這份文檔，是楊忠明上午的時候發給他們的，這一次高一數學期末考試的考試范圍，包括重難點，都標注在這份文檔里了。

    高一的數學考試范圍雖然是很小的，但是因為涉及到平面向量、空間幾何、解析幾何乃至數列方面的知識，可以說涵蓋了高考考綱中的大部分重難點，所以正要認真琢磨起來，能出的題目還是很多的。

    盡管從高一到高三所有的數學教材陶禮都已經看過好多遍了，每個年級相應的知識點陶禮也是也是了如指掌，但為了保險起見，陶禮還是從第一頁開始認真的看了起來。

    讓陶禮感到驚訝的是，每看到一個知識點，他的視野中就會自動出現對這個知識點的綜合分析。就好像之前系統對每個人的能力分析一樣。

    三角恒等變換，積化和差、和差化積：

    重要指數，三顆星。

    難易指數，三顆星。

    考察題型：填空題，解答題皆可，但一般以填空題為主，少數證明題中會用得到。

    可混合出題的知識點：較少，一般單獨考察，很少混合出題。

    …………

    數列，等差數列、等比數列：

    重要指數：五顆星。

    難易指數：五顆星。

    考察題型：填空題、解答題皆可，一般以解答題壓軸題的形式出現。

    可混合出題的知識點：很多，函數最值。平面向量、三角函數等知識點皆可與數列知識形成混合出題，且題目難度極大。

    不僅會有對這些知識點的出題分析，每掃過一個知識點后，陶禮的腦海中還會對這個知識點形成一個初步的命題雛形：以什么樣的背景出題、出什么樣類型的題目、與何種知識點相融合、難度如何……

    一道題包含的基本點，陶禮都會在一瞬間于腦海中形成初步判斷，只不過在題目的具體數據和解答方法上，還需要陶禮作進一步的斟酌思考。

    不僅如此，每看完一個新的知識點，陶禮甚至還能在心中將這個知識點與之前看過的知識點進行比對分析，然后迅速的得出一個綜合了這么多知識點的新題目！

    而這一切，陶禮似乎都是在電光火石之間完成的，如果不去刻意的思考，陶禮甚至都沒有發現自己的大腦居然能運轉的如此迅速。

    這就是C級命題技術所帶來的影響！

    就像陶禮第一次獲得的S級多媒體課件制作技術一樣，一旦陶禮獲得了系統提供的某種技術，那么該項教學技術就會在潛移默化中改變著陶禮的教學能力，這種教學能力的潛移默化，不是填鴨式的強塞給陶禮，而是在陶禮的一次次教學實踐中逐漸強化起來的。

    也就是說，陶禮在實際上使用該項技術越多，他掌握的也就越牢固越熟練！

    用了大概二十分鐘的時間，陶禮將這份文檔中的所有知識點都認真看了一遍，大腦中對于這次高一數學期末考試的范圍，也有了一個清晰的認識，不僅如此，陶禮現在滿腦子都是和命題的想法，很亂，但只要坐下來認真梳理一下，又會立馬變得很清晰。

    陶禮揉了揉有些發酸的眼睛，然后拿起筆，將文檔重新翻到第一頁，在了解了整體情況之后，陶禮現在要做的就是逐個擊破了！

    這一次，陶禮每看一個知識點，就會迅速的在腦海中想出一道題，然后在筆記本上記下大概的題干，然后再接著往下看另一個知識點，在之前那道題的基礎上，看一看能否加入相關的條件，使之融合成一道新的題目。

    如果遇到下一個知識點和之前的知識點無法融合出題的情況，陶禮就會重新寫出一道題干，然后循環往復，一直到命制出一道完整的題目為止！

    除了要兼顧各知識點之間的聯系之外，陶禮還要考慮各個題型之間是否出現知識點的重疊以及題型的分部情況，另外，解題方法和解題思想上，陶禮也要做適當的控制，不能上一道題的方法或者思想，對下一道題同樣適用，如果出現這樣的情況，那么這張卷子絕對是一張失敗的卷子！

    總而言之，直到陶禮親自動手命題的那一刻起，他才知道，一張卷子的出世，絕對沒有想象中那么簡單，需要考慮的東西實在是太多了！

    一直到第二節晚自習下課，陶禮中途沒有任何的休息停頓，他也不過是只完成了填空題前三道題的命制！

    隨著第三節晚自習上課鈴聲的響起，陶禮放下筆，倚在椅背上，舒服的伸了個懶腰，然后站起來活動了一下手腳，連續坐了將近兩個小時，換了誰也覺得難受。

    陶禮打算今天的命題工作就進行到這里，反正下周三之前交上去就可以了，沒必要那么趕時間，匆匆忙忙完成命題工作的話，就算是有C級命題技術的加持，陶禮也不敢保證百分百的完美。

    接下來的幾天時間里，除了正常的教學工作之外，陶禮每天都會抽出一定的時間進行命題工作，14道填空題在第二天上午就已經命制完畢，余下的六道大題，陶禮以兩天三道大題的速度在進行著。

    所以實際上，到了第四天，也就是周四那天，陶禮就已經完成了全套試卷的命題工作！

    認認真真、仔仔細細自審了好幾遍，直到陶禮覺得真沒有問題之后，他才開始進行最后的完善，也就是將參考答案附上。

    鑒于期中考試的時候，楊忠明給出的答案居然還存在錯誤，陶禮這次在解題的時候格外的小心，一道題通常會用上兩到三種方法來作答，保證給出的答案完美無瑕。

    對于解答題，陶禮也會盡可能附上多種解答方法，確保改卷的時候，不會出現因為和參考答案不一致而被扣分的情況！

    要做就要盡自己的能力做到最好，這是陶禮做事一貫的準則！

    晚上回到宿舍之后，陶禮想到還有最后兩道大題沒有給出完整的解題過程，索性就加班加點的將命題工作的最后事項給完成了，宿舍的三個室友見陶禮回來一直在忙，也就很識趣的沒有去打擾他。

    一直到將近十二點，陶禮終于完成了命題工作的掃尾！

    “別裝睡了！起來開黑吧！”陶禮見每張床上都還亮著手機，忍不住說道。

    “我開房間！”

    “我邀請人！”

    “我去開電閘！”

    陶禮話音剛落，那三個人就嗖的一下從床上跳了下來，分工特別明確，然后四個人動作熟練的登錄QQ游戲，選擇了蛇蛇爭霸……

    小蛇們，大龍來了，顫抖吧！

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