“怎……怎么可能？”
看著網(wǎng)站上顯示的原創(chuàng)率數(shù)字，孫宇龍直接是失聲叫了出來，臉上的笑容，也是一點一點的開始凝固起來。
他以為是自己看錯了，可是不管他怎么做，揉眼睛，擦眼鏡，看到的依舊是那一個數(shù)字，那一個他覺得怎么都不可能出現(xiàn)的數(shù)字！
“什么情況？”剛坐下的趙國忠，忍不住轉(zhuǎn)過頭問道。
孫宇龍向來都是很穩(wěn)重的，怎么這一次竟如此失態(tài)？
“沒什么，我再刷新一下看一看�！睂O宇龍咽了口唾沫，決定再次查重一下，或許是剛剛網(wǎng)站的系統(tǒng)出了問題呢！
然而，無論他如何刷新，甚至連查了三遍，得到的，永遠是那個數(shù)字！
見了鬼了！
孫宇龍教書這么多年，還從來沒見過這樣的試卷原創(chuàng)率！
“孫老師，到底怎么回事呀，我看你的嘴巴都能塞下雞蛋了！不會是這個陶禮的試卷原創(chuàng)率刷新了你的認知吧！”
很顯然，劉煜對于陶禮也不是很熟悉，畢竟金陵中學那么大，陶禮獲得的獎項以及教育廳的嘉獎，都沒有在全校大規(guī)模公開過，最多也就是在學校的官網(wǎng)公示一下，不認識陶禮的老師，可不止他們兩個。
連一向沉穩(wěn)的孫宇龍都這么吃驚了，劉煜猜想，估計是這個新來的老師，命制的試卷太過敷衍，隨便從網(wǎng)上找了二十道題，就拼湊成一份試卷了，不然的話，孫宇龍也不會做此表現(xiàn)了。
“這份試卷的原創(chuàng)率，的確是刷新了我的認知，你們還是過來自己看一下吧！”孫宇龍搖了搖頭，苦笑道。
“我真是越來越好奇了，到底是有多么低的原創(chuàng)率，居然能讓我們孫老師無奈成這個樣子！不行，我得親自看一看了�！�
說著，劉煜直接從座位上站了起來，徑直走到孫宇龍身后，只是隨意瞥了一眼屏幕上的數(shù)字，眼睛立馬就挪不開了。
“真的假的？老孫你別逗了，怎么可能會是這個原創(chuàng)率！”很明顯，劉煜也被自己看到的數(shù)字嚇到了。
“不敢相信是吧？但事實就是這個原創(chuàng)率，我已經(jīng)查了好幾遍了，除非是網(wǎng)站出錯了。”孫宇龍回答道。
“我說你兩搞什么名堂，不就是一份試卷的原創(chuàng)率嘛，至于把你們驚成這樣……嘶！”
趙國忠剛開始也是不以為意，但是當他走到劉煜身邊的時候，也是忍不住倒吸了口氣，眼睛直勾勾的盯著屏幕。
這反應，簡直和劉煜當時一模一樣！
“老孫，你真的確定你沒弄錯？真的是陶禮命制的那份試卷？”不僅是臉上的反應一樣，就連問出的問題，也和劉煜大差不離！
孫宇龍的電腦上顯示，陶禮的這份試卷，原創(chuàng)率居然達到了97.86%！
97.86%！
超過了95%！
這是什么樣的概念！基本上高考卷的原創(chuàng)率，也就差不多這樣的水平吧！
“要不我換個網(wǎng)站再試試？”孫宇龍有些不確定的說道。
萬一真的是當前的網(wǎng)站系統(tǒng)出錯了呢！
怎么可能會有試卷的原創(chuàng)率達到了90%以上呢！明顯不科學呀！
“還愣著干嘛，趕緊的呀！”趙國忠和劉煜兩個人急忙催促道。
“等會兒啊，馬上就好�！闭f著，孫宇龍匆忙之間切換到了另一個網(wǎng)站。
復制粘貼、點擊查重，一系列操作之后，新的網(wǎng)站很快就給出了原創(chuàng)率指標：
98.12%！
比之前的那個甚至還要高！
孫宇龍往后看了看劉煜和趙國忠，三個人目瞪口呆的對視了幾眼，皆是看出了對方眼中的震驚。
前前后后換了五個網(wǎng)站，得出的結(jié)果都是驚人的相似，沒有低于97%的，有個網(wǎng)站甚至還給出了100%的原創(chuàng)率！
“這回相信了嗎？”
孫宇龍掐了一下自己，很疼，不是做夢。但盡管是這樣，他還是不愿意相信，眼前的這份試卷，原創(chuàng)率真的有這么高。
“不得不信呀！”趙國忠同樣十分感慨道。
“別光顧著看原創(chuàng)率呀，快仔細看一下試卷題目的具體情況，保不準就是個紙糊的老虎呢！劉煜卻是提醒道。
在論文界有這樣的說法，如果論文的查重率特別低的話，那么就意味著這份論文的專業(yè)性肯定不高！
雖然并不是說一定成立，但在一定程度上還是很有道理的，在修改查重不合格的論文的時候，可不就是往里面加廢話水字數(shù)，或者將“把”字句改為“被”字句，這樣的修改方法，專業(yè)性怎么可能高？
在劉煜的提醒下，兩個人才想起來，自己光顧著震驚于眼前的原創(chuàng)率指標了，卻忽視了一份試卷真正的實質(zhì)性內(nèi)容。
金玉其表固然很重要，但如果只是敗絮其中的話，那倒也沒什么可令人驚訝地了。
沒有任何的猶豫，孫宇龍當即關(guān)掉了當前了頁面，然后將頁面切換到試卷的正文上，開始認真地、仔細的審核起來。
但是，幾個人越往下看，越往下認真的看，心中的震驚就越增加一分！
新穎的命題背景！
全面的知識點覆蓋！
獨特的知識考察方法！
每一道題，都值得老師當做范例認真研究！初看題干，似乎很簡單，但卻暗藏玄奧，稍不小心就會出錯！
題目的難度呈現(xiàn)正態(tài)分布，區(qū)分度特別高，每一個重難點都抓的十分精準，既能達到考察學生一階段學習情況的目的，也能充分的暴露出考生存在的問題！
乍一看，會發(fā)現(xiàn)陶禮的這份試卷，和今年的高考數(shù)學卷風格十分相似，但是如果認真研究的話，就會發(fā)現(xiàn)，陶禮的這份試卷也只是在風格上相似而已。
或者說，所有的高考卷，都有著同一個特點：知識點全、題目新穎、題干清晰！
撇去這些共同點來說，趙國忠甚至覺得，陶禮的這份試卷，比今年的高考數(shù)學卷還要好！
每年的高考卷，質(zhì)量都或多或少有些差距，但畢竟是集全省之力命制的一張試卷，質(zhì)量再差，那也代表著一個省最高的命題水準，陶禮何德何能，為什么能命制出如此高質(zhì)量的卷子？
“老趙，怎么說？”孫宇龍轉(zhuǎn)過頭，看向趙國忠問道。
“還能怎么說，誰讓這一屆的學生這么有福，權(quán)當是提前兩年感受一下高考的試卷了！”
趙國忠聳聳肩，笑著說道。
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