在陶禮自顧自思索的時(shí)候，所有人都不約而同的看向了陳天祥，顯然對(duì)于陳天祥的這段歷史，教研室絕大多數(shù)老師都是知道的。
陳天祥臉一繃，“別哪壺不開提哪壺！在后輩面前留點(diǎn)面子不行嗎？！”
很顯然，對(duì)于自己的這段“黑歷史”。陳天祥也不愿多說。當(dāng)年他從其他學(xué)校轉(zhuǎn)到金陵中學(xué)，正好是程蝶依來這里當(dāng)校長的第一年，而那個(gè)時(shí)候，金大附中正以一種不可逆轉(zhuǎn)的趨勢在崛起，金陵中學(xué)省一哥的位置岌岌可危。
為了能保住金陵中學(xué)數(shù)百年來辦校的光榮，臨危受命的程蝶依頂著來自各方的壓力，對(duì)學(xué)校實(shí)施半軍事化管理，所有學(xué)生一周六天，從早上七點(diǎn)到晚上十點(diǎn)，除了上課就是自習(xí)，而老師也要全程陪同，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步增長！
那時(shí)候剛剛結(jié)完婚的陳天祥，正在蜜月期，半軍事化的管理讓他很不適應(yīng)，再加上初來乍到，學(xué)校的很多規(guī)章制度也和之前的學(xué)校不一樣，消極怠工導(dǎo)致他工作屢屢出錯(cuò)，程蝶依隔三差五的就要把他叫過去批上一頓！
不過也幸虧那段時(shí)間程蝶依的教誨，才有了今天教學(xué)成績斐然的陳天祥，而且一年之后，金陵中學(xué)的高考升學(xué)率重回正軌，半軍事化管理才被廢除，但是那段時(shí)間的經(jīng)歷，無疑給程蝶依增加了許多威信，以至于許多老師見到她，仍然感到發(fā)憷。
“我們的這位程校長，有那么嚴(yán)嗎？”
雖然陶禮當(dāng)初正是通過校長的推薦，才得以進(jìn)入學(xué)校實(shí)習(xí)，但是他還真沒見過這位校長的廬山真面目，再加上平日里忙于教學(xué)，哪有時(shí)間去管這些領(lǐng)導(dǎo)的事情。所以陶禮還真就不了解這位校長。
但是從這么多人的表情上看得出，這位素未謀面的程校長不一般呀！
“你管他嚴(yán)不嚴(yán)呢！到了那里不就都知道了，趕緊去吧，校長還在辦公室等著你呢！”楊忠明二話不說，就開始催陶禮趕緊去了。
說實(shí)話的，以老楊天不怕地不怕的性子，都是有點(diǎn)害怕見到程蝶依。
在眾人看戲的眼神下，陶禮一臉納悶的走出了辦公室，雖說陶禮也知道自己并沒有犯錯(cuò)，就算校長這次找他不是為了表揚(yáng)他，那也不至于說會(huì)批評(píng)他，但是人對(duì)于未知的事物，總是保持著一定的畏懼，陶禮自然也不例外。
校長室就在行政樓的頂層，陶禮來過這里，所以輕車熟路的就爬到了頂層，進(jìn)了樓梯左拐以后，就到了校長室。
陶禮在門口站了一會(huì)兒，再次整理好著裝，然后深呼一口氣，直接敲響了校長室的門。
“請(qǐng)進(jìn)！”里面?zhèn)鱽砹艘晃慌繙匮诺穆曇簟?br />
陶禮剛準(zhǔn)備推門進(jìn)去，但是一聽到里面?zhèn)鱽淼穆曇簦斐鋈サ氖钟采Ｔ诹税肟罩校尤皇莻�(gè)女的？！
執(zhí)掌金陵中學(xué)的校長，居然是一位女士？
陶禮覺得有點(diǎn)亂，雖說這位校長是自己老爹陶仁軒的得意門生，但是陶禮也從沒有聽陶仁軒說過她是女的呀！
