！黑板前方，陶禮正在聲情并茂的講著課，報告廳的門是虛掩著的，所以他也不知道此刻陳天祥正躲在門外偷聽他的上課。

    經過一上午的接觸，這個教室里的所有學生，無一不被陶禮的風范所折服，上課簡直不要太好，所以每個人都在很認真的聽著課，就連陳天祥上課的時候，他們都沒這么認真過。

    盡管隔著一道門，陳天祥依舊能夠清晰地聽到教室里面傳來的陶禮講課的聲音。他也是從事數學競賽培訓五年多的老教師了，對于老師上課質量的好壞，雖不至于聽一下就能立馬給出判斷，但至少還是能夠辨別出講課的老師到底是在濫竽充數，還是說有真才實學的。

    此刻的陶禮正在對數論這一節內容做最后的總結，條理清晰，重點突出，而且講課的風格尤為新穎，給陳天祥一種耳目一新的感覺，原來數論這一章內容居然可以這么講！

    除此之外，透過門縫，陳天祥還能隱約的看到黑板上的板書以及投影儀上的課件！只是隨便看一眼，陳天祥就能辨別出課件必然是出自陶禮之手，因為他所設計的課件，辨別度實在是太高了，基本上看了一次之后，下一次再看到，肯定能立馬認出這是他設計的。

    而且能把板書布置的如此有藝術感的，除了陶禮以外，陳天祥想不出還有哪一個能做得到。

    正在放映的這份課件，是陶禮中午花了一點時間趕做出來的，對于現在的他來說，只要腦海中能夠建立起相關的知識架構，做出一份課件根本就不在話下，甚至都不用多思考什么，陶禮就能單憑熟練地技巧將這份課件設計出來。

    陳天祥現在關心的，根本就不是陶禮怎么在這么短的時間內設計出這么一份課件的，反正陶禮的“快”在教研室里是出了名的，他現在就想知道，陶禮明明不知道競賽的具體考綱是什么，他又是根據什么來做出這么一份有血有肉的課件的？

    只是憑著想象嗎？

    還是說，他也是利用這么短的時間就把這些知識全掌握了？

    真的有那么快的男人嗎？！

    就算陶禮是數學專業剛畢業沒多久的學生，且不說許多專業課在考完試不久就忘了，高中數學競賽的內容，和大學的專業課還是有著不小的區別的，至少陳天祥不認為，換了他的話，自己能做的和陶禮一樣好。

    只是聽了大概五分鐘的樣子，陳天祥就重新收回視線，原本以為陶禮會hold不住這樣的場面，現在看來，完全是自己多慮了，陶禮的講課甚至比自己還要好得多。

    “那我就沒必要再進去了，就讓他講到放學吧！誰讓他講得那么好，學生又那么喜歡他呢！”陳天祥聳了聳肩，邊往回走邊自言自語道。

    開了一上午的會了，陳天祥也覺得有些疲乏，現在終于可以安心地去休息一會兒了，而且他還甚至準備把以后的競賽培訓課也交給陶禮上，就當是給陶禮一個鍛煉的機會啦！

    陶禮講完全部的數論知識點之后，看了看時間，已經是下午兩點四十多了，差不多陳天祥也該回來了，所以也就不打算繼續往下講了。

    “關于數論這一章的內容就上到這里了，大家回去再好好的復習一遍，把課件后面附帶的習題做一下。過一會兒陳老師就該回來了，你們先自習等一等。”陶禮站在講臺前笑著說道。

    既然陶禮都這么說了，學生們倒也很聽話，安靜的坐在下面。開始認真地將陶禮之前講的內容復習了一遍，而陶禮本人也難得有這么一絲清閑的時間，悠閑地坐在講臺前玩起了手機。

    自從那次和汪子靜有過一次約飯之后，兩個人的關系就變得十分微妙，言談之間也比以前要親密很多，但是離最后關系的確定，還差那么最后一層紙沒有戳破，陶禮想了想，也覺著不宜過快，所以就決定先這么處著，等到時機成熟了再往下一步發展。

    坐在那里等了十多分鐘了，依舊不見陳天祥的身影，而這個時候已經快三點了。

    “難不成路上耽擱了？”陶禮可不知道陳天祥這會兒已經回到辦公室歇著呢，又等了幾分鐘后，陶禮才收到陳天祥發來的信息，

    “我看你講得不錯嘛，要不今天你就幫我帶到下課吧！”

    TF？什么叫看我講得不錯，敢情說你早就回來了？而且還在外面偷窺？

    看到信息之后，陶禮連忙跑到外面，撥通了陳天祥的電話。

    “小陶啊，你不給學生上課打電話給我干嘛。”電話那頭傳來了陳天祥慵懶的聲音。

    “你不是說兩點半回來的嗎？現在都三點了。”

    “哎呀我剛開完會，有點累，小桃子你就好人做到底，幫我上到放學吧，也沒剩多長時間了，回頭請你吃飯。”陳天祥完全是一副嬉皮笑臉的樣子。

    “算你狠！”陶禮憋了半天，只憋出這三個字出來。當然生氣是不可能生氣的，畢竟兩個人之間的關系還擺在這里呢。

    掛掉電話之后，陶禮重新走進教室，“剛剛陳老師給我打電話了，說他有事來不了，接下來的時間還是由我來帶著大家把競賽的知識點復習一遍。”

    聽到陶禮這句話，教室里立馬就發出一陣歡呼聲，不知道為什么，聽完陶禮上的半天課程，這些學生居然更愿意讓陶禮來講課，而帶了他們一年多的陳天祥則“慘遭拋棄”，或許這就是喜新厭舊？

    也可以叫做娶了媳婦忘了娘？

    既然答應了陳天祥，陶禮自然是要好好上課的，只不過后續的內容陶禮也沒有認真地去做準備，好在有X級競賽培訓技術的支撐，就算沒有任何的準備，陶禮也不至于說無從下手。

    根據考試大綱的要求，除了初等數論之外，組合問題也是考試的熱點之一，包括抽屜原理、容斥原理、極端原理等相關的知識點。陶禮只是稍加思考，腦海中立馬就出現了組合問題相關的知識架構，如何安排課時、如何展開教學也有了清晰地思路。

    想清楚這些之后，陶禮重新拿起粉筆，接著之前講的內容，繼續帶著他們往下復習。

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