“早啊！”歐林林一坐到座位上就同易俊川打了個招呼，顯然今天的心情很是愉悅。
“你確定還早？拜托差一分鐘就該早讀了。”易俊川說著把戴著手表的手臂伸了過去示意歐林林。
“我今天心情好，不與你一般計較，噔噔噔…”歐林林邊哼著不成曲的調調邊從書包里取出語文課本。
“麻煩能別哼了嗎，你是真不知道還是裝不知道自己五音不全的事實啊？”易俊川一臉嫌棄道。
歐林林聞言哼得更加起勁，大有一副我的嗓子我做主的豪氣風范。
易俊川深吸了一口氣幽幽道：“你到教室的前兩分鐘語文老師進來了。”
“那有如何？”歐林林停止了哼哼無所謂道。
“通知了第一節課要默寫《雨霖鈴》”易俊川說著頭也不抬。
歐林林驚詫：“What？你確定是今早第一節課？今天第一節不是數學嗎？”
易俊川點頭篤定：“我可以很負責任的告訴你，今早第一節是語文沒錯。”
歐林林還是不大相信又去問了隔壁桌的陳婷：“陳婷，今天第一節課真要語文默寫啊？”
陳婷沖歐林林點了點頭：“對啊，剛語文老師進來時說過了，哦那時候你還沒來。”
“所以說今天不是周三？”歐林林心上忐忑道。
陳婷：“今天是周三沒錯啊。”
“哦？那我怎么……？”歐林林懸著的心雖放下了一些卻更加疑惑了。
身旁的易俊川終于忍不住說道：“是你的課程表還沒更新啊笨蛋。”
“啊！對了，我昨天忘記抄新的課程表了，不對，你大爺的才是笨蛋。”歐林林后知后覺道。
“鈴鈴鈴”上課鈴毫不猶豫地響起了，語文老師捧著課本從教室門口進來了，“來，同學們一人拿一張紙出來默寫我早讀時候說的《雨霖鈴》，準備好了就開始吧。”
教室里一片安靜，只有筆尖在紙上奔馳地細小聲音。
易俊川很快就默寫完了，歐林林還在那糾結著某字某句，眼尖看見易俊川放在桌上的默寫紙，輕輕用眼角斜過去緊接著筆上動作不停。
就聽易俊川小聲說道：“怎么樣？能不能看得清楚?”
歐林林感激地說道：“可以就這樣挺好，我剛好看得清楚。”
“是嘛。”易俊川說完便拿了課本把默寫紙蓋了個嚴實。
歐林林幽怨地看了易俊川一眼，就差最后一句沒默寫了，“算你狠。”
“過獎了。”
等組里最后一個開始從后往前收默寫紙的時候，易俊川才把默寫紙往靠近歐林林的桌邊又挪了挪，歐林林想了好久也沒想出來最后一句是什么，只用了一秒的時間就掂量出名節和成績孰輕孰重，快筆疾書終于趕在最后一個收到前抄完了最后一句。
“你字寫得真丑。”身旁的易俊川看到歐林林默寫紙上的字一臉的嫌棄。
歐林林得意道：“你還別說，我小學時候字寫得可漂亮了還被老師當眾點名夸獎過，你到底有沒有眼光啊？不過是最后一句時間太趕了寫得稍稍遜了些，可那不也是你害的嘛。”
易俊川無語道：“感情你默寫不出來還要怪我咯？你小學老師說得對，你寫得字的確也就是小學生的水平，就你那最后一句我要是沒讀過這首詩我還真猜不出你寫得啥。”
“你……”
“我什么？”
“你放肆。”
“哈哈，你憋半天就得出這么個結論啊？”
講臺上，語文老師正聲情并茂地講著陶淵明的《歸園田居》，“那下面我們來請一位同學給我們講解下這首詩的作者想表達什么樣的情感？那就隨便選個座號吧，25號哪位同學起來回答一下。”
25號？那不這是自己的座號嘛，歐林林心下一驚趕緊從座位上站了起來。
“林林啊，那你來回答一下。”語文老師沖歐林林笑笑。
“額，這個作者主要他歸隱田園…”
“嗯，然后呢？他為何選擇歸隱田園？”
歐林林心塞：這我哪知道他為什么去山溝溝里呆著，難不成是沒錢買米選擇自己種地？
就在這時，一旁的易俊川小聲提醒道：“無法忍受官場污濁。”
“嗯，你接著說。”
于是歐林林跟著易俊川的提示回答：“世俗的束縛讓他堅決辭官歸隱，這組詩描寫了詩人歸隱后的愉快心情和對田園生活的熱愛。”
“回答的很好，坐下。”語文老師繼續在黑板前有聲有色地講解著。
