整節(jié)課易俊川同學(xué)都在恍恍惚惚中度過了，心尖上仿佛有數(shù)十只螞蟻在郊游散步，帶頭的還哼哧哼哧地喊著口號(hào)：“那是你喝過的水，那是你喝過的水…”易俊川覺得再這樣下去，下節(jié)英語小測(cè)他真有可能把單詞都畫成一只只螞蟻來。
見歐林林起身離開教室，易俊川三下五除二把桌上還有半瓶的冰紅茶以一種非常優(yōu)美的弧度直接拋進(jìn)了垃圾桶里，以歐林林缺根筋的性子易俊川很滿意地看到歐林林回到座位后并沒有發(fā)現(xiàn)她的冰紅茶已經(jīng)英勇就義了，果然，等到第三節(jié)上課歐林林才后知后覺地指著原本應(yīng)該立著她的冰紅茶而此刻卻空空如也的桌角小聲問易俊川：“易同學(xué)，不知你剛剛可看到我放在這的冰紅茶？”
“嗯，看到了，你都喝完了，我剛就順手幫你丟垃圾桶了，不用謝，請(qǐng)叫我紅領(lǐng)巾！”易俊川以一種學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的語氣回道。
“What？我都喝完了？我怎么記得還有大半瓶呢？”歐林林仔細(xì)回想了下，確定沒有放過什么蛛絲馬跡。
“我水剛拿回來的時(shí)候你喝了嗎？”易俊川問。
“喝了。”
“上數(shù)學(xué)課的時(shí)候你喝了嗎？”易俊川再問。
“嗯，數(shù)學(xué)課是喝了幾口。”
“那下課的時(shí)候你喝了嗎？”易俊川又問。
“去廁所之前又喝了幾大口。”
“這不就結(jié)了，你看，你一會(huì)幾口一會(huì)幾口能不喝完嘛，快點(diǎn)上課，小心地理老師抽你上去做題。”易俊川明顯不想繼續(xù)這個(gè)話題，提醒歐林林認(rèn)真聽課。
“歐林林，你上來把這四圖中位置同時(shí)符合北半球、西半球、副熱帶高氣壓帶、太平洋境內(nèi)四個(gè)條件的地點(diǎn)標(biāo)出來。”
果然啊人在衰的時(shí)候喝涼水都能塞牙，敢不敢這么湊巧。
此時(shí)的歐林林一臉蒙圈，她敢說她從上課到現(xiàn)在都還沒來得及看黑板更別說做題了。
在座位上磨磨蹭蹭，終于在歐林林心念俱灰之際易俊川低頭小聲告訴她：“C圖北緯30°西經(jīng)150°。”歐林林立馬覺得腿腳靈活三兩步走到黑板上做好題又一步三回頭地坐回到座位。
剛一坐下就聽到身旁的易俊川問道：“你剛那什么情況？小媳婦出嫁一步三回頭嗎？還是不相信我的水平啊？”
“哪能啊，于我而言信我還不如信你，我就是怕解得太完美容易讓老師起疑心不是。”
“那你可以放心，這都是前面的知識(shí)點(diǎn)，你要是不會(huì)解那老師就真該起疑心了。”易俊川咬了咬圓珠筆蓋，又用手指了指歐林林空空一片的習(xí)題，歐林林也學(xué)著易俊川的樣子用手指了指自己的課本，還是沒反應(yīng)過來：“你是不是傻？敲我課本干嘛？…等等，這題目我怎么覺得這么眼熟…江湖救急啊，快借我抄。”
“來，大家把昨天布置的習(xí)題打開我看看，額，肖峰，你這課本干凈的有點(diǎn)扎眼啊？怎么？太干凈都舍不得下筆了是不是？第一題想好了去黑板上解答。”
……
“嗯，從作業(yè)的完成情況來看，還是有不少同學(xué)喜歡地理課的，除了及個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)選擇性失憶忘記做題外還是很不錯(cuò)的。”地理老師說這話的時(shí)候正好經(jīng)過歐林林身邊，歐林林有點(diǎn)不好意思地摸了摸耳朵，幸好易俊川及時(shí)提醒，硬生生把她從選擇性失憶的邊緣拉回好好學(xué)生的行列。
