高考試題命制中心會(huì)議室。
包括蘇慶東等在內(nèi)的所有命題小組的人，全都出席了這一次的會(huì)議。
“大家來這里已經(jīng)一個(gè)星期了，該適應(yīng)的也應(yīng)該都適應(yīng)了，身心該放松的也放松了，接下來咱們就進(jìn)入到正題，回歸工作。”蘇慶東看了看所有人，率先說道。
“因?yàn)橛行峦咎绽蠋熂尤胛覀儯以俸唵蔚恼f一下咱們高考命題的規(guī)則，一個(gè)字，全！考察的知識(shí)點(diǎn)要全面，題型的覆蓋要全面，試卷的難易程度要全面。還有就是，雖然咱們命制試題的周期比較長，，但是也不能因此懈怠，通常來說，我們都要命制兩套高考試卷的，一套作為主用卷，另一套則作為備用試卷，防止出現(xiàn)泄題等重大事故，那時(shí)候就可以采用備用試卷了。”
蘇慶東看著陶禮，簡單的將高考命題的規(guī)則講述了一遍。事實(shí)上，陶禮在來之前，就已經(jīng)通過各種渠道詳細(xì)的了解了一下，心中對(duì)于相關(guān)的規(guī)則也是了然于心。
“接下來發(fā)放的，是我跟葛老師安排的工作任務(wù)，每一個(gè)老師都有自己負(fù)責(zé)的模塊，當(dāng)然了，這些只是我們根據(jù)每個(gè)老師的特點(diǎn)暫時(shí)安排的，如果哪位老師有什么不滿意的地方，可以提出來，我們可以酌情修改。”
蘇慶東一邊說，一邊將一沓剛打印好的文件往下傳閱。拿到文件的老師，也開始認(rèn)真地看了起來。
陶禮因?yàn)閯倓偧尤耄赡芸紤]到對(duì)相關(guān)的事項(xiàng)還不太了解，所以在這次的任務(wù)安排中，蘇慶東并沒有明確的安排試題命制的任務(wù)給他，只是讓陶禮從旁協(xié)助，負(fù)責(zé)查閱一些資料，并且協(xié)助葛軍對(duì)已經(jīng)命制好的試題進(jìn)行審核，簡單地說，陶禮相當(dāng)于“機(jī)動(dòng)工”，試題的命制與審核都有涉及到，不過工作的重心被安排在審核這一塊。
對(duì)于這樣的工作安排，陶禮倒也沒有意見，雖然自己并不是第一次參與試卷的命制工作，但畢竟這是高考試卷，跟普通的試卷有著顯著地區(qū)別，多學(xué)習(xí)一下也沒有壞處。
“大家有什么意見可以現(xiàn)在就提出來，我們可以協(xié)調(diào)。如果沒有的話，那就按照當(dāng)前的安排執(zhí)行，待會(huì)兒散會(huì)了，就可以開始自己的工作了。每隔兩天，我們都會(huì)進(jìn)行一次工作匯報(bào)與總結(jié)的。”
坐在蘇慶東邊上的葛軍也開口說道。這一次的命題小組，就是由他們兩個(gè)人負(fù)責(zé)掌控的。
“沒什么意見。”
“就按照這個(gè)來吧。”
“我覺得。”
那些老師紛紛搖頭說道。文件上的工作安排，都是蘇慶東與葛軍兩個(gè)人經(jīng)過深思熟慮，根據(jù)每個(gè)老師的特點(diǎn)進(jìn)行安排的，絕對(duì)是很合理的。
再說了，做什么工作不是做，只要同心協(xié)力完成兩套高考試卷的命制工作就可以了。
“那行，就按照現(xiàn)在的安排執(zhí)行。大家散會(huì)，各自完成自己的部分，明晚晚飯之前，我們還在這里集合，開個(gè)總結(jié)會(huì)。”蘇慶東點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說道。
這樣一來，有了任務(wù)安排，所有的參編人員，就有了各自的行動(dòng)綱領(lǐng)了，每個(gè)人負(fù)責(zé)自己的模塊，分工明確，干起來也就順暢多了。
