原來(lái)這在給我們上課的這位老師，她姓樸，難道她是少數(shù)民族的人嗎？怪不得長(zhǎng)得很洋氣的樣子，那這個(gè)漆雕芙說(shuō)的到底是什么跟什么啊？真可笑，這不是繪畫課嗎？她突然說(shuō)的這些不是針對(duì)跨專業(yè)我的嗎？哼！漆雕芙這下可遭了，心中總想著我說(shuō)的那些話，然后想要對(duì)付我，卻沒(méi)有對(duì)我直說(shuō)，結(jié)果上課又突然蹦出這些與所學(xué)學(xué)科一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有的話，看看人家老師會(huì)對(duì)你說(shuō)什么，一定會(huì)說(shuō)她不注意聽(tīng)講的，活該！她這樣的人，就得老師好好治治她，剛才我還生氣呢，突然有點(diǎn)消氣了。
“說(shuō)的很好，請(qǐng)坐！”
好？哪里好？如果是這個(gè)問(wèn)題的話，我也會(huì)回答，而且你她回答好得多，“樸老師，我想要回答一下！”
“你說(shuō)吧！湛葉！”樸老師用右手指了我一下，然后眼睛又看向了我后面已經(jīng)坐下的吳帥。
“藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位，英文名稱Master of FineArts，縮寫MFA.簡(jiǎn)稱“藝術(shù)碩士”，教育屬于我國(guó)高層次藝術(shù)人才培養(yǎng)體系，區(qū)別于一般意義上側(cè)重理論、學(xué)術(shù)研究的研究生教育，藝術(shù)碩士旨在培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型藝術(shù)專門人才。2005年國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)決定在國(guó)內(nèi)設(shè)立藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位，招生對(duì)象明確為“一般為學(xué)士學(xué)位獲得者，有藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐經(jīng)歷；高等院校大學(xué)專科畢業(yè)三年以上、有藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并獲得省部級(jí)以上創(chuàng)作或表演獎(jiǎng)勵(lì)者。當(dāng)出現(xiàn)跨專業(yè)報(bào)考藝術(shù)碩士的情況時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)一種兩難選擇的狀況：一是跨專業(yè)報(bào)考藝術(shù)碩士是否能夠被接受，二是如被接受能否實(shí)現(xiàn)藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位高標(biāo)準(zhǔn)的宗旨。因?yàn)樗囆g(shù)碩士專業(yè)特性比較強(qiáng)。藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位包括了音樂(lè)、戲劇、戲曲、電影、廣播電視、藝術(shù)設(shè)計(jì)、舞蹈、美術(shù)等學(xué)科領(lǐng)域，各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域本身又有多個(gè)研究(專業(yè))方向！”
我看樸老師抬起的手勢(shì)，好像要中止我的回答，這是不可以的，我還沒(méi)有說(shuō)完呢，我還沒(méi)有將我知道的通通說(shuō)出來(lái)，然后蓋過(guò)其他人的風(fēng)頭呢！現(xiàn)在正是好時(shí)候，看來(lái)我要抓緊說(shuō)了。
“如音樂(lè)學(xué)科領(lǐng)域招生的專業(yè)方向有：聲樂(lè)，包含美聲唱法、民族唱法，鋼琴演奏、手風(fēng)琴演奏，中國(guó)樂(lè)器演奏包含竹笛、嗩吶、琵琶、揚(yáng)琴、古琴、二胡等近十種專業(yè)方向，西洋樂(lè)器演奏，包含小提琴、中提琴、大提琴等十多種專業(yè)方向，作曲，也就是創(chuàng)作方向，指揮包含樂(lè)隊(duì)指揮、合唱指揮方向。這些專業(yè)方向都有一個(gè)共同特點(diǎn)，即技藝性強(qiáng)，專業(yè)技能學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)并具有專業(yè)學(xué)習(xí)的連續(xù)性，專業(yè)學(xué)習(xí)正規(guī)、系統(tǒng)。