一節(jié)課總算有驚無險(xiǎn)的上完了，剛一下課班主任就進(jìn)來通知了：“哎哎大家注意下，下節(jié)音樂老師有事改上數(shù)學(xué)課。”
“不是吧！怎么次次音樂老師有事數(shù)學(xué)老師都能第一時(shí)間搶到課啊？！這不公平！”
“還別說，單就數(shù)學(xué)老師是音樂老師老公這層關(guān)系，音樂老師就是沒事也得有事，這不是又要期末了，估計(jì)這音樂老師、美術(shù)老師，搞不好連體育老師都要輪流有事不能上課了，唉，期末狗傷不起啊！”
“這是嚴(yán)重阻礙我們藝術(shù)細(xì)胞的健康成長(zhǎng)，抗議啊！”
班主任一出教室全班就炸開了鍋，你一言我一語的又到了上課的時(shí)間。
數(shù)學(xué)老師一進(jìn)來就見同學(xué)們一個(gè)個(gè)病怏怏的沒精打采，“那個(gè)，你們音樂老師有事這節(jié)課我代她上，嗯…明天下午的數(shù)學(xué)課還給你們音樂老師。”
一聽這話同學(xué)們個(gè)個(gè)滿血復(fù)發(fā)，“老師威武啊！”
“老師您太慈悲為懷了！”
數(shù)學(xué)老師抬手做了個(gè)安靜的手勢(shì)隨即說道：“老師也是從你們這個(gè)年紀(jì)過來的，知道你們心里打的什么算盤，只是快期末考了也是希望多留些時(shí)間給你們復(fù)習(xí)，好了，那我們今天就來講講正弦定理…”
歐林林拿筆捅了捅易俊川的手臂，“喂，喂？”
“干嘛？”易俊川轉(zhuǎn)頭疑惑地看向歐林林，繼而又指著被歐林林用黑筆戳了一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)的袖子：“我說，你還能更無恥一點(diǎn)嗎？需不需要紅黃藍(lán)綠其上陣湊個(gè)彩虹橋啊？”
歐林林不好意思地用拇指和食指在黑點(diǎn)處搓了搓，“嘿嘿，手誤手誤，我就是好奇像數(shù)學(xué)老師和音樂老師這樣教同一個(gè)班的夫妻平時(shí)的聊天內(nèi)容會(huì)不會(huì)是：額，咱班的某某某你知道吧？特皮！咱班的某某某知道吧？人懂事學(xué)習(xí)又好！”
易俊川面無表情地看著她，“你有這個(gè)閑心還不如多抄點(diǎn)筆記，向量公式背了嗎？三角函數(shù)公式記了嗎？排列組合公式會(huì)了嗎？”
“打住啊！你這不僅是一針見血，完全就是針針戳要害啊，您老繼續(xù)做你的英語習(xí)題，我繼續(xù)思考我的人生。”歐林林說完搖搖頭望向窗外：這還要多久才打鈴下課啊？
離期末考越來越近了，歐林林也越來越忙了，平時(shí)上課只是覺得書重，如今看來書不只重還很厚，感覺到期末都翻不完了。
自習(xí)課上，易俊川用筆頭敲了敲歐林林的桌子：“欸，我說，這都半節(jié)課過去了，你怎么還是這一頁，這么喜歡‘百家爭(zhēng)鳴’啊？”
歐林林耷拉著腦袋：“別提了，什么‘百家爭(zhēng)鳴’，看的我都快耳鳴了。”
易俊川抿嘴一笑，繼續(xù)做他的閱讀題。
看著身邊的易俊川做題就跟大街上撿白菜一樣簡(jiǎn)單，歐林林決定先復(fù)習(xí)語文，因?yàn)檎Z文算是自己那么多學(xué)科里最有出息的一門，好在基礎(chǔ)牢靠怎么考都能一百二以上，翻來翻去卻也沒什么好復(fù)習(xí)的，又隨手抓出抽屜里的地圖冊(cè)，邊看還邊發(fā)牢騷：“學(xué)地理有什么用？走一步路還要定位下經(jīng)度緯度？看下手表還要思考下此時(shí)此刻美國幾點(diǎn)幾分？唉，讀書苦讀書累而且讀書還要交學(xué)費(fèi)。”
易俊川想好的幾何思路就這樣被歐林林無情地打斷了，“不是，歐同學(xué)你再這樣我要抗議了啊？”