“小陶，你先跟著大家伙后面學(xué)習(xí)一下，等過段時(shí)間，我和葛老師在商量一下，看能不能給你安排一項(xiàng)明確的任務(wù)。”蘇慶東笑著對(duì)陶禮說道。
“好的，謝謝蘇老師了。我做什么都可以的。”陶禮也笑著回答道。
接下來的時(shí)間，整個(gè)命題小組便進(jìn)入到緊張有序的工作狀態(tài)中，通過命題中心的數(shù)據(jù)庫，陶禮他們能夠查詢到最近一段時(shí)間全國各地的模擬試題，通過和這些尸體進(jìn)行比對(duì)，就可以知道一道題目的重復(fù)率有多少了，重復(fù)率太高的試題，是不能放入到高考試卷中的。
陶禮這段時(shí)間的工作，就是查漏補(bǔ)缺，哪邊有需要查詢資料的，陶禮就會(huì)主動(dòng)前去幫忙，而跟這些老教師后面的學(xué)習(xí)，也使得陶禮增長了許多經(jīng)驗(yàn)，有很多東西，不是說有了系統(tǒng)就可以學(xué)得來的。
就這樣很快就過去了一個(gè)月，這一個(gè)月的時(shí)間里，沒有任何一個(gè)人開始動(dòng)手進(jìn)行試題的編制，都是在做著準(zhǔn)備工作，既然是高考題，就絕對(duì)不能用普通的思維去編制，前期大量的準(zhǔn)備工作，有利于后期命題編制工作的開展。
時(shí)間很快就進(jìn)入到五月份，因?yàn)樗麄兯诘牡胤娇拷狈剑院鸵呀?jīng)進(jìn)入夏季的南方相比，這里的溫度以及環(huán)境倒是很宜人，也難怪會(huì)被選作是療養(yǎng)院，的確適合那些退休的老干部進(jìn)來頤養(yǎng)天年。
因?yàn)榫嚯x高考只剩下一個(gè)月的時(shí)間，前期的準(zhǔn)備工作，在這個(gè)時(shí)候便開始顯示出它的優(yōu)勢(shì)，所有參與命題的老師開始集思廣益，一道又一道的題目開始新鮮出爐。
而這個(gè)時(shí)候，全國各地，尤其是蘇省各市的各種模擬試卷也開始被源源不斷的送到這里，已經(jīng)命制好的題目就需要和這些試卷上的題目進(jìn)行比對(duì)，這要相似度達(dá)到一定的程度，那么命制的題目不論質(zhì)量如何，都要廢棄，不能入選最終的高考試卷。
陶禮的工作量，從那個(gè)時(shí)候開始，便增多了起來。每天近百份的試卷被一股腦送過來，陶禮幾乎要看的眼花繚亂了，不過時(shí)間一長，陶禮也就習(xí)慣了這樣的工作方式。
就這樣一天一天的過去了，隨著時(shí)間的推移，高考試卷的成稿也逐漸要形成了，陶禮在這個(gè)過程中，除了前期的查閱資料以及后期的比對(duì)，也參與了其中一道三角函數(shù)題目的命制，命制的題目雖然簡單，說實(shí)話也沒有什么值得發(fā)揮的地方，但是陶禮依舊在系統(tǒng)的幫助下，將那道三角函數(shù)的題目命制的幾近完美。
五月二十號(hào)。
全部的試題已經(jīng)命制完成，接下來只要能通過葛軍他們的審核，這套試卷就可以正式投入使用了。
除了以葛軍為首的三個(gè)審核老師在看這套試卷之外，陶禮也拿著一張?jiān)嚲碓谡J(rèn)真的看著。
“我覺得這套試卷很好，質(zhì)量比之去年還要好！”
“對(duì)的，從填空題到后面的解答題，都很縝密，可以投入使用了。”
很顯然，無論是葛軍還是其余的老師，對(duì)于這套試卷都很滿意，尤其是蘇慶東，作為命題組的組長，他全程參與了命題工作，自然是清楚這套試卷的好壞的。
“如果可以的話，那下周一，就可以找一批學(xué)生來進(jìn)行試做了。”蘇慶東笑著說道。
“我覺得試卷的后兩道題，還可以再改進(jìn)一下。”這個(gè)時(shí)候，屋子里突然傳來了陶禮的聲音。
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