tǒng)文化，以此回報(bào)社會(huì)。”
他語重心長地接著說：“樹高千尺，根深在沃土，知識是養(yǎng)分，我們不能數(shù)典忘祖，在5000多年文明發(fā)展中孕育的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積淀著民族最深層的精神追求，值得我們一輩子去追求與探索。”
他殷切地看著臺下數(shù)千名中文系的莘莘學(xué)子，眼里浮現(xiàn)淚光，“孩子們，你們是咱們中文系的未來，是咱們中文系的希望，希望你們未來不負(fù)重托，努力艱苦地鉆研知識，努力繼承咱們祖國的優(yōu)秀文化，未來成為對社會(huì)有用的人。”
系長語畢，臺下熱烈鼓掌。
林熹微坐在臺下，忽然心潮澎湃。
她沒想到，當(dāng)初隨口說的一番話，竟然演變成今日這樣盛大的局面。
不過，不可否認(rèn)的是，此刻她與臺下數(shù)千名莘莘學(xué)子一樣，被這一番發(fā)自肺腑的話語感動(dòng)了，眼眶溢滿淚水。
這一刻，對于未來，這群年輕人忽然有了更加深刻的認(rèn)知。
動(dòng)員會(huì)后，在老教授們的帶領(lǐng)下，中文系掀起了轟轟烈烈的誦讀經(jīng)典活動(dòng)。
書海浩瀚，我們即使窮其一生，也無法讀完這世上所有的書籍。
因此老教授們提倡要誦讀經(jīng)典，一個(gè)老教授在中文系日報(bào)中寫道：“孩子們，你們可能會(huì)覺得經(jīng)典詰屈聱牙，讀起來晦澀難懂，但是經(jīng)典就是可以讓我們?nèi)シ磸?fù)讀，去一字一句地讀。”
“作為中文系學(xué)子，我們肩負(fù)著使命，在我們有限的生命里，我們要學(xué)會(huì)選擇誦讀經(jīng)典，而不是隨性而讀。
唯有經(jīng)典，方能穿越幾千年的歷史長河，依然不改其魅力。
通過經(jīng)典，我們可以穿越時(shí)空隧道，與孔子、孟子等大家促膝長談，體會(huì)到他們的睿智與超然，領(lǐng)略到歷史的云煙、人間的冷暖和世事的變遷。”
在先輩們的積極帶領(lǐng)下，中文系的學(xué)子們?nèi)呵榧ぐ海粋�(gè)個(gè)積極投身在學(xué)習(xí)中，在大校園里掀起了一股誦讀經(jīng)典的潮流。
這一段經(jīng)歷甚至被寫進(jìn)了大的歷史，成為瀚海時(shí)光長河中，星光璀璨的一筆。
而林熹微這個(gè)事件的領(lǐng)頭人，更是被添上了濃墨重彩的一筆。
當(dāng)然這是后話，這里暫且不提。
連日來，學(xué)校圖書館仿佛成為了中文系學(xué)子的第二課堂。
無數(shù)學(xué)子在里面廢寢忘食地看書，遨游在知識的海洋里流連忘返，往往到了閉館時(shí)分才在圖書管理員的催促下不舍離去。
老教授們怕學(xué)生們一味地吸收老祖宗的東西，不懂得取其精華去其糟粕，又及時(shí)地提出了“茍日新日日新又日新，往圣之學(xué)既要繼承更要批判地繼承”的理念。
由此而誕生了許多的辯論賽，學(xué)子們每發(fā)現(xiàn)一個(gè)可疑的論點(diǎn)，都自發(fā)地形成正反雙方，進(jìn)行引經(jīng)據(jù)典地辯論，在辯論中讀懂經(jīng)典，在辯論中學(xué)會(huì)批判地繼承經(jīng)典。
作為這番言論的發(fā)起人，林熹微不可幸免地被拉進(jìn)了辯論的浪潮中。
每逢系里學(xué)子們經(jīng)過激烈的辯論仍然得不出結(jié)果時(shí)，都第一時(shí)間想到這個(gè)詭辯的小仙女，紛紛向林熹微伸出求救之手。
中文系學(xué)生會(huì)長吳志凌見機(jī)成立了中文系辯論社，強(qiáng)行將林熹微拉進(jìn)了社里，按了個(gè)副社長的名頭給她。
林熹微十分無奈，她覺得經(jīng)此一事，她仿佛離自己想要低調(diào)學(xué)習(xí)的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)了。
這段時(shí)間以來，她每天都被吳志凌拉到辯論社里充當(dāng)救星，忙得壓根兒沒有時(shí)間去想別的事情。
她壓根兒忘了，自己已經(jīng)有多久沒有再想起于晨光了。
也許她應(yīng)該讓自己更忙碌一些，興許如此就能在日復(fù)一日的忙碌中漸漸忘掉那些過往。
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