晨讀結束以后，任長江像往常一樣，拿出陶禮給他總結的錯題集和鞏固習題，開始認真地做了起來。
這是任長江這些天剛養成的習慣，要是擱在以前，晨讀結束以后，任長江要做的第一件事，必然是趴在桌子上睡覺，哪里會有心情做題目。但是現在不一樣了，陶禮對他那么上心，每天都堅持給他輔導，就算不為了能有機會打游戲，任長江也覺得有必要為了陶禮而好好表現！
離第一節課上課還有十多分鐘，任長江希望利用這點時間，把昨天晚上沒來得及看完的錯題集部分看完。
“今晚就能打幾把游戲爽一爽了，渣渣們，顫抖吧！”
一想到這個，任長江看題的速度也不禁快了起來。
“你在看什么呢？看的這么認真，游戲攻略嗎？”同桌馬曉天突然湊過來，好奇地問道。
“什么游戲攻略，我在看錯題集呢！”任長江卻是頭也不抬的回答道。
“什么錯題集？阿江你是不是腦子燒壞了，什么時候變得這么愛學習了？”馬曉天一臉驚訝的說道。
“數學錯題集呀！陶老師專門為我總結的，除了有我常錯的所有題目之外，還有許多習題以及知識點總結，我覺得比書店賣的那些參考書都要好用！”陶禮寫完一道題，終于抬起頭說道。
“任長江你剛剛說啥？陶老師還專門給你總結了錯題集？”
“我早就想問你了，你每天晚上的第一節晚自習都去哪里了？”
“不會是陶老師在偷偷給你開小灶吧！”
…………
一聽到陶老師這三個字，很快就有好幾個女生圍了上來，對于這個帥氣逼人的實習老師，整個18班的女生都對他充滿了好奇。
“嗯，陶老師每天晚上都會給我輔導！除了這本錯題集，還有這些輔導資料、鞏固習題，都是陶老師根據我實際情況量身打造的！”
說著，任長江直接從書包里把那些資料習題什么的一股腦全都拿了出來，在眾人面前自豪的展示著。
“好羨慕你啊！我要是每天都能和陶老師獨處一段時間，簡直能幸福的暈過去！”其中一個女生雙手放在胸前，一臉艷羨。
“陶老師還招學生補課嗎？多少錢都可以的！”另一個女生也連忙說道。
這句話一說出來，其余的女生眼睛齊刷刷的看向任長江，顯然也對這個問題很感興趣。
“陶老師補課不收錢的！至于會不會給別的學生補，我就不知道了。”任長江撓撓頭，被這么多女生盯著，他一時間還不太習慣。
“陶老師真的是太高風亮節了！”
“人長得帥也就算了，居然師德也這么棒！完了完了，我已經徹底淪陷了！”
現在稍微有一點名氣的高中老師，尤其是數學老師，一個課時的補課費動輒上百，許多老師的補課費甚至比正常的工資還高，像陶禮這樣免費幫學生補課的，真的是少之又少。
“陶老師來了！”
不知道是誰喊了一聲，原本吵鬧的教室立馬就安靜了下來，所有人都不約而同的朝著門口望去。
“大家早上好啊！今天這節數學課，會由我來給大家講授，我就是提前來熟悉一下講臺環境，你們該干嘛干嘛，不用管我！”陶禮笑著跟大家打招呼道。
這下子，整個教室瞬間就沸騰了，每個人都在興奮地歡呼著，尤其是那些垂涎陶禮美色已久的女同學，更是驚叫連連，以前陶禮聽課都是坐在最后面，現在終于可以光明正大的欣賞他的盛世美顏了！
看著底下這些可愛的學生，陶禮笑了笑，然后開始做一些上課前的準備。
伴隨著上課鈴聲的響起，遲遲未來的陳天祥也終于出現在教室門口，而他的身后，則跟著周志輝、楊忠明等七八個教研室的老師，甚至連汪子靜和李建能都來了。
“你們這是親友團呀還是陪審團呀！”看著一下子來了這么多人，陶禮無奈的說道。
“哈哈哈！”底下的學生立馬就被這句話逗樂了，陶禮原本緊張地情緒也稍微緩解了不少。
看著下面坐著黑壓壓一片的學生與老師，陶禮深呼口氣，盡量讓自己放松下來，畢竟是自己的第一節課，說一點不緊張肯定是假的。
“天體物理學中有一個很重要的定律，叫做開普勒定律，其中第一定律是這樣說的，所有行星繞太陽的軌道都是橢圓，太陽在橢圓的一個焦點上，所以這個定律又被稱作橢圓定律。”
說著，陶禮又打開課件中的第一頁，此刻的投影儀上，展示的正是八大行星繞著太陽旋轉的軌跡，可以很明顯的看出，那是一個橢圓。
“我們再看一個動畫，給你一個圓錐，再給你一個平面，用平面去截這個圓錐，得到的截面會是什么樣的形狀呢？”
緊接著，陶禮有點開了下一頁課件。
“圓形！”
立馬就有學生回答道。
“很好，非常正確。如果水平去截的話，確實是圓形，但是，如果用這個平面斜著去截圓錐呢，得到的還會是圓形嗎？”
“不對！應該是橢圓！”
這一次搶答的是一個女生。
“回答的非常好！大家看一下動畫。”
隨著慢慢進入狀態，陶禮講課的心態也逐漸放松下來。
坐在后面聽課的陳天祥和楊忠明兩個人，眼神中充滿了贊賞，用這樣兩個例子引進橢圓的概念，在教學上還是別具一格的。而且陶禮在說話的時候，注意力是放在學生身上的，不像許多老師第一次上課時，全程盯著PPT和黑板，和學生之間很少有溝通，這對于教師來說，是一個致命的錯誤。
所謂教學，就是教師與學生之間的互動！
“好了，橢圓，這是這堂課我們需要記住的第一個概念，下面再看一下這兩個函數，y=x^2和y=1/x，誰能告訴我這兩個函數的圖像，分別叫什么？”
陶禮一邊在黑板上寫下“橢圓”這兩個字一邊問道。
“拋物線和雙曲線！”
這么簡單的問題當然難不住學生。
“很好，拋物線和雙曲線！”陶禮笑了笑，然后又在黑板上寫下了這幾個字。
“我們來看一下這幾個曲線的圖像長什么樣。”
陶禮先是拿著一支粉筆準備畫一下橢圓的圖形，但是剛轉過身準備動手，陶禮猶豫了一下，然后又轉了過來，在所有人的注視下，又拿了一支粉筆。
就在大家不知道陶禮要干什么的時候，一副令所有人都震驚的場景出現了：只見講臺上的陶禮左右手各拿一支粉筆，開始同時在黑板上畫起了圖像，而且兩只手畫的圖像居然還是不一樣的！
左手畫的是橢圓！
右手畫的卻是雙曲線！！
而等到陶禮再次轉過身的時候，包括前來聽課的老師在內，所有人同時陷入了沉默當中，眼神寫滿了不可思議：
黑板上的兩個圖像，規則的簡直不像徒手畫的一樣，完全就像軟件繪制似的，從坐標軸，再到橢圓和雙曲線，彎的彎，直的直，每一個圓角弧度，過度的都是那么自然，甚至就連線條的粗細，都是一樣的！
關鍵是，這還是一個人的兩只手同時畫出來的！！
周伯通說的左手畫圓，右手畫方也不過如此吧！
而陳天祥此刻只有一個念頭：這小子不會又輔修了美術系吧！
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