張星辰、鄭銅亞以及沈雷三個人合作寫的兩篇論文正式發(fā)表了，發(fā)表的時間是在陶禮投稿后的一個半月后，雖然投稿第二天論文就已經(jīng)被審核通過了，但是《數(shù)學(xué)學(xué)報》作為雙月刊，每隔兩個月才能出版一次，所以，當(dāng)陶禮他們收到發(fā)表通知的時候，寒假已然結(jié)束，高三下學(xué)期已經(jīng)開學(xué)三個星期了。
作為論文作者的張星辰他們，自然是收到了《數(shù)學(xué)學(xué)報》寄過來的出版實物，他們發(fā)表的兩篇論文，全都入選了本期《數(shù)學(xué)學(xué)報》的“精選論文”欄目，作為這一期論文中的精華出版給需要的人閱讀。
“這是你們發(fā)表論文的期刊《數(shù)學(xué)學(xué)報》寄過來的出版實物，一人一本，你們拿回去收好，畢竟是你們第一次發(fā)表的論文，還是有紀(jì)念價值的。”辦公室中，陶禮手中拿著三本新一期的《數(shù)學(xué)學(xué)報》，遞給張星辰等人說道。
《數(shù)學(xué)學(xué)報》是直接寄到金陵中學(xué)教務(wù)處那里的，然后再由教務(wù)處轉(zhuǎn)交給陶禮，除了他們?nèi)齻�人一人一本之外，陶禮作為指導(dǎo)老師，自然也是有一本的。
“謝謝陶老師了。”三個人接過期刊，感激的說到。三個人心中很清楚，如果沒有陶禮的悉心指導(dǎo)，先不說他們有沒有能力寫出這兩篇論文，就是寫論文這樣的意識，他們也不會有的，更別說在《數(shù)學(xué)學(xué)報》這種國內(nèi)頂級的數(shù)學(xué)期刊上發(fā)表了。
可以說，陶禮完全將他們帶到了另一個天地，這對于他們以后的大學(xué)生活是絕對有好處的。
“沒什么，這段時間我就不去打擾你們了，好好準(zhǔn)備一下高考吧，既然決定了繼續(xù)參加高考，那就別把它當(dāng)做兒戲，考出一個符合自己平時表現(xiàn)的成績出來，我可不希望到時候高考放榜的時候，看到你們兩個年級前幾的學(xué)生，高考居然還是倒數(shù)，那樣可真是丟了我們學(xué)校的臉了！”
陶禮很認(rèn)真的對張星辰以及鄭銅亞兩個人說道。
他們兩個人已經(jīng)獲得了保送到燕京大學(xué)的資格，按理說是不用參加高考的，只需要回家一直待到燕京大學(xué)的錄取通知書下來就可以了，不過張星辰和鄭銅亞兩個人畢竟閑不住，而且高考對于他們來說，一輩子只有一次，這次錯過了，以后就遇不上了，怎么說也算是個遺憾。
所以兩個人一商量，就決定繼續(xù)參加高考，完成接下來的高中學(xué)業(yè)。此外，他們參加高考，其實還是抱有私心的，因為他們想為金陵中學(xué)拿一個理科高考狀元回來！
“知道了，陶老師，不用你說我們也是知道該怎么做的。”兩個人笑著回答道。
“那行，你們先回去上課吧，以后有什么事我會再叫你們的。”陶禮笑著說道。
“可以啊陶老師，我們班的鄭銅亞現(xiàn)在都成了你的關(guān)門弟子了，不帶你這么挖墻腳的！”剛從門外走進(jìn)來的陳天祥，剛好看到走出辦公室的鄭銅亞，忍不住就調(diào)笑道。
“什么關(guān)門弟子挖墻腳的，不就是叫他們過來說幾件事嗎。”陶禮卻是毫不在意的說道，他也知道陳天祥是在開玩笑的。
“對了，你們都在忙啥呢？上學(xué)期開始就一直神神道道的，快說，在搞什么呢？”陳天祥干脆依靠在陶禮的辦公桌上，好奇地問道。
上學(xué)期陳天祥在圖書館碰到過他們四個人好多次了，不過陶禮一直沒有跟他們說過，陳天祥也就沒問。
“喏！自己去看吧。”說著，陶禮直接將桌子上的那本《數(shù)學(xué)學(xué)報》遞給了陳天祥。
“《數(shù)學(xué)學(xué)報》？給我這個干嘛。”陳天祥好奇的接過雜志，不明白陶禮到底要干嘛。
“往后面翻著看看呀！”見陳天祥只顧著看著封面，陶禮無奈的說道。
“論文有什么好看的……我去，你不會是帶著他們幾個在發(fā)表論文吧！高中生有什么能寫的？”陳天祥突然間意識到這個，忍不住震驚的說道。
看到陳天祥的表情，陶禮只是笑笑，并沒有說話。
陳天祥反應(yīng)過來之后，立馬就翻開雜志的正文頁，只翻到了第四頁，就看到了張星辰、鄭銅亞以及沈雷這三個熟悉的名字。
“《淺談斐波那契數(shù)列與素數(shù)的關(guān)系》……居然真的發(fā)表了！而且還是放在這一期雜志的精華部分！”通讀完整篇論文之后，陳天祥驚訝的看著陶禮說道。
“再往下看呀，這才第一篇呢！”陶禮努了努嘴，示意陳天祥繼續(xù)看下去。
“不止寫了一篇，還有第二篇嗎？”陳天祥心中更驚，什么時候發(fā)表論文都要成雙成對的了？
“《斐波那契數(shù)列的整除性研究》……”陳天祥很快就在雜志刊登的第五篇論文中找到了陶禮說的第二篇論文。
找到之后，陳天祥便開始認(rèn)真地讀了起來。相比較上一篇論文，這一篇論文更加的通俗易懂，所用到的知識也比較簡單，最起碼陳天祥從頭到尾沒有遇到閱讀障礙。
“怎么樣，寫的還不錯吧！”見陳天祥讀完了，陶禮得意地說道。
“論文都是他們?nèi)齻�獨立完成的？”陳天祥難以置信的問道。雖說涉及到的數(shù)學(xué)知識并不深奧，但是論文中的遣詞造句，高中生卻并不容易寫出。
“我指導(dǎo)，他們負(fù)責(zé)撰寫。”陶禮言簡意賅的回答道。
“你小子，什么時候想起來要指導(dǎo)他們寫論文了，居然都不告訴我們一生，就這么不吱聲的發(fā)表了，實在可惡！”陳天祥輕輕地打在陶禮的肩膀上，沒好氣的說道。
“算是突發(fā)奇想吧！而且一開始我也不確定論文最終會寫成什么樣子，心里沒什么底，所以就沒跟你們說，不然到時候要是發(fā)表不了，豈不是要被你們笑話。”陶禮笑著回答道。
“所以說現(xiàn)在是等著看我們笑話咯？”陳天祥調(diào)笑道。
“哪有！說正經(jīng)的，后天的百日誓師，你可是作為教師代表上去講話的，稿子寫好了沒？”陶禮想起昨天早上接到的通知，忍不住問道。
不知不覺，距離今年的高考就只剩下一百天了，時間過得還真是快呀！
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