足球場上的這些參賽老師，不乏有參加過兩次以上的基本功大賽的老師，這些老師很清楚于瓊根對于粉筆字的評分標注有多高，能給陳天祥20分已經是他給出的最高分了，再往上，就算是不少語文老師，也從來沒有在他的手下面獲得過超過20分的成績，就更不用說獲得滿分25分了。

    但是今天，這些老師總算知道什么叫做活久見了，于瓊根竟然給出了自己這么多年來唯一一次的滿分成績！

    而且獲得滿分成績的老師，居然又是一位數學老師！

    這些老師當然是認得陶禮是誰的，可就算是陶禮，如果說他在微課或者是教案設計中獲得了滿分，他們也不會覺得驚訝，畢竟陶禮上課的水平與教案設計的水平，大家都是有目共睹的，這兩樣都獲得了省級乃至是全國同行的認可，不得到滿分的成績反倒是不正常的。

    但是粉筆字這一項，可從來都不是，或者說從來沒聽說過也是陶禮的強項呀！他一個數學老師，難不成對書法還有研究？

    好像聽說陶老師教英語也挺好的，大學的時候還輔修了物理專業，怎么的，他一個數學老師還想上天不成！一個人搞這么多的技能在身上，不覺得累嗎？

    “25分？這個陶老師也太強了吧！怎么做到讓于老師都能給出滿分的成績的！”

    “該不會因為是陶老師的名氣才給這么高的分數的吧！我可不相信陶老師的粉筆字會有這么好！”

    “不應該吧！于老師是什么人，怎么會因為這個就給他滿分！肯定是有道理的！”

    …………

    這些老師，開始三三兩兩的議論起來，有對陶禮表示贊嘆驚訝的，當然也有不少老師對此表示懷疑的，畢竟他們之前也沒有見識過陶禮的粉筆字到底是設么樣的，心中有所懷疑也是很正常的。

    于瓊根卻是沒有理會那些人的懷疑，打完陶禮的分數之后，又接著將其余老師的分數也給了出來。

    而不出任何人的意外，除了陳天祥給了20分以及陶禮給了25分之外，于瓊根沒有給任何的人超過20分的，但越是這樣，就越讓一部分老師心中覺得有點別扭，覺得于瓊根有失偏頗。

    “好了，這一次基本功大賽粉筆字這一項到這里差不多就結束了。不過我還想耽誤一下大家的時間，想請你們欣賞一下一位老師的的粉筆字作品。這位老師是誰我不說大家都很清楚，就是唯一一個獲得滿分的陶禮陶老師。讓你們欣賞的目的呢，”

    “一來是為了讓你們看看，真正的粉筆字到底應該是什么樣的，二來我剛剛也聽到了不少老師對陶老師的25分滿分成績表示懷疑，覺得他不應該獲得這么高的分數，尤其是我給其他人的分數還不高，這樣一對比，就顯得我很偏心，有這樣的想法很正常，我不多說什么，所以想讓你們親自看一下，我為什么會給他滿分，而給其他人低分！”

    給完所有分數之后，于瓊根站在眾人中央，拿著話筒說道。

    聽到于瓊根說的這些話，那幾個議論最多的老師明顯是有些后怕，要是因為這種無關痛癢的比賽得罪了于瓊根，那絕對是得不償失的。

    不過，既然于瓊根都這么說了，再加上有不少老師確實挺好奇陶禮是怎么獲得滿分的，所以就三五成群的圍在了陶禮那塊黑板周圍。

    這一看，那些老師就瞬間明白是為什么了，因為陶禮寫的粉筆字真的是太好看了！除去幾個語文老師還能想得出其余的詞語來形容這些粉筆字之外，其余的老師滿腦子都是“好看”這個詞！

    “難怪能得25分的，寫的是真好看呀！”

    “我覺得看陶老師的粉筆字，簡直就是一種享受！”

    “剛剛我還有點不服氣，現在看來，我拿的15分還是評委可憐我的吧！”

    …………

    這些圍觀的老師，紛紛對著陶禮的粉筆字贊嘆起來，而此時最尷尬的，莫過于那幾個說于瓊根有失偏頗的老師了，他們恨不得現在就找個地洞鉆進去，陶禮的粉筆字著實是狠狠地打了他們的臉！

    “現在知道我為什么會給陶老師唯一一個滿分了吧。也知道自己和別人的差距到底有多大了吧！當然，我不是要求你們每個人都要把粉筆字寫的和陶老師一樣好看，畢竟你們是老師而不是書法家，不過如果能在每一方面都提升自己的素質，那你想不成為一位名師都難。”于瓊根見時候也差不多了，開始對今天的粉筆字比試做最后的總結。

    結束了這次的粉筆字比試之后，其余的來使也都三三兩兩的回去了，陶禮和陳天祥則留下來幫忙收拾了一下場地，和其余幾個老師將這些小黑板送回了庫房，然后才回到了辦公室。

    而接下來的幾天時間里，金陵中學又相繼將剩余的三個比試項目給完成了，在這剩余的三個項目中，陶禮的表現絕對是最為驚艷的那一個。

    在微課設計上，陶禮不論是對于時間的把握程度，還是對知識點講解的透徹程度，都是所有參賽老師中做的最好的，所以在微課這一項中，陶禮又是毫無懸念的獲得了滿分25分的成績，同樣又是全場唯一一個滿分。

    至于另一個比試項目教案設計，那就更不用說了。想當年陶禮就是靠著教案設計，才一鳴驚人得到了陳天祥與楊忠明的賞識，最后一步步成長為金陵中學最為出名的一位老師的。對于陶禮來說，教案設計絕對是這次基本功大賽中最為簡單的一個項目了，所以這一項如果都獲得不了滿分的話，那就真的是奇了怪了。

    所有的四個比試項目中，陶禮在前三個中都獲得了單項滿分25分的成績，唯一一個沒有獲得滿分的，就剩下最后的演講了。雖然陶禮的普通話水準還是很過關的，但是奈何演講考察的又不全都是普通話的水平，還要講究一個感情的投入，這個向來都不是陶禮所擅長的，所以沒有拿到滿分也是情理之中。

    不過憑借著前面三項的超常發揮，陶禮最后仍舊是以總分96的成績獲得了金陵中學教學基本功大賽的第一名，成功獲得了通往下一輪基本功大賽的車票。

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