“誰給我們編寫的？是我們學校的陶老師啊。”那名學生有些莫名的看了看蘇博洋回答道。

    這份資料他們已經看了這么長時間了，怎么現在看到才如此激動？

    “哪個陶老師？是他發給你們的，還是他編寫的，你說清楚點。”蘇博洋顯然不認識學生口中的“陶老師”到底是誰。

    而且他也不認為這份資料是金陵中學的老師編寫的，一般的高中老師可沒有這樣的專業知識來編寫如此詳盡的數學競賽復習資料，所以蘇博洋推測這份資料可能是金陵中學花錢請外面高校的老師為他們編寫的。

    而蘇博洋想知道的，就是資料到底出自誰手！

    “就是我們高三年級１８班的數學老師給我們編寫的啊！我們１１個人，每個人都有一份呢，而且我們每個人手中的資料還不完全一樣，都是陶老師根據我們個人對競賽知識的掌握情況，量身編寫的！”那名學生很認真的又回答了一遍。

    “你是說這個資料真的是你們學校的老師編寫的，而且每個人的資料還不完全一樣？”蘇博洋內心的震動更大了，連他都不敢說能寫出這樣一份近乎完美的競賽復習資料，一個普通的高中老師卻能夠做到？

    怎么可能！

    “嗯，對的。”那名學生給出的依舊是肯定回答。

    和那名學生一同回到教室之后，蘇博洋又隨手看了看其他幾名學生的資料，果不其然，正如剛剛那個學生所說的，金陵中學所有進入省隊的１１名學生中，每個人手中拿著的復習資料，都不是完全一樣的！

    金陵中學什么時候有這么厲害的一位老師了？

    “問這些學生也不會得出更好的結果，還是等明天陳天祥過來的時候。我再細問吧！”

    蘇博洋心中一合計，暫時也就不再糾結這個問題了。

    第二天下午，最后一節課上完放學之后，陳天祥和往常一樣，就準備收拾東西前往省隊集訓基地看一看。這是他每天都要做的事情，只不過會根據課程的安排，去的時間并不固定。

    “陳老師，這是要去集訓基地嗎？”剛從外面回來的陶禮，正好看到陳天祥要出去，就忍不住問道。

    “對呀，一起去嗎？”陳天祥笑著回答道。

    “那你等我一下，正好過去給他們解答一下復習資料上的疑問。”陶禮想都沒想就回答道。

    兩個人到那里的時候，學生們剛好吃完飯，此刻正坐在教室里閑聊呢。

    “陳老師，陶老師，你們來了啊！”鄭銅亞一眼就看到了教室門口的兩人，忍不住驚喜的喊道。

    其余的十名學生見狀，也紛紛和陶禮他們打起了招呼。

    為了避免打擾到其他的學生，陳天祥特意把這些學生叫到了隔壁的教室，雜七雜八的問了許多問題，主要是關于他們在這里的學習和生活情況的。陶禮也借著這個機會給學生們進行了集中答疑。

    解決好這里的事情之后，陳天祥將學生們重新送回教室，然后就準備和陶禮一起回去，只不過剛走出教室門口沒多久，迎面就遇上了前來巡視的蘇博洋。

    “蘇老您好，這是來看一看學生的嗎？”陳天祥連忙恭敬地說道。

    “小陳你來得正好，有一件事想跟你問個清楚。就是你們金陵中學每個學生手中拿的那份復習資料，到底是怎么來的？”蘇博洋直接就問道。

    “蘇老說的是那個呀，那個東西是我拜托陶老師特意編寫的，怎么蘇老覺得有什么問題嗎？”陳天祥看著陶禮，笑著回答道。

    “陶老師？不知道這位陶老師是哪位大家名師，可否待我引薦一下？”蘇博洋顯然沒有注意到站在陳天祥身邊的陶禮，而是很茫然的問道。

    “蘇老，這就是你口中的那位大家名師了，陶禮，陶老師。”陳天祥忍住笑，將身邊的陶禮介紹給蘇博洋說道。

    “晚輩陶禮，見過蘇老了。”雖然不知道是怎么回事，但陶禮還是很恭敬的說道。

    蘇博洋一時間呆了，他上下打量了一下站在自己身前的陶禮，怎么也不能相信那份資料是出自他手，怎么看，陶禮也不超過２５歲，說他是學生，蘇博洋也是相信的。

    就這么一個學生模樣的年輕人，居然能編寫出那份復習資料？

    可是看陳天祥的樣子，又不像是開玩笑的，蘇博洋一時半會也不知道該說些什么了。

    “陶老師是吧，我想問一下，金陵中學的那幾個學生手中用的資料，真的是你編寫的嗎？”蘇博洋調整好情緒，看著陶禮問道。

    “算是吧，不知道蘇老問這些干什么？”雖然資料是系統給的，但陶禮也對這些資料做了不少的修改，所以說是自己編寫的，也不為過。

    “蘇老，你可別小看了我們陶老師，陶老師絕對要比看上去厲害多了哦！”陳天祥顯然是看出蘇博洋不太相信那是陶禮編寫的，忍不住就說道。

    “不知道陶老師之前有過競賽培訓的經歷嗎？看你的樣子，應該也就是剛畢業參加工作吧。”蘇博洋繼續問道。

    “培訓倒是做過幾次，不過肯定沒什么經驗的。”陶禮也如實回答道。

    “是這樣的，我們省隊的集訓呢，按照計劃后天應該是請付明龍付老師來給學生進行ＸＸ部分內容的培訓，但是因為付老師被浙省提前聘請了，我看陶老師你那份資料上，對于這部分內容寫的很詳盡，想多問幾句，如果可以的話，想讓陶老師來給學生們做個培訓。”蘇博洋將事情的緣由大概說了一下，不然就這么沒玩沒了的“盤問”，他也怕陶禮嫌煩。

    “培訓？我不知道能否勝任，蘇老可是認真地？”陶禮心中也是一驚，給省隊進行培訓，他可不敢輕易答應。

    “這樣吧，二位隨我來，我問陶老師幾個問題，就能夠大概知道讓你來培訓是否合適了。”蘇博洋想了想，認真地說道。

    陶禮和陳天祥對視了一眼，還是跟著蘇博洋來到了最近的一間教室里。

    坐下來之后，蘇博洋也沒有任何的耽擱，當即就拿了競賽中幾個最難的知識點，讓陶禮開始對答。

    十多分鐘后，蘇博洋對于陶禮的態度，已由最初的質疑，變成了現在的震驚，乃至敬佩！

    他問的那幾個問題，陶禮不僅對答如流，還能有針對性的進行講解，井井有條，每一個知識點都講得十分透徹，讓蘇博洋不得不由衷的贊嘆。

    “真的是年少有為，英雄出少年啊！”

    此時此刻，蘇博洋心中再無半點猶豫，付明龍不能來的缺憾，看樣子陶禮就能補回來了。

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