“三弟妹，話不能亂說！”沈體清黑了臉，語氣非常不客氣。

    他現在只覺得沈三媳婦瘋了，還是非常嚴重的失心瘋。

    沈三媳婦張嘴閉嘴說何娟沈秀不是人也就算了，她竟然還罵她們兩是妖怪。

    這簡直不可理喻！

    無知愚昧！

    沈體清打心眼里看不慣沈三媳婦，甚至都想上次把她按在地上抹茶摩擦。

    沈三媳婦可不知道沈體清心里的想法，對于這個時候的她來說，一心只想拯救被騙的沈體清。“體清哥，你醒醒吧，別再被這兩只貓妖欺騙了！”

    沈體清受不了沈三媳婦眼里的悲憫，他感覺自己整個人都不好了。“你閉嘴！你再胡說我真的就不客氣了！我說了，她們不是貓妖，她們能欺騙我什么？”

    沈體清看著神態有些癲狂的沈三媳婦，眉頭皺起。

    “何娟你自己說！為什么沈秀突然就變了個人！為什么你突然就跟之前過得日子不一樣了？”

    你一直說我老婆孩子不是人，你還想我什么樣的態度對你？

    “體清哥，我是為你好。你快過來我這邊，別跟她們站一起。”沈三媳婦朝沈體清伸出手，滿臉期待地看著他。

    沈體清沒有看沈三媳婦，一雙眼睛緊緊盯著何娟。

    他想聽到何娟的解釋，他等著一個合情合理的解釋。

    “我，我……”何娟幾次張開嘴都無從說起。

    “我相信她們！”沈體清語氣堅定，抬手指著門口對沈三媳婦說道。“真是有勞你關心了，現在請你離開。”

    “三嫂，稱呼道士應該是道長，叫大師不對的。”

    每年的高考都有一批未來的花朵悄然枯萎，不知道有沒有人去注意過，或者說....深刻思考過。

    突然憶起無意間看到的新聞，一位高三女孩從自家17樓一躍而下，結束了自己花季的一生，即便很多人認為這個女孩心靈脆弱，我卻不禁想問：孩子為什么會脆弱？在什么情況下，人才會崩潰得敢從17樓跳下？

    只有人生的無趣、無望，極度刻板枯燥的生活，以及不被理解、不被關心，找不到任何愛，想不到任何退路，才會如此決絕地告別人生，哪怕是在別人眼里異常輝煌的人生。

    女孩今年18歲，考取了這所理想的中學，在鄰居眼中，她“成績好、懂禮貌、孝順”，是“別人家的孩子”；父親是個成功的企業家，母親是一名教師。由于家庭的原因，父親常年忙于事業很少發表意見，家里成了母親的“一言堂”。

    母親以為孩子繼承了她和丈夫的優秀基因，是一個天才，她將所有期望都傾注在孩子身上，為孩子安排好一切，每一次規劃，都認為是對女兒的愛，從未想過，自己的孩子只是一個普通人。因為母親的強勢，使女孩越發內向，她沉默的接受母親強加給她的一切，補課、學書法、學鋼琴.....壓力越來越大。

    一次月考，女孩發揮失常，心情不好的她正躲在房間玩手機，母親氣沖沖的推開門，語氣憤怒的訓她，認為她對不起自己的培養，更是將手機扔出窗外，女孩突然精神崩潰，從17樓跳下，結束了自己年輕且短暫的生命。

    她就這樣靜靜的走了，留給父母的是后悔和撕心裂肺；留給老師的是不解；留給專家的，是譴責。或許再過個幾年，人們就會漸漸遺忘她；也許偶爾提起，也不過是一句“那個女孩心理她承受能力太差了”，可是，真的是這樣么？

    不！不是的！我聽見內心深處有一個聲音在吶喊著。

    我不禁側目。

    忽然有些疑惑，這一切的發生，究竟是誰的錯？我的心里已經有了答案。

    經常我們會說：孩子太脆弱，是缺少挫折教育。什么是挫折教育？很多人認為，是沉重的學習任務，是打罵和羞辱，其實不是。真正的挫折教育，是在他們面對生活中的各種問題時給他勇氣，陪他跨過一道道坎，而不是挖坑讓他掉下去，再讓他自己爬起來，爬不起來就叫脆弱。

    沒有喘息時間的課表，沒有絲毫放松的學習要求，無限拔高的課程難度，堆積如山的作業，他們如同機器，三點一線的掙扎著；回到家，面對的卻是父母的責備、一臉的恨鐵不成鋼。

    孩子的肩膀太過稚嫩和弱小，并沒有想象的那么堅強，在一次次的心灰意冷中，漸漸開始麻木，再后來，便是無法挽回的撕心裂肺。

    黃山一中的一位學子，也以這樣慘烈的方式離開了。他本是學校的學霸，是被所有人羨慕的存在，他家境優渥，就像小說里的男主角一樣，一生順利。可是就是這樣一個人，在高考結束后，留下三個字“我累了”，就選擇跳湖結束自己的生命。很多人說，是因為他高考發揮失常，然而他朋友的話，為所有人揭開了這個謎底。

    “他的一生都在被父母操控，上補習班、刷題、復習，即便在自己的房間里也擋不住母親“窺探”的目光，每天除了學習還是學習，從來沒有自我空間。”這是朋友的原話，我們由此清楚的了解到他的無奈，他用這種極端的方式結束自己，結束自己可能已經殘缺的靈魂，“我累了”成為他在這世上，最后的絕筆。

    當一切已成定局之后，父母的悲傷固然讓人痛心，可正如許多影片所說，“如果后悔有用，要警察做什么？”，為什么不在孩子尚在的時候，多一點關心，多一點理解，而不是以激烈的言語一次次戳孩子的心。

    如果，我是說如果，在孩子失利的時候，家長能告訴孩子，路不只一條，如果累了，就歇一歇，再換一條路走；如果孩子成績達不到自己的要求，不要用題海戰術困住他，他不會感激的，相反，若是在他疲憊的時候，遞上一杯水，說一句“辛苦了”，他會永遠記住你。

    這樣的話，他在最絕望的時候，至少知道還有人愛他、關心他，不至于走上絕路。

    很多家長都說，“我們也是被逼的，是教育制度的錯。”

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