雖說現(xiàn)在講究男女平等，開國太祖也曾說過婦女能頂半邊天，但是女校長的話，在教育界還是很少見的！
陶禮重新平復(fù)好情緒，然后直接推門而入。
一進(jìn)門，映入眼簾的就是一位五十多歲的中年女子，穿著一身很普通的職業(yè)裝，此刻正坐在椅子上，眼睛直視著電腦，很顯然是在處理什么工作。
就是這么一位女性，居然讓陳天祥這些老師都覺得犯怵？！
“先坐一會(huì)兒吧！我手頭上的事情處理完再找你。”程蝶依卻是看也沒看陶禮一眼，眼睛始終注視著屏幕。
既來之則安之，陶禮收起最初的疑惑，就近坐了下來，開始慢慢的打量起辦公室內(nèi)的裝飾。
和陶禮想象中的不一樣，辦公室中的裝修十分簡樸，辦公桌上擺放著一盆君子蘭，君子蘭邊上，則是一塊造型精巧的小型湖石，再往兩邊，則分別掛著兩幅條幅，上面各寫著一句名人名言，整間屋子給人一種古色古香的意境。
這兩句名人名言，一句是“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。
另一句則寫著“十年樹木，百年樹人”。
“喜歡這兩句話嗎？”陶禮正看著，程蝶依不知道什么時(shí)候已經(jīng)處理完事情，從椅子上站了起來問道。
“喜歡！兩句話，分別道出了作為教師應(yīng)該盡的兩個(gè)職責(zé)。”陶禮看著自己對(duì)面的條幅，癡癡地說道，全然忘了自己是在和校長說話了。
“哦？能詳細(xì)說一下嗎？”程蝶依饒有興致的問道。
“第一句，師者，所以傳道授業(yè)解惑也，從字面上好像是說教師應(yīng)該有三個(gè)職責(zé)，但歸根結(jié)底其實(shí)都是一個(gè)。那就是教書！而第二句，十年樹木百年樹人，講的其實(shí)是教師的另一個(gè)職責(zé)，育人！大家都喜歡說教書育人，但是我去更傾向于育人教書，先成人，后成才，這才是一名合格的教師應(yīng)有的態(tài)度！”
陶禮說到興處，竟是直接站了起來，徑直看向窗外。
“啪！啪！啪”一陣有節(jié)奏的拍手聲將陶禮驚回了原形。
“說得很好！”程蝶依一臉贊賞的說道。
“不好意思啊程校長，讓您見笑了！”陶禮連忙欠身說道。
裝逼裝錯(cuò)地方了！
“論起輩分，你還是我的小師弟，你也得叫我一聲師姐呢！”程蝶依笑了笑說道。
若是讓別人看到此刻的情景，估計(jì)要驚掉下巴，鐵血校長居然也會(huì)笑？
陶禮尷尬地笑了笑，不知道如何回答，這要是真的叫她一聲師姐，想想就覺得有點(diǎn)怪。
程蝶依也不介意，像是自言自語，又像是在對(duì)陶禮說的，
“恩師那么一個(gè)張揚(yáng)的性格，怎么到你這里，就變得這么乖巧了呢？年輕人低調(diào)一點(diǎn)是沒錯(cuò)，但是有時(shí)候還得需要張揚(yáng)一些，這樣子才像是年輕人該有的樣子嘛！”
“恩師近來可好？”程蝶依這次卻是看向了陶禮。
“奧，我們家老頭子……家父身體安康，還是和以前一樣。”陶禮額頭直冒冷汗，一時(shí)習(xí)慣，居然說漏嘴了。
“噗嗤……這一點(diǎn)倒是和恩師當(dāng)年挺像的！”看著陶禮窘迫的樣子，程蝶依一時(shí)沒忍住，竟然笑了出來。
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