歐林林聞言：“抗議無效！”
易俊川：“那我就上訴。”
歐林林：“上訴駁回。”
“我去，長(zhǎng)能耐了啊，都知道以牙還牙了！”易俊川有點(diǎn)震驚，不錯(cuò)不錯(cuò)很好很好。
“那是，對(duì)付你…我還是游刃有余的。”成功頂了兩句嘴的歐林林瞬時(shí)有點(diǎn)飄飄然起來。
易俊川道：“懂不懂做人留一線日后好相見啊？”
“得，就這左右桌低頭不見轉(zhuǎn)頭見的，無須在意那么多。”歐林林?jǐn)[擺手一臉豪邁。
“所以說，這位仁兄，好心提醒一句，還有五分鐘就下課了，你確定不做點(diǎn)什么？你這節(jié)課可是啥也沒干光這發(fā)呆了。”易俊川指了指手表上的時(shí)間提醒了一句。
“啊？還有五分鐘啊？”歐林林顯然已經(jīng)放棄了掙扎，反正又不是明天期末考，復(fù)習(xí)還來得及。
易俊川一臉的恨鐵不成鋼：“何棄療？”
歐林林：“沒有藥。”
……
其實(shí)歐林林一直秉承著“考前不努力臨時(shí)抱佛腳”的態(tài)度從小學(xué)升到了初中，再從初中升到了高中，直至過關(guān)斬將殺入文科奧賽班，其實(shí)她自己也挺懷疑自己的實(shí)際能力，好像學(xué)習(xí)一直都是灑灑水的態(tài)度然后處在不溫不火的中游上下徘徊，所以歐林林總得瑟：別說我學(xué)習(xí)不努力，認(rèn)真起來連我自己都怕！每當(dāng)這時(shí)候黃小雅都會(huì)很鄙視地說她：所以你倒是嚇嚇自己啊！
期末考的前幾個(gè)晚上，歐林林一吃完晚飯就直接躲房間復(fù)習(xí)去了，見她這么認(rèn)真歐媽媽也有點(diǎn)心疼，一會(huì)又是送牛奶又是送面包的。
歐爸爸見了不由好笑：“老婆，你就別跟著瞎操心了，林林這孩子你不知道我還不知道嗎，這眼看著就要期末考了準(zhǔn)是臨時(shí)抱佛腳來著，多少年都這么過去了就由著她吧，來來，安心坐這看電視，我跟你說啊最近這偶像劇啊演得是越來越……”
眼瞅著時(shí)間一分分流逝，歐林林拿起課本比了比，“唉，還有這么多頁，要是能復(fù)制黏貼到頭腦里那該多好啊。”歐林林邊感嘆邊出了臥室，看著悠閑自在躺在沙發(fā)上啃著水果看著電視的兩人又是一陣哀嘆。
歐爸爸有點(diǎn)好笑地問道：“林林，咋的？復(fù)習(xí)的不順心？”
“爸，真不是我夸張，我覺得我一晚上學(xué)得都比一學(xué)期的要多。”歐林林說完又嘆了口氣。
歐爸爸奇了：“那是好事啊，怎么？學(xué)得太快還不開心了？”
“別提了，爸您是不知道這一下子塞太多進(jìn)去腦容量很快就滿格了，學(xué)不下去了，估計(jì)得等一科考完了清空下內(nèi)存才能繼續(xù)下一個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)。”歐林林此時(shí)已經(jīng)是心有余而力不足了。
歐爸爸聞言：“那你的這個(gè)頭腦還挺矯情的啊。”
歐林林：“爸！你就別笑話我了，我已經(jīng)能預(yù)測(cè)到這次的成績(jī)又是中游了。”
“年輕人嘛，要對(duì)自己有信心，不要對(duì)自己太苛刻了。”歐爸爸安慰道。
歐媽媽聞言也附和：“林林啊，你的成績(jī)一直都很穩(wěn)定中游波動(dòng)，爸媽也已經(jīng)習(xí)慣了，只要不是太差就OK啊。”
“不是，爸媽，你們對(duì)我的要求可真不高啊！得，我還是先去吃個(gè)蘋果繼續(xù)復(fù)習(xí)去。”歐林林不知道有這樣通情達(dá)理的爸媽是該哭還是該笑。
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