“那就我來吧！”秦風(fēng)點頭說。
沈曼莉等人皆是喜笑顏開。這也讓一旁坐在地上的周波，心中暗恨。自己摔倒了，你們無動于衷，反而喜笑顏開，有你們這樣的同學(xué)么！果然，你們這些人都向著秦風(fēng)。
不過我倒要看看沒有配合的你們，等會怎么出丑！這全校兩千多名師生，眾目睽睽之下，配合失誤，看你們怎么丟臉！
周波冷笑。本來他也不是不能動，只是他故意夸大了腳傷，就是想看秦風(fēng)怎么出丑。大家原本都是朋友，一樣的成績不行，也不受老師喜歡，大家難兄難弟，本來過的好好的。
可結(jié)果呢？秦風(fēng)不但和沈曼莉關(guān)系曖昧，而且同學(xué)都很喜歡他，并且老師也沒有因為秦風(fēng)大出風(fēng)頭而斥責(zé)他。
憑什么啊？
等會你要在臺上配合不好，丟人現(xiàn)眼了，給班級抹黑了，我看班主任會不會訓(xùn)斥你！我倒要看看那個時候，同學(xué)們是否還護(hù)著你！
“秦風(fēng)，我覺得他似乎不太喜歡你！”沈曼莉小聲說。
秦風(fēng)點點頭。
“我都懷疑他這次是故意裝病。等會沒問題吧？”沈曼莉問。
“放心吧，我沒事的。不過他不會再有機(jī)會了！”秦風(fēng)淡淡說。
這次是秦風(fēng)給周波最后一次機(jī)會，可惜周波卻因為自己的出色而產(chǎn)生了嫉妒，甚至在這么重要的場合裝病來看自己出糗。
那么，沒有下次了。
至于說這次的表演，雖然秦風(fēng)一直都沒有參加過一起排練，但是無論是舞蹈，還是音樂，秦風(fēng)都全程參與。怎么走位，秦風(fēng)比他們更清楚。
很快，輪到秦風(fēng)他們登場了。
七人依次走上舞臺中央。
沈曼莉等人明顯的開始急促起來。下面就是兩千多名師生，所有的目光都在她們身上，這讓四人手心都開始出汗。
“調(diào)整呼吸，不要去管場下坐了多少人，等會燈光亮起，你們看不到任何人。只要根據(jù)平常排練的表演就行！”秦風(fēng)安撫說。
這種場合，秦風(fēng)也是第一次。不過之前有了和一百多名張威小弟講話的經(jīng)驗，倒是很快就適應(yīng)并且鎮(zhèn)定下來。
秦風(fēng)？！劉老師心中一驚。這怎么回事？關(guān)于他們的排練，劉老師也是參與了。秦風(fēng)是拒絕出場的，只想做幕后英雄。結(jié)果現(xiàn)在周波不在，秦風(fēng)上場了？他這能跟上眾人的步伐么？
劉老師手心也捏了把汗。
歌舞表演？！讓我看看，你跟我學(xué)了兩天后的杰作吧！會不會給我一個驚喜呢？老先生充滿期待。
兩天對普通人來說，自然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但是對于秦風(fēng)，老先生非常知道他的潛能。
就在這時，全場燈光暗了下來，幾乎伸手不見五指。就在現(xiàn)場微微沉悶之中，突然猶如晴天霹靂一般，一個極富有動感節(jié)奏的音符響了起來，這一瞬間，眾人就感覺到整個人都仿佛沸騰起來一般。
這超級動感的節(jié)奏，讓所有人都不由自主的扭動起來。整個人，都仿佛要跟隨著音樂搖擺一般。
“這是什么音樂啊？好帶勁啊！”
“是啊，這音樂仿佛要讓我站起來跳舞一般！”
師生們紛紛議論。劉老師已經(jīng)不是第一次聽到這首歌，但依然整個人想要隨之搖擺。
“咱老百姓，今兒晚上真呀真高興！咱老百姓，今兒晚上真呀真高興(嘿)…”這時，合唱的聲音出來，這一下子，全場再也壓抑不住那動感的節(jié)奏，所有人都站了起來，跟著這動感的節(jié)奏，自然的搖擺。
“不可思議，不可思議，不可思議！”老先生則是雙目放光，他也跟著站了起來，不過他卻沒有跟著一起搖擺，而是仰天大笑。
“老王，你說我這次可能看走眼了，但這次，你那瓶10年的隴南春是我的啦！哈哈哈~~~”老先生大笑。
此刻，四周所有師生都沸騰起來，跟著這前所未有的動感節(jié)奏，一起盡情的吶喊，盡情的搖擺。
“新年鐘聲一聲舉校歡慶、電子鞭炮乒乒乓乓都不過癮、吉利祥話給你都是一片溫馨、咱老百姓們今兒晚上真呀真高興…”
這是RAP，在這個時代來說，哪怕是港臺都非常前衛(wèi)，而對于內(nèi)地，那更是眾人第一次接觸這樣的說唱音樂形式。
這太新潮了！包括老先生來說，他只是耳聞了這種音樂模式，這在美國很流行，但是國內(nèi)他還沒聽過。雖然說現(xiàn)在玩搖滾的很多，但是這種RAP音樂，他都是在內(nèi)地第一次聽到。
不僅如此，還有舞臺上的舞蹈，那些動作，也極為新潮，這都是在港臺那邊才有的，可現(xiàn)在呢，卻出現(xiàn)在一個中學(xué)生的校年慶上！
不可思議！
這載歌載舞的表演，對眾人的沖擊，就如同劉姥姥進(jìn)了大觀園一樣。
當(dāng)最后的旋律終結(jié)時，全場所有師生都感覺到意猶未盡。
“怎么這么快就結(jié)束了啊！”眾人遺憾。
“再來一個！再來一個！再來一個！”有人舉臂高呼。
很快，變成了全場的歡呼和吶喊。
“太好聽了！不要停啊！！”所有人，都在動感勁爆的音樂下，發(fā)出了生命最原始的吶喊。
包括老先生，也是跟著眾人一起舉臂高呼。
全場，只有一個人沒有，他臉色鐵青。這位，就是三年級五班的班主任陳老師了。
他沒想到二班居然編出這樣火爆的歌舞表演來，至于多好，就不用言語來形容了。他是語文班主任，但他都無法用自己的詞匯去形容此刻眼前所看到的。
這讓他怎么比？
“陳老師，承蒙你吉言了！”劉老師此刻一臉歡快的走過來，想要保持一點謙遜的低調(diào)，但是嘴角那裂開猶如新月的笑容，在陳老師眼中，這是嘲諷，赤裸裸的嘲諷。
“我們班還沒表演呢，勝負(fù)猶未可知！”陳老師咬牙。
“那我拭目以待了！”劉老師聳聳肩，輕飄飄離去。
在秦風(fēng)等人下臺之后，又過了十來分鐘，現(xiàn)場才算安靜下來。這時，作為壓軸的五班的節(jié)目也上臺了。
五班的節(jié)目也很氣勢磅礴，整個班級的人都上了，也是舞臺燈光全光，每個人手持蠟燭，在臺上輕聲合唱：《教師頌》。
原本憑借卓表演人數(shù)，還有別出心裁的表演模式，加上這歌頌老師的歌，應(yīng)該是可以大獲成功的。
可是珠玉在前，所有師生都聽的打瞌睡，甚至有人嘀咕著，不如讓秦風(fēng)他們上臺來再表演一次！
“可惡！”陳老師氣憤填膺。
“你們二班不會贏的，絕對不會！”陳老師望著最前面的評委臺那，眼光閃爍。
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