秦風(fēng)知道，這才是重點(diǎn)。
無(wú)論自己怎么回答，對(duì)方都會(huì)借機(jī)曲解意思的去攻擊自己。
不過(guò)，既然知道了對(duì)方有所圖謀而來(lái)，就秦風(fēng)如今的智商來(lái)說(shuō)，回答這樣的問(wèn)題，自然有許多方法和技巧。
尤其，本身秦風(fēng)也在錄像，也不怕對(duì)方斷章取義。
“我所學(xué)的一切音樂(lè)方面知識(shí)，除了來(lái)自于我老師周老先生之外，其余都來(lái)源于我自學(xué)！”秦風(fēng)微笑說(shuō)，“至于說(shuō)和日本有沒(méi)有關(guān)系，我想，對(duì)于我的音樂(lè)成名之路來(lái)說(shuō)有幫助。因?yàn)榫檬尨髱煟�有宮崎駿大師所舉辦的這場(chǎng)比賽，讓我一舉成名。但是在我的人生音樂(lè)道路上，我想，我所能依靠的只有我自己。”
約克微微皺眉。沒(méi)想到，秦風(fēng)這家伙，回答的那么天衣無(wú)縫，讓他不好做文章。
不過(guò)這點(diǎn)，對(duì)于記者來(lái)說(shuō)，自然另外有辦法。
“可是，你這首電音呢？faer是怎么來(lái)的靈感？”約克詢問(wèn)，“在整個(gè)亞洲來(lái)說(shuō)，目前只有日本有電音方面的發(fā)展，其余國(guó)家都沒(méi)有！你這是從何來(lái)的靈感呢？畢竟，任何音樂(lè)風(fēng)格成型，總需要觸類(lèi)旁通才是！”
整個(gè)亞洲只有日本有電音，你要說(shuō)沒(méi)有借助日本的靈感，誰(shuí)信！就算他寫(xiě)進(jìn)去，也沒(méi)人會(huì)信。相反，他要說(shuō)這是來(lái)自日本，那恐怕才更多人相信。
秦風(fēng)卻是哈哈大笑。
“真要說(shuō)的話，應(yīng)該是在美國(guó)吸取了不少電音方面的知識(shí)。畢竟我去過(guò)美國(guó)好幾次了！”秦風(fēng)笑說(shuō)，“美國(guó)的確是一個(gè)自由之都，在哪兒可以自由學(xué)習(xí)任何你感興趣的知識(shí)！”
約克眉頭緊皺。這個(gè)家伙，還真是滴水不漏啊。這讓他怎么引？總不能直接問(wèn)安室奈美惠發(fā)布的那首faer吧。那樣，秦風(fēng)就有警覺(jué)了。
這種問(wèn)題，不應(yīng)該是他現(xiàn)在來(lái)問(wèn)。而是出了事后，媒體采訪詢問(wèn)的話題。知識(shí)，無(wú)論約克怎么旁敲側(cè)擊，都無(wú)法套出秦風(fēng)的話來(lái)。
最終，讓約克悻悻然起身。
不過(guò)不管怎么說(shuō)，有采訪就行。那樣，他就就可以借題發(fā)揮。畢竟筆在他手中。
“秦先生，感謝你接受采訪！”約克起身，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。
“秦風(fēng)，我們都錄好了，然后呢？”伊涵諾過(guò)來(lái)問(wèn)。
“然后，就多拷貝幾份后給我。我會(huì)郵寄給美國(guó)那邊的朋友。到時(shí)，讓她幫我在必要的時(shí)候，發(fā)到電視臺(tái)！”秦風(fēng)說(shuō)。
“知道了！”伊涵諾點(diǎn)頭。
一周之后，最新一期的時(shí)代雜志出爐，秦風(fēng)赫然登上了時(shí)代封面。對(duì)于如今的華夏來(lái)說(shuō)，這可是極為罕見(jiàn)的事。
在這一期時(shí)代里面，一共花了3頁(yè)去介紹秦風(fēng)。透過(guò)這期的時(shí)代，可以了解到，秦風(fēng)是一個(gè)非常有才華的年輕人。
被公認(rèn)為最年輕的鋼琴大師，電音革新者，以及才華橫溢的創(chuàng)作家。各種頭銜籠罩在秦風(fēng)頭上，讓其一時(shí)光環(huán)無(wú)二。
這本雜志，也被麗莎喬布斯透過(guò)關(guān)系，直接空運(yùn)，從美國(guó)寄到了秦風(fēng)手中。
“很奇怪！居然一點(diǎn)有關(guān)我的負(fù)面評(píng)價(jià)都沒(méi)有！”秦風(fēng)看完雜志后，卻有點(diǎn)發(fā)愣。
原本會(huì)覺(jué)得，這雜志應(yīng)該會(huì)寫(xiě)一些自己的壞話，或者說(shuō)將讀者引導(dǎo)到一些不好的方向。
但雜志里，什么都沒(méi)有。全部都是正面的評(píng)價(jià)，完全就是偉光正！這讓秦風(fēng)很是意外！
“秦風(fēng)，我雖然英文不是特別好，有些單詞我看不懂。但是總體感覺(jué)，這個(gè)應(yīng)該沒(méi)有說(shuō)你壞話啊！是不是我們多心了？”沈曼莉問(wèn)。
秦風(fēng)搖搖頭。
“他來(lái)者不善，這是肯定了。至于為何會(huì)如此，我就不知道了！不過(guò)兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩！我們等著就是！”秦風(fēng)捏著下巴。
當(dāng)然，這本雜志的出爐，也讓秦風(fēng)在華夏的聲望繼續(xù)提升。
本來(lái)，作為一個(gè)最年輕的鋼琴大師，就足以讓人醒目了。現(xiàn)在又上了時(shí)代雜志封面，這讓秦風(fēng)更是引起轟動(dòng)。
16歲，就有了如此驚人的成就。這自然成為了所有家長(zhǎng)口中別人家的孩子。無(wú)形中，對(duì)于整個(gè)華夏學(xué)術(shù)氛圍進(jìn)行了提升，所有家長(zhǎng)都更加的望子成龍。
畢竟，誰(shuí)不希望自己的孩子成為秦風(fēng)啊。小小年紀(jì)，就大出風(fēng)頭，名利雙收。你說(shuō)，哪家父母不希望啊。
這自然就導(dǎo)致了眾多學(xué)生苦無(wú)天日的到來(lái)。尤其是那些初中生和高中生。他們更是被屢屢拿來(lái)和秦風(fēng)對(duì)比。
這讓他們苦不堪言。因?yàn)樗麄儫o(wú)法去說(shuō)不。無(wú)論你因?yàn)槭裁词抡f(shuō)不，家長(zhǎng)都會(huì)來(lái)一句：看看秦風(fēng)，再看看你，人家都如此秦風(fēng)，你還有資格偷懶么？
的確，秦風(fēng)如此勤奮努力的學(xué)習(xí)，早就被四中，還有華師第一附屬中學(xué)所傳播的人盡皆知。
這種情況下，沒(méi)有誰(shuí)能夠說(shuō)不！
你怎么說(shuō)不？秦風(fēng)的努力大家看在眼里。
當(dāng)然，畢竟大家不是秦風(fēng)。可家長(zhǎng)卻希望你成為秦風(fēng)。這讓眾多學(xué)生，如何不苦惱。
秦風(fēng)，某種程度上來(lái)說(shuō)，也成為眾多學(xué)子痛恨的對(duì)象。太可恨了！
當(dāng)然，作為秦風(fēng)曾經(jīng)的母校和現(xiàn)在的母校，自然都是與有榮焉。
無(wú)論是四中，還是華師第一附屬中學(xué)，都在校內(nèi)展開(kāi)了向秦風(fēng)同學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)月活動(dòng)。
呼吁所有同學(xué)，向秦風(fēng)同學(xué)學(xué)習(xí)，成為國(guó)家棟梁之才，成為優(yōu)秀的人才。
至于說(shuō)音樂(lè)學(xué)院，則是召開(kāi)校大會(huì)，在校大會(huì)上正式宣布，學(xué)校將會(huì)創(chuàng)建全新的電音系，秦風(fēng)將會(huì)作為電音系的唯一老師，負(fù)責(zé)教授大家電音知識(shí)。并且，學(xué)校將會(huì)撥款100萬(wàn)，修建一個(gè)專屬的電音樓，增添相關(guān)的電音方面的設(shè)備器材。
同時(shí)，特聘秦風(fēng)為音樂(lè)學(xué)院臨時(shí)副教授。一旦考核期過(guò)，就將轉(zhuǎn)為正式副教授。
這個(gè)榮譽(yù)，可是無(wú)以復(fù)加的。這等于，秦風(fēng)從此有了鐵飯碗了。
在如今這個(gè)年代，鐵飯碗可是無(wú)數(shù)人夢(mèng)寐以求的。尤其大學(xué)教授，那基本上就是旱澇保收，而且社會(huì)地位也高！
這讓無(wú)數(shù)人羨慕不已。
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