上述這些專業(yè)方向在專業(yè)技能上相互之間又不相同，每個(gè)藝術(shù)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)都同樣存在不同的專業(yè)方向，各個(gè)藝術(shù)學(xué)科領(lǐng)域比如戲劇、舞蹈等相互不同，藝術(shù)學(xué)科領(lǐng)域與文理學(xué)科“隔行”更大。但是，報(bào)考藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位的資格認(rèn)定是嚴(yán)格按照國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)規(guī)定的報(bào)考條件。綜合各試點(diǎn)單位在報(bào)考資格細(xì)則中的表述，歸納為以下六點(diǎn)的！”
這時(shí)班級(jí)里面，可是出現(xiàn)不耐煩的情緒了，沒(méi)關(guān)系，我作為學(xué)霸有責(zé)任監(jiān)督我們班級(jí)的班風(fēng)，一定要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)閻?ài)學(xué)習(xí)，說(shuō)得多，并不是可恥的事情，而是光榮，比如此刻的我。
“第一，招生范圍：面向全國(guó)招生，國(guó)外或境外報(bào)考者需經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)并符合報(bào)考要求；第二，思想政治：遵紀(jì)守法，心理健康，無(wú)違法犯罪記錄，未參加非法機(jī)構(gòu)或組織；第三，學(xué)歷學(xué)位：國(guó)民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷或同等學(xué)歷并獲學(xué)士學(xué)位；非國(guó)民教育序列報(bào)考者需經(jīng)過(guò)加試，合格者方可獲得報(bào)考資格；第四，報(bào)考年齡：報(bào)考當(dāng)年的年齡一般不超過(guò)40周歲，但注意這里面說(shuō)的是一般情況！”
我說(shuō)到這兒時(shí)，李小柱轉(zhuǎn)了回去，可能是不好意思了，畢竟他是69年的，跟著一幫比他小好多的小孩子一起上課，確實(shí)有點(diǎn)難為情，但這是他的權(quán)利，我接著說(shuō)。
“第五，報(bào)考專業(yè)：考生報(bào)考專業(yè)應(yīng)與其本科或?qū)？扑鶎W(xué)專業(yè)相一致。跨專業(yè)報(bào)考需經(jīng)過(guò)加試，進(jìn)行所報(bào)專業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)測(cè)試后，合格者方可獲得報(bào)考資格；第六，工作經(jīng)歷：本科畢業(yè)生應(yīng)有一年，包含一年以上的工作經(jīng)歷且有藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐經(jīng)歷；本科畢業(yè)但未獲得學(xué)士學(xué)位者或?qū)？飘厴I(yè)生，應(yīng)有三年，包含三年以上的藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐經(jīng)歷并獲得該專業(yè)領(lǐng)域省部級(jí)以上正式獎(jiǎng)勵(lì)，也可以報(bào)考；報(bào)考者在報(bào)考時(shí)需出具相關(guān)證明！這里面不光說(shuō)了跨專業(yè)符合條件可以報(bào)考，而且對(duì)于有工作經(jīng)歷的學(xué)生，同樣可以報(bào)考，不應(yīng)該歧視！而且自己應(yīng)該根據(jù)自己以后從事研究是偏于理論研究還是實(shí)踐操作，如果擅長(zhǎng)理論，那考學(xué)碩美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)，如果偏于實(shí)踐，那考藝術(shù)。我當(dāng)時(shí)報(bào)考時(shí)已經(jīng)自己仔細(xì)看了自己心儀的學(xué)校，就是我們的輪鴻大學(xué)，在那些學(xué)校的研究生院網(wǎng)頁(yè)查找碩士目錄，我也看了其中關(guān)于自己13門類藝術(shù)學(xué)有哪些專業(yè)和方向，再去買書進(jìn)行的備考，比如美術(shù)學(xué)專業(yè)研究生有很多的研究方向，我在報(bào)考時(shí)只能選擇一個(gè)具體的專業(yè)來(lái)報(bào)，大體上美術(shù)學(xué)分為實(shí)踐類和史論類專業(yè)，實(shí)踐類包括造型藝術(shù)和藝術(shù)設(shè)計(jì)兩類，史論類分為美術(shù)史論和美術(shù)教育兩類。造型藝術(shù)分為國(guó)畫油畫版畫雕塑等等學(xué)科，藝術(shù)設(shè)計(jì)包括服裝染織、環(huán)境藝術(shù)、產(chǎn)品造型、平面設(shè)計(jì)，也就是視覺(jué)傳達(dá)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)等等學(xué)科，美術(shù)史包括中國(guó)美術(shù)史外國(guó)美術(shù)史工藝美術(shù)史等很多學(xué)科。如果我要有心考，都是先了解透徹美術(shù)學(xué)的學(xué)科設(shè)置并鎖定我的目標(biāo)，每個(gè)專業(yè)方向在考試時(shí)的專業(yè)科目設(shè)置都是不同的，差別有時(shí)還很大，要考就得有針對(duì)地去準(zhǔn)備。這個(gè)我是知道的，但是誰(shuí)知道我根本就不用，因?yàn)槲沂潜Ｋ蛠?lái)的！我不說(shuō)讓大家好好對(duì)待我，我也不要什么特優(yōu)待遇，至少不應(yīng)該歧視我！”
我說(shuō)完之后，班級(jí)里剛才被我說(shuō)的快要睡著的同學(xué)，一聽(tīng)著有一股濃濃的火藥氣味，全都起來(lái)了，并且在座位上交頭接耳的，說(shuō)什么怎么會(huì)有夸專業(yè)還保送的人，又說(shuō)看我的樣子不知道我是這么能吹牛的人。
總之都是一些說(shuō)我不好的話。
“湛葉同學(xué)，你說(shuō)誰(shuí)歧視你了？”樸老師好像聽(tīng)出了我話中有話。
“我沒(méi)有說(shuō)你，樸老師，我只是說(shuō)對(duì)待我們跨專業(yè)的學(xué)生，與本學(xué)科就是學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)的學(xué)生不能夠區(qū)別對(duì)待，也就是說(shuō)，要公平！”
“湛葉，我可早就聽(tīng)說(shuō)你了，但是你今天上課來(lái)晚了你承認(rèn)吧，你坐在那里一直不認(rèn)真聽(tīng)講你承認(rèn)吧，我叫你回答問(wèn)題，你回答不上來(lái)你承認(rèn)吧，你還覺(jué)得我對(duì)你不公平了嗎？你說(shuō)說(shuō)我到底哪里……”
想不到這個(gè)樸老師是教我們繪畫課的，繪畫課黑板上根本就沒(méi)有繪畫的相關(guān)技巧，而是討論上了為什么要報(bào)考藝術(shù)碩士，看來(lái)她還是語(yǔ)文課的排比倒用的更好啊！
“老師，別跟她吵了，她年齡小不懂事，她是我們班年齡最小的同學(xué)，她才20歲！”時(shí)蘭妍開(kāi)始幫著我說(shuō)話了。
緊接著是漆雕芙，“是呀，老師你大人有大量！我們還是繼續(xù)上課吧！”
什么？漆雕芙居然跟在時(shí)蘭妍后面為我說(shuō)話，她以為她看了我一眼，我就會(huì)領(lǐng)她的情嗎？剛才的事，還不是她惹起來(lái)的。
“樸老師，不好意思，我不是對(duì)你，我只是說(shuō)那位坐在第一排的漆雕芙同學(xué)，她同樣是跟我一起下課的時(shí)候才來(lái)的，只不過(guò)她比我早來(lái)了幾分鐘而已，我是上課鈴響了過(guò)一分，才進(jìn)來(lái)的，但是我是有原因的，樸老師你不聽(tīng)我的解釋也就罷了，怪我，我不怨你，但是現(xiàn)在憑什么她就可以坐下，我卻要站著！況且，我還比她的成績(jī)要好！”
“是不能按照成績(jī)來(lái)看學(xué)生的好壞的，我一向都是為了學(xué)生著想，因材施教這個(gè)宗旨，既然你對(duì)我有不滿意的情緒，那么這樣，湛葉同學(xué)，現(xiàn)在我們不影響其他同學(xué)上課，你下課來(lái)一下我辦公室好嗎？”
既然樸老師都這么說(shuō)了，也是給我和她一人一個(gè)臺(tái)階下，至于最終的解決結(jié)果，會(huì)讓其他同學(xué)都不清楚，保護(hù)我和樸老師在同學(xué)們心目中的形象還是很好的方法，看來(lái)這個(gè)樸老師，確實(shí)是像她自己說(shuō)的那種，為了學(xué)生著想！
事實(shí)上，我說(shuō)完這句話，之后，我就后悔了，對(duì)待別人的氣，不能撒到老師身上，這樣就是太不給樸老師留面子了，因?yàn)閷W(xué)生要自尊老師，就算是老師有什么做的不對(duì)的地方，也要在沒(méi)有學(xué)生的時(shí)候，提示老師注意，這一點(diǎn)我確實(shí)做的太不好了。
我猛勁兒的點(diǎn)點(diǎn)頭，竟看到漆雕芙轉(zhuǎn)回身一剎那的嘲笑。她可真的是沒(méi)救了，樸老師怎么就看不出來(lái)是漆雕芙在惹事呢。
“你總說(shuō)我的心像玻……”
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