“謝了啊，話說你解釋得還挺像那么回事兒，你提前看過詩詞注解了？”歐林林向來恩怨分明該謝得還是要謝。
“這還需要看注解？猜都能猜出個大概了，古代辭官寫詩的十有八九都是抑郁不得志、看不慣官場污濁，這都已經是些老套路了。”易俊川說道，他就沒指望歐林林能猜得出來。
歐林林：“你這是在赤裸裸地否定我對文學的解析能力。”
易俊川：“說好了，我可從來就沒有肯定過。”
歐林林：“你…好樣的！”
易俊川：“哦，這個我自己知道無需你多說。”
歐林林恨不能咬碎一口白牙。
“班主任通知說學校下周有書法比賽，有意愿的同學可以寫幾張字帖上交，聽說前幾名會放在光榮榜上展覽。”班長在講臺上大聲通知，班里完全亂哄哄的一片。
易俊川說道：“林林，你也可以報名參加啊？”
歐林林不好意思地笑笑：“我覺得我的字多少還欠些火候。”
易俊川扶額：“你確定只是欠些火候不是連火都法沒點著？”
歐林林惱羞道：“你怎么老想著打擊我？”
易俊川抿唇一笑：“就是想啊還有什么為什么。”
“那你自己怎么不報名參加？”歐林林奇道。
“因為我不想讓我的字在光榮榜那歷經風吹日曬。”易俊川說道。
歐林林嘖嘖道：“口氣不小嘛，那你快參加我倒要看看你的字帖真的能擠進光榮榜。”
易俊川說道：“可我并沒有想讓你看。”
“你……”歐林林一口氣堵在喉嚨。
“唉，你這說話也說不過打架估計也不行，渾身上下怎么就沒點長處呢？”易俊川打趣道。
“誰說我打架不行？想不想親身體驗一把，全套免費全程由本姑娘親力親為，一切包君滿意。”歐林林摩拳擦掌一副躍躍欲試。
易俊川：“不想。”
歐林林急道：“你配合一下會死啊？”
易俊川：“嗯，會死。”
歐林林實在無語道：“你這么惜字如金，敢不敢再多說幾個字？”
易俊川：“不要，我干嘛要聽你的。”
“你好傲嬌哦！”歐林林哭笑不得。
“……”
事實證明易俊川的字真得寫得很不錯，等歐林林在光榮榜上看到易俊川的字帖被高高掛在榜上第一張已經是一周后的事了，只是易俊川的這個鋼筆字字體有點似曾相識，與他平時寫得字不大一樣，許是鋼筆字要修長剛硬些吧。
這節是班主任教的英語課，歐林林的英語勉勉強強所以上課容易走神，畢竟遇到聽不懂的地方就容易飄忽神游，突然覺得桌上水杯里的水晃動起來，歐林林轉頭看向易俊川：“大哥，勞煩不要一直抖腿我容易頭暈。”
易俊川指了指頭頂上晃動的電燈：“拜托看看天花板，我抖腿會影響到電燈？再說了我不抖腿的，謝謝。”
“不是你抖腿？那就是…地震了？”歐林林表情頓時嚴肅。
“頭腦反應雖慢了些至少感官反應還不算太差。”易俊川說道。
就在這時其他同學也明顯感覺到了異樣，紛紛在底下竊竊私語，班主任奇道：“怎么了？有什么問題嗎？”
有同學提醒道：“老師，地震了。”
又有同學問道：“老師，我們怎么辦？”
班主任也停下講課靜靜感受了下確實有震動，“你們先等等，我去隔壁班探探情況。”
剛出教室同樣看到隔壁班的班主任站在走廊上東張西望：“老薛，這地震要不要組織學生到操場上？”
班主任同樣拿不定注意：“這我也是打算看看你們班怎么做我們跟著。”
隔壁班主任說道：“咱們這是在五樓，小震不用跑大震也跑不了干脆先繼續上課等動靜大些了再跑吧。”
“成，聽你的。”班主任同隔壁班主任同意了下戰線就有回到教室上課。
“喂，易俊川，你說會不會有大地震把我們都埋在下面？你說咱倆隔這么近你又沒帶水，快看看，我這還有大半瓶水現在巴結我還來得及，我還能不計前嫌賞你幾口水喝。”歐林林晃了晃手上的杯子，顯得有些興奮了。
“那還不如不喝。”
“你！”
“你的水杯是玻璃的啊笨蛋。”
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