學完讀音后，李君昊默背了一遍，懂得這些奇怪的注音之后，看《大華字典》就容易多了，瞧見這厚厚一本，他察覺文字數(shù)量比自己生活的那個年代多了不少。
古時候每次發(fā)生無法救治的重大瘟疫，人們都擔心所有人全會完蛋，現(xiàn)在看樣子發(fā)展得挺不錯，他再次露出笑容，看著字典也會笑的人，這個世界上估計就只有他這一位。
很想直接去看其他書，不過李君昊明白磨刀不誤砍柴工的道理，一個字或者詞語可以有很多種意思，何況這個時代的文字跟他所認識的那些并不完全相同，很有必要重新去學習它們。
古時候能考上榜眼的學霸究竟有多恐怖？
看看此刻的他就能知道，一頁一頁翻看，掃一眼便翻到下一頁，發(fā)現(xiàn)自己所不了解的內容時候，才略微停頓一會兒，臉上始終帶著笑容，內容龐大的信息不斷涌進他的腦子里，然后被迅速消化掉。
古時候的書籍，閱讀順序是從上到下、從右到左，而現(xiàn)在是從上到下、從左到右，這樣的排版順序起初讓他稍稍有些不習慣，但很快就適應了，翻頁的速度更加快。
一整本《大華字典》總共記載著一萬一千多個字，每個詞都有拼音、解釋、造句等等內容，而李君昊將這本字典全部看完，只花了一個多小時時間，期間上課鈴聲響了兩次，還有一位男老師來過，對方并沒有詢問他是誰，只是拿了本書就匆匆離開。
覺得自己已經不需要字典，于是將它放到了旁邊，當初可以做到將《史記》、《詩經》、《論語》等名家經典倒背如流，此刻李君昊同樣可以將一整本《大華字典》倒著背出來。
古代能夠在科舉方面有成就的人，大多都是發(fā)自內心地喜歡書，無論是先天性格、還是后天被環(huán)境和觀念影響，總歸是喜歡看書的。
要不然幾年、甚至十幾、十幾年的苦讀生涯，能夠將某個人給折磨到瘋掉，假如聽說過范進中舉的例子，李君昊不會覺得有什么，因為歷史上中舉后高興到瘋掉的人，不只是他而已。
作為幾百年前家喻戶曉的天才，李君昊同樣喜歡看書，迫不及待地拿起小學一年級語文課本，頓時被里面的內容給吸引了，語法挺幼稚，真正吸引他的是里面內容。
比如一邊叫做《地球爺爺?shù)氖帧返奈恼拢幸欢问沁@樣寫的：
小猴對正在樹上的猴爸爸說：“爸爸，請您給我們摘幾個桃子，好嗎？”
猴爸爸還沒有回答，也沒有動手，只見幾個桃子自己從樹上掉了下來。
小兔說：“猴伯伯，謝謝您！”
猴爸爸笑著說：“別謝我，這是地球爺爺幫的忙。”
小猴覺得很奇怪：“地球爺爺怎么幫忙啊？”
小兔也說：“是呀，地球爺爺怎么能幫忙呢？他又沒有手。”
地球爺爺說話了：“不，我有手，而且有很大很大的力氣，能讓成熟的桃子掉下來，能讓踢到半空的足球掉下來......我的手，就是你們看不見的地心引力。”
……
瞧見那幅藍色的卡通圖案時候，李君昊細思極恐，眼珠子都要瞪出來了，一方面是因為，他察覺人們正在告訴現(xiàn)代的孩子，東西為什么總是往下掉，另一方面這是因為......活了那么久之后他終于察覺，自己居然生活在一個圓形球上！？
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