省教育廳。

    作為明年“省中學教育基地”評審委員的負責人，這次對金陵市幾個主要中學的突擊抽查，就是由董中建一個人提出的，教育基地的評比事關學校的方方面面，如果等到明年正式驗收的時候再去檢查，那么相關學校勢必就會提前做好準備，這種作秀性質的驗收，董中建覺得沒什么意義。

    所以就有了這次的公開課抽查。錄制教學視頻的主意也是由他臨時提出的，之所以在馬曉天和曾澤宇等三個人到達學校之后才突然通知有錄制教學視頻這一項任務，也是為了防止出現作秀性質的事情出現。

    這一次金陵市內三所學校的教學視頻，董中建是今天早上上班的時候郵件收到的，郵件是昨晚由金陵市教育局局長陳信宏親自發給他的。陳信宏在郵件中沒有過多地言語，只是說了一句很莫名其妙的話，“心臟不好千萬別看！”

    董中建起初還以為是陳信宏在跟他開玩笑，發了幾個惡搞視頻過來，但是打開前兩個分別被命名為“省實驗中學”和“金大附中”的文件后發現，這兩個視頻就是相關學校老師上課的教學視頻。

    董中建從頭到尾認真看了一遍，省實驗中學和金大附中兩個學校不愧是省內名校，兩名老師上課的質量沒的說，尤其是金大附中的林老師，董中建是知道這個人的，數學省特級教師，可以說蘇省教育界中，但凡是教數學的，沒幾個不知道他。

    在調往教育廳工作之前，董中建就是教數學出身的，他是知道圓錐曲線這一章的內容在教學上是如何難以平衡的。

    看起來圓錐曲線偏向幾何，本應該是很形象很具體的內容，但因為又是解析幾何，而且這四個字中更側重于“解析”二字，所以和代數又有著千絲萬縷的關系。這樣一來，圓錐曲線就兼具了幾何與代數的雙重特征，如果按照幾何的教學思想來，則勢必又會忽視了代數的特征，反之亦然。

    所以，以圓錐曲線為代表的解析幾何，是整個高中數學教學中的難點，這個“難”，不僅體現在知識點的難度上，更重要的還在于教學展開上很難。

    但是反觀金大附中的教學視頻，主講教師林老師就把圓錐曲線中幾何與代數的關系理得很清，兼顧了兩者的特征，雖然是一節復習課，但是能看得出林老師深厚的教學功底，而這個教學功底，反映的又是整個金大附中教學水平的一個縮影！

    所以，作為行內人，董中建不同于曾澤宇，曾澤宇只看到了表面上林老師講課是有多么多么好，板書和課件設計有多么多么優秀，而董中建則從更深層次的教學思想上進行了評判，而這個恰恰就是教育基地評比中更為關鍵的一項！

    “看樣子金大附中還是這次評比的熱門學校啊！”董中建頗為感慨的說道。

    作為后起之秀，金大附中用了十幾年的時間就趕超了全省百分之九十九以上的中學，成為全省乃至全國的辦學奇跡，現在蘇省省內也就只有金陵中學能與之并駕齊驅了。高速發展帶給金大附中的直接好處就是源源不斷的優質生源，但是其中的弊處也是顯而易見的，不過這不是董中建應該關心的。

    “不知道這一次金陵中學教學視頻中，出鏡的老師會是哪一個，楊忠明這樣的老牌特級教師？還是陳天祥這種后起之秀？”

    帶著這樣的疑問，董中建點開了最后一個金陵中學的教學視頻。

    “咦，居然是一位這么年輕的老師嗎？看起來也不過是25歲不到的樣子，怎么金陵中學這次這么放心讓一個新人來出鏡？”

    看到陶禮的那一瞬間，董中建心中冒出了許多疑問。雖然在抽查名單上學校沒有決定權，但是在教學視頻錄制上，學校還是可以通過協商選擇哪一位老師出鏡的，就像金大附中的林老師，董中建可不會相信會這么巧就抽到了他。

    但是金陵中學讓這么一位年輕的陌生面孔出鏡，到底打的什么主意？

    董中建壓制下心中的這些疑惑。繼續點擊視頻觀看下去。

    只是觀看了后面的幾分鐘，董中建就已經欲罷不能了，因為教學的精彩程度，作為數學教師的他，已經不能用語言來形容了。45分鐘的教學視頻，董中建沒有任何的暫停，從頭看到尾，眼睛也一動不動的盯著屏幕，甚至連喝水這種動作，董中建都覺得多余！

    他原以為金大附中的老師，已經對圓錐曲線的教學做出了很好地闡釋，但是直到看完了金陵中學的視頻，董中建才明白，那簡直就是小巫見大巫呀！

    無論哪一方面，金陵中學的那位年輕老師都是完爆金大附中的林老師！

    碾壓式的完爆！

    可是董中建想不明白的是，林老師是成名已久的特級教師，上課效果好那是情理之中的事情，但是那名年輕老師，他明明是第一次見到，為什么教學水平這么高？

    金陵中學什么時候出現了這么一個妖孽？！

    “呼……！”

    董中建長舒一口氣，他覺得自己有必要先緩一緩了，歲數大了，這樣的刺激他有點呼吸困難。此時此刻的他，終于知道陳信宏那句“心臟不好千萬別看”到底是什么意思了！

    那種堪比好萊塢大片的教學效果，那種將音頻、視頻、圖像、文字運用自如的教學手段，那種堪稱教科書式的板書排布，乍一看的話，真的會讓人熱血澎湃、心跳加快的！

    “不過這位年輕教師到底叫什么名字呀？”董中建皺著眉頭自言自語道。

    “還是去問一下陳信宏吧！”

    只不過董中建剛拿起電話，還沒來得及撥通，同在教育廳工作的同事秦天這個時候突然走進了他的辦公室。

    這個秦天，赫然就是課件設計大賽中，數學組的負責人！

    “老董，忙啥呢！一大早就沒見你出過辦公室！”秦天和董中建是老熟人了，也不客氣，找了個地方直接就坐了下來。

    “咦！你屏幕上的那個人，不是金陵中學的陶禮陶老師嗎？”

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