整理好講臺桌，然后又把投影儀關(guān)掉，陶禮率先走出了教室。不一會(huì)兒，前來聽課的幾位老師也跟在楊忠明身后陸續(xù)走了出來。
“未來可期！我今天就把話撂這了，你小子就做好待在我們教研室的準(zhǔn)備吧！”楊忠明豎起大拇指第一個(gè)說道。
“楊老師，你話可不能說的這么死呀，萬一要是教務(wù)處看不上陶老師，實(shí)習(xí)結(jié)束后就讓他走人，那你可不就閃了舌頭啦？”陳天祥在一旁調(diào)笑道。
“他們敢不聘任？！教務(wù)處那幫人要是敢把陶老師放走，那也別指望我留在這兒了！金大附中的校長找了我多少次了，大不了我?guī)е绽蠋煹浇鸫蟾街腥�！”楊忠明眼一瞪，頗為威嚴(yán)的說道。
眾人咋舌，敢這么光明正大威脅教務(wù)處的，也就只有楊忠明這幾個(gè)寥寥無幾的特級教師了，特級教師作為中學(xué)教師的最高榮譽(yù)，對于任何一個(gè)學(xué)校來說，都是無價(jià)之寶，金陵中學(xué)作為全省最好的幾所五星級高中之一，獲得特級教師榮譽(yù)的，也不過一手之?dāng)?shù)，學(xué)�？缮岵坏梅抛咂渲械娜魏我晃�，更何況是放他到競爭對手的陣營中！
所以，大家毫不懷疑楊忠明這幾句話的威力，只要不過分，別說是留一個(gè)實(shí)習(xí)生了，就算楊忠明要把他家的那條大黑狗安排個(gè)保安的職位，學(xué)校估計(jì)也要答應(yīng)！
技術(shù)上的不可替代，也是一種隱形權(quán)力資本！
“楊老師，還是你霸氣！有你這句話，我就放心了！”陳天祥笑了笑，有一種計(jì)謀得逞的快感。
“你小子，居然還套我的話！”明白過來是怎么回事之后，楊忠明無奈的說道。
對此，陳天祥也只是付之一笑，如果說楊忠明是學(xué)校里不可替代的，那么他自己就是高二數(shù)學(xué)教研室里不可替代的，老楊還指著自己接他的班呢！不過照目前這個(gè)形勢來看，自己這個(gè)第一接班人的身份，怕是要被陶禮這小子奪走咯！
“別說笑了，我認(rèn)真的，能不能給我這節(jié)課提些意見！”陶禮撓了撓頭，雖然說不是第一次被這么追捧，但是受到這么多老男人追捧，陶禮一時(shí)間還不習(xí)慣。
“提意見？可以呀，回頭我就讓教研室專門開一次會(huì)，好好對你的不足進(jìn)行批判！”楊忠明心情好，難得開玩笑道。
陶禮估摸著也得不到什么有用的信息，干脆就閉口不問了，直接就跟著他們往辦公室走去。
回到辦公室之后，陶禮剛坐下沒多久，同來的李建能突然湊到他身邊，“陶老師，能不能給我講講，你到底是怎么做到第一次上課就不緊張的，還有你是怎么備課的呀，為什么你講的那么好呀！”
李建能現(xiàn)在很是痛苦，這一批新來的實(shí)習(xí)生中，論條件的話，他是所有人當(dāng)中最好的，燕京大學(xué)數(shù)學(xué)系高材生，大學(xué)期間還有著在民辦教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，在遇見陶禮之前，李建能也一直覺得自己肯定是這批人當(dāng)中最閃耀的那一個(gè)。
可是，一切都要從和陶禮分到同一個(gè)教研室說起，陶禮的優(yōu)秀，完全超出了李建能的想象，從最初的課件設(shè)計(jì)，到后來的批改作業(yè)，再到現(xiàn)在的講課，每一件事陶禮都能做的很完美，就好像沒有什么是陶禮不會(huì)的一樣！
“其實(shí)上課緊張這件事，我覺得倒是挺正常的，我也緊張，只不過沒有你們那么夸張罷了，這一點(diǎn)我還真的不知道該怎么說。至于你說的備課嘛，我只能說一下我的思路，具體怎么做，還得要根據(jù)你教學(xué)的實(shí)際情況來定�！�
陶禮倒是沒有任何藏私的想法，將自己理解的教學(xué)理論全都說給了李建能，他巴不得全天下所有老師的教學(xué)水平都能提高，這樣中華民族偉大復(fù)興才不僅僅是一個(gè)夢！
只不過有一些過于“玄妙”的東西，陶禮也只好含糊其辭了。總不能告訴他自己身上有個(gè)智障系統(tǒng)吧！這樣的話，怕不是要被當(dāng)做精神病關(guān)起來了。
李建能一邊聽一邊快速的記著，俗話說“好記性不如爛筆頭”，多聽多記，對于一個(gè)新人來說，還是很有用的。
“能把你剛上的圓錐曲線這節(jié)課的教案借我看一下嗎？”李建能記完最后一點(diǎn)，又抬起頭不好意思的問道。
“給你。慢慢看，有什么不懂的地方，可以隨時(shí)來問我�！碧斩Y隨手將自己的那份教案遞給李建能說道。
李建能雙手接過教案，感激的看了他一眼，“謝謝你了！”
仔細(xì)的看了看這本教案之后，李建能才知道陶禮對于這節(jié)課究竟是多么上心：總共45分鐘的課程，陶禮的教案卻寫了十幾頁，光是情景模擬這一項(xiàng)，就占了八頁之多，更讓李建能驚訝的是，今天上課的實(shí)際情況，幾乎完全是按照教案中編寫的進(jìn)行的！
陶禮的每一個(gè)提問，學(xué)生的每一個(gè)回答，甚至連學(xué)生回答問題錯(cuò)在哪里，陶禮都在教案中一一注明了，可以說，今天的這節(jié)課，完全就是教案內(nèi)容的情景再現(xiàn)��！
或許，他之所以比自己還要這么耀眼，也是有理由的吧！
時(shí)間一天一天的過去了，自從有了第一次代課的經(jīng)歷之后，陳天祥時(shí)不時(shí)地就會(huì)把18班的數(shù)學(xué)課交由陶禮來負(fù)責(zé)，最初的幾節(jié)課陳天祥還會(huì)過來旁聽，到后來的話，陳天祥直接就當(dāng)起了甩手掌柜。
只不過，因?yàn)檫�沒有正式轉(zhuǎn)正，18班名義上的數(shù)學(xué)老師還是陳天祥，而且陳天祥也并沒有完全將18班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)交給陶禮，陶禮畢竟還是新人，有許多方面還是需要他來統(tǒng)籌的。
“在這次集體備課正式開始之前，我先跟大家透露個(gè)消息。”會(huì)議室中，楊忠明示意大家安靜一下，然后繼續(xù)說道。
“根據(jù)學(xué)校的安排，這一學(xué)期的期中考試將會(huì)在下周開始進(jìn)行，我們高二年級會(huì)在下周四和周五兩天完成全部課程的考試，數(shù)學(xué)被安排在周四下午的第一場，希望各位老師能及時(shí)把這個(gè)消息傳達(dá)到學(xué)生那里，然后根據(jù)本班實(shí)際情況，安排復(fù)習(xí)計(jì)劃與答疑�！�
坐在陳天祥身邊的陶禮，經(jīng)楊忠明這么一說，這才想起h期中考試居然這么快就要來了，不知道經(jīng)過這么多天的輔導(dǎo)，任長江的成績到底會(huì)有一個(gè)怎樣的進(jìn